对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要营...

对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　）

A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米-生物的生活需要营养

B. 唯有葵花向日倾-生物能对外界刺激做出反应

C. 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生-生物的生长和繁殖

D. 桂实生桂，桐实生桐-生物的变异现象

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对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是：（　　　 ）

A. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米一一生物的生活需要营养

B. 唯有葵花向日倾一一生物能适应环境并影响环境

C. 野火烧不尽，春风吹又生——生物能生长和繁殖

D. 桂实生桂，桐实生桐一一生物具有遗传和变异的特征

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下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是

A. 一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

B. 大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系

C. 千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响

D. 大树底下好乘凉——环境对生物的影响

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下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是

A、一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

B、大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系

C、千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响

D、大树底下好乘凉——环境对生物的影响

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“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”、“龙生龙，凤生凤”“一猪生九子连母十个样”这些俗语中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（）

①生物能生长②生物都有遗传的特性③生物的生活需要营养④生物能变异

A. ①②④　　 B. ③①④　　 C. ③①②　　 D. ③②④

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下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是（　 ）

A．一母生九子，连母十个样﹣﹣生物的遗传现象

B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米﹣﹣生物间的捕食关系

C．千里之堤，毁于蚁穴﹣﹣生物对环境的影响

D．大树底下好乘凉﹣﹣环境对生物的影响

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下列谚语或成语与对应的生物学解释不相吻合的是

A．一母生九子，连母十个样——生物的遗传现象

B．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系

C．千里之堤，毁于蚁穴——生物对环境的影响

D．大树底下好乘凉——环境对生物的影响

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下列最能体现“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”中所蕴含的生物学知识的是（　　 ）

A. 表示这是一个生态系统

B. 表明这个生态系统中有三条食物链

C. 表示了湖泊生态系统中的食物网中几种生物之间的关系

D. 表示湖泊生态系统中的一条食物链上几种生物之间的关系

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凝练的谚语不仅朗朗上口，更是意味深长。下列谚语与其蕴含的生物学知识，不匹配的是（　　）

A. 螳螂捕蝉，黄雀在后---捕食关系

B. 庄稼一枝花，全靠肥当家---生物的生活需要营养

C. 顺我者昌，逆我者亡---自然选择

D. 大树底下好乘凉---生物适应环境

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