阅读《伤仲永》,回答小题:
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
1.解释下列句中加横线的字。
(1) 自是指物作诗立就( ) (2) 不能称前时之闻( )
2.下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A.学而时习之,不亦说乎
B.泯然众人矣!
C.吾十有五而志于学。
D.出门看火伴,,火伴皆惊忙。
3.翻译下列句子。
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
② 不能称前时之闻。
4.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是
5.方仲永的故事给我们什么启示?
七年级语文文言文阅读困难题
阅读下面文字,回答后面小题。
(语段一)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
(语段二)初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释文中加横线的词语。
①但当涉猎,见往事耳 涉猎:
②父异焉 异:
③日扳仲永环谒于邑人 扳:
④孤岂欲卿治经为博士邪 博士:
2.翻译下列句子。
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
(2)大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”
3.孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文语句回答)
4.吕蒙跟方仲永求学经历有什么区别,你从这两个故事中明白了什么?
5.假如你的好朋友沉迷于网络,你打算怎样劝告他?
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阅读下列文段,回答下列小题。
(一)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉。借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
(二)
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
1.解释下列加横线字。
(1)未尝识书具( )
(2)即更刮目相待( )
2.翻译句子。
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)孤岂欲卿治经为博士邪!
3.有人说“万般皆下品,唯有读书高”,但又有人提出“读书无用”论。联系仲永和吕蒙的故事,谈谈你对以上两种说法的看法。
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古文阅读,回答小题
伤 仲 永 王安石
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名,其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.划分句子节奏(1分)
余 闻 之 也 久。
2.解释下列划线词语的意思(2分)
(1)日扳仲永环谒于邑人 扳:
(2)稍稍宾客其父 宾客:
3.翻译下列句子(4分)
(1)自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。
(2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
4.用自己的话说说方仲永成为普通人的原因是什么?本文作者想向我们阐明一个什么道理?(3分)
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阅读《伤仲永》,回答小题。(9分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.解释下列句子中划线的词语(2分)
(1)仲永生五年,未尝识书具 ________
(2)自是指物作诗立就________
(3)稍稍宾客其父 ________
(4)不能称前时之闻________
2.句子翻译(2分)
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
3.仲永小时才华横溢、才智过人体现在哪三件事上?摘录文段中语句回答。(3分)
4.对于仲永才华衰竭的原因,你怎么看待? (2分)
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阅读下面两则短文,回答后面小题。
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
予闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣。”
(选自《临川先生文集》)
曹冲称象
曹冲生五六岁,智意①所及,有若成人之智。时孙权曾致巨象,太祖②欲知其斤重,访之群下,咸莫能出其理。冲曰:“置象大船之上,而刻其水痕所至,称物以载之,则校可知矣。”太祖悦,即施行焉。
(选自陈寿《三国志》)
注:①智意:知识和判断能力。②太祖:曹操,曹冲之父。
1.解释下列加点的词。
(1)自为其名 ( )
(2)邑人奇之 ( )
(3)欲知其斤重 ( )
(4)则校之可知矣( )
2.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)令作诗,不能称前时之闻。
(2)访之群下,咸莫能出其理。
3.文(一)中,方仲永由天资过人变得“泯然众人”,原因是什么?
4.文(二)从正、侧两方面写了曹冲年幼却聪明过人的特点,请具体指出。
5.你认为世上有方仲永和曹冲这样的神童吗?为什么?
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阅读《伤仲永》,回答小题:
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币丐之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家,问焉,曰:“泯然众人矣。”
1.解释下列句中加横线的字。
(1) 自是指物作诗立就( ) (2) 不能称前时之闻( )
2.下列各句中没有通假字的一项是 ( )
A.学而时习之,不亦说乎
B.泯然众人矣!
C.吾十有五而志于学。
D.出门看火伴,,火伴皆惊忙。
3.翻译下列句子。
①邑人奇之,稍稍宾客其父。
② 不能称前时之闻。
4.王安石认为方仲永由天才变为“众人”的原因是
5.方仲永的故事给我们什么启示?
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阅读下面文言文,完成小题。(4小题,12分)
伤仲永
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
1.下列句子中划线词解释错误的一项是 (2分)
A.世隶耕 隶,属于。 B.泯然众人矣 泯,消失。
C.稍稍宾客其父 宾客,客人。 D.贤于材人远矣 材人,有才能的人。
2.用现代汉语翻译下面的句子。 (4分)
(1)日扳仲永环谒于邑人。(2分)
(2)得为众人而已耶?(2分)
3.伤仲永的“伤”字是什么意思?方仲永最终“泯然众人”的主要原因是什么? (3分)
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(二)阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成下列小题。
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【乙】有一妇人,中年得子,视若掌珍。凡诸百事,均不使为。及至弱冠,衣食起居,须人料理,如襁褓然。或有老者,劝妇人曰:“当教使言语。”妇人答曰:“我在,彼何必言。”或有邻舍,劝妇人曰:“当教使自理。”妇人答道:“我在,彼何须自理。”乃妇谢世,子一无所能,日与犬匍匐于门乞食。人名之曰:犬人。
1.解释下列加点的词语
①父异焉 (_____________) ②卒之为众人(______)
③均不使为 (________) ④人名之曰 (______)
2.翻译下列句子
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
______________________________________________________________________________
(2)日与犬匍匐于门乞食。_______________________________________________________________________________
3.从道理上讲,【甲】文中方仲永“泯然众人”的原因是什么?(用文中原句回答)
4.读了【乙】文,你有什么感悟,请写下来。
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阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【乙】有一妇人,中年得子,视若掌珍。凡诸百事,均不使为。及至弱冠(20岁),衣食起居,须人料理,如襁褓然。或有老者,劝妇人曰:“当教使言语。”妇人答曰:“我在,彼何必言。”或有邻舍,劝妇人曰:“当教使自理。”妇人答道:“我在,彼何须自理。”乃妇谢世,子一无所能,日与犬匍匐于门乞食。人名之曰:犬人。
1.解释下列加点的词语
①父异焉 (________________) ②卒之为众人(__________________)
③泯然众人 (________________) ④稍稍宾客其父(________________)
2.翻译下列句子
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
________________________________________________________________ 。
(2)日与犬匍匐于门乞食。
________________________________________________________________ 。
3.按原文填空
仲永才华初露的表现是______________________;才能衰退的表现是_____________;才能平庸的表现是____________________________。
4.读了【乙】文,你有什么感悟,请联系你自己的生活写下来。
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阅读下面【甲】【乙】两段选文,完成下面小题。
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久,明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰“泯然众人矣。”
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【乙】有一妇人,中年得子,视若掌珍。凡诸百事,均不使为。及至弱冠(20岁),衣食起居,须人料理,如襁褓然。或有老者,劝妇人曰:“当教使言语。”妇人答曰:“我在,彼何必言。”或有邻舍,劝妇人曰:“当教使自理。”妇人答道:“我在,彼何须自理。”乃妇谢世,子一无所能,日与犬匍匐于门乞食。人名之曰:犬人。
1.解释下列加点的词语
①父异焉 (________________) ②卒之为众人(__________________)
③泯然众人 (________________) ④稍稍宾客其父(________________)
2.翻译下列句子
(1)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
________________________________________________________________ 。
(2)日与犬匍匐于门乞食。
________________________________________________________________ 。
3.按原文填空
仲永才华初露的表现是______________________;才能衰退的表现是_____________;才能平庸的表现是____________________________。
4.读了【乙】文,你有什么感悟,请联系你自己的生活写下来。
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