古诗鉴赏：阅读下面的作品，完成后面练习。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
1.从体裁上看，本作品属于（ ）
A．绝句 B．古体诗
C．词 D．曲
2.对本作品分析不恰当的一项是（ ）
A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
C．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
3.结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
高一语文诗歌鉴赏简单题
古诗鉴赏：阅读下面的作品，完成后面练习。
镜湖女
（南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
1.从体裁上看，本作品属于（ ）
A．绝句 B．古体诗
C．词 D．曲
2.对本作品分析不恰当的一项是（ ）
A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
C．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
3.结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
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下列对古诗分析不正确的一项是 （ ）
镜湖女 （南宋）陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
A．陆游的《镜湖女》，塑造了镜湖边船家女子勤劳、美丽、活泼可爱、乐观积极的形象。波平如镜的镜湖之上，粉面如花头顶荷叶的美丽女子，坐在小船上，忙碌着，风景如画。
B．整首诗运用浅显直白的语言，“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。 “乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
C．全诗描写的是绍兴如画般的风光。以清新的景色烘托镜湖女的清丽。开头两句和结尾两句运用叙述的手法塑造形象，中间四句运用描写的手法。
D．尾联，劳累了一天的镜湖女儿回到家中又互相邀约第二天一起去看迎神赛会，表现出女孩子们的青春活力和对生活的热爱。
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古代诗歌阅读
镜湖女 陆游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
1.从体裁上看，本作品属于（ ）
A．古体诗 B．近体诗 C．歌行 D．诗余
2.对本作品分析不恰当的一项是（ ）
A．“事舟楫”写湖边的人家日常靠船为生。
B．“乱荷叶”写女子摆动的伞把荷叶搅乱。
C．“月色新”写傍晚景色，暗示时间转换。
D．“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
3.结合作品，对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。
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阅读下面的作品，完成下面小题。
镜 湖 女
陆 游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶①。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
【注释】此句指女子头上顶着荷叶作伞遮阳。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A. “事舟楫”写湖中的居民居于水边，都擅长划船，“作生业”写家家户户以船谋生。
B. “花样红”使用拟人手法写湖中的花朵鲜艳夺目，“乱荷叶”写女子头顶荷叶，荷叶上下翻动。
C. “月色新”写日暮景色，暗示时间转换。“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
D. “月色新”是视觉感受，而“菱歌飘渺”是听觉感受，视听结合使整个画面充满生活情趣。
2.结合全诗，概括镜湖女的形象特点，并简要分析。
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（二）古代诗歌阅读
镜 湖 女
陆 游
湖中居人事舟楫，家家以舟作生业。
女儿妆面花样红，小伞翻翻乱荷叶①。
日暮归来月色新，菱歌缥缈泛烟津。
到家更约西邻女，明日湖桥看赛神。
（注释）此句指女子头上顶着荷叶作伞遮阳。
1.下列对这首诗的赏析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. “事舟楫”写湖中的居民居于水边，都擅长划船，“作生业”写家家户户以船谋生。
B. “花样红”使用拟人手法写湖中的花朵鲜艳夺目，给人以特别的美感。
C. “乱荷叶”写女子坐在小船上摆动伞把荷叶上下翻动。
D. “月色新”写日暮景色，暗示时间转换。“泛烟津”写若有若无的歌声随波荡漾。
E. “月色新”是视觉感受，而“菱歌飘渺”是听觉感受，视听结合使整个画面充满生活情趣。
2.结合全诗，概括镜湖女的形象特点，并简要分析。
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阅读下面的文言文，完成后面题目。
颜含，字弘都，琅邪莘人也。含少有操行，以孝闻。兄畿，咸宁中得疾，阖家营视，顿废生业，虽在母妻，不能无倦矣。含乃绝弃人事，躬亲侍养，足不出户者十有三年。石崇重含淳行，赠以甘旨，含谢而不受。或问其故答曰病者绵昧生理未全既不能进啖又未识人惠若当谬留岂施者之意也！” 次嫂樊氏因疾失明，含课励家人，尽心奉养，每日自尝省药馔，察问息耗，必簪屦束带。
本州辟，不就。东宫初建，含以儒素笃行补太子中庶子。豫讨苏峻功，封西平县侯，拜侍中，除吴郡太守。王导问含曰：“卿今莅名郡，政将何先？”答曰：“王师岁动，编户虚耗，南北权豪竞招游食，国弊家丰，执事之忧。且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足，如其礼乐，俟之明宰。”含所历简而有恩，明而能断，然以威御下。导叹曰：“颜公在事，吴人敛手矣。”未之官，复为侍中。以年老逊位。成帝美其素行，就加右光禄大夫，门施行马，赐床帐被褥，敕太官四时致膳，固辞不受。
于时论者以王导帝之师傅，名位隆重，百僚宜为降礼。太常冯怀以问于含，含曰：“王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。”既而告人曰：“吾闻伐国不问仁人。向冯祖思问佞于我，我有邪德乎？”
人尝论少正卯、盗跖其恶孰深。或曰：“正卯虽奸，不至剖人弃膳，盗跖为甚。”含曰：“为恶彰露，人思加戮；隐伏之奸，非圣不诛。由此言之，少正为甚。”众咸服焉。
桓温求婚于含，含以其盛满，不许。惟与邓攸深交。或问江左群士优劣，答曰：“周伯仁之正，邓伯道之清，卞望之之节，余则吾不知也。”其雅重行实，抑绝浮伪如此。
致仕二十余年，年九十三卒。遗命素棺薄敛。谥曰靖。丧在殡而邻家失火，移棺绋断，火将至而灭，佥以为淳诚所感也。
1.对下列句中加点的词的解释，不正确的是
A．每日自尝省药馔 省：察看
B．东宫初建 建：建造
C．豫讨苏峻功 豫：参与
D．为恶彰露 彰：清楚
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项
A．或问其/故答曰/病者绵昧/生理未全/既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
B．或问其故/答曰/病者绵昧/生理未全既/不能进啖/又未识人/惠若当谬留/岂施者之意也
C．或问其故/答曰/病者绵昧/生理未全/既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
D．或问其/故答曰/病者/绵昧生理/未全既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
3.下列对文中有有关内容的分析和概括，不正确的一项是
A．颜含少时以孝悌闻名乡里。其兄颜畿有病，颜含却放弃一切家务，辛勤服侍，十几年如一日，江南豪右石崇听说了，非常敬佩，特赠美味以表敬意。
B．颜含很有政治才能，见解切中时弊。他指出：在朝廷的军队年年出动，民力耗尽，而南北豪强竞相招募游民的情况下，令官员忧虑的是国家空虚而豪强充盈的情况。
C．颜含为人正直，不趋炎附势。有人想巴结王导，征求他的意见，他没有附和；强权人物桓温请求和他结为儿女亲家，他因为桓温的权位达到了极点，没有答应。
D．颜含儒雅质朴，品行敦厚，因此深受晋成帝的器重；为他办丧事期间邻居家失火，移动棺材时绳索又断了，火即将烧到棺材时就灭了，人们都认为是他的德行感动了神明。
4.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足，如其礼乐，俟之明宰。
（2）王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。
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阅读下文，完成后面题。
颜含，字弘都，琅邪莘人也。含少有操行，以孝闻。兄畿，咸宁中得疾，阖家营视，顿废生业，虽在母妻，不能无倦矣。含乃绝弃人事，躬亲侍养，足不出户者十有三年。石崇重含淳行，赠以甘旨，含谢而不受。或问其故答曰病者绵昧生理未全既不能进啖又未识人惠若当谬留岂施者之意也！” 次嫂樊氏因疾失明，含课励家人，尽心奉养，每日自尝省药馔，察问息耗，必簪屦束带。
本州辟，不就。东宫初建，含以儒素笃行补太子中庶子。豫讨苏峻功，封西平县侯，拜侍中，除吴郡太守。王导问含曰：“卿今莅名郡，政将何先？”答曰：“王师岁动，编户虚耗，南北权豪竞招游食，国弊家丰，执事之忧。且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足，如其礼乐，俟之明宰。”含所历简而有恩，明而能断，然以威御下。导叹曰：“颜公在事，吴人敛手矣。”未之官，复为侍中。以年老逊位。成帝美其素行，就加右光禄大夫，门施行马，赐床帐被褥，敕太官四时致膳，固辞不受。
于时论者以王导帝之师傅，名位隆重，百僚宜为降礼。太常冯怀以问于含，含曰：“王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。”既而告人曰：“吾闻伐国不问仁人。向冯祖思问佞于我，我有邪德乎？”
人尝论少正卯、盗跖其恶孰深。或曰：“正卯虽奸，不至剖人弃膳，盗跖为甚。”含曰：“为恶彰露，人思加戮；隐伏之奸，非圣不诛。由此言之，少正为甚。”众咸服焉。
桓温求婚于含，含以其盛满，不许。惟与邓攸深交。或问江左群士优劣，答曰：“周伯仁之正，邓伯道之清，卞望之之节，余则吾不知也。”其雅重行实，抑绝浮伪如此。
致仕二十余年，年九十三卒。遗命素棺薄敛。谥曰靖。丧在殡而邻家失火，移棺绋断，火将至而灭，佥以为淳诚所感也。
1.对下列句中加点的词的解释，不正确的是（3分）
A．每日自尝省药馔 省：察看 B．东宫初建 建：建造
C．豫讨苏峻功 豫：参与 D．为恶彰露 彰：清楚
2.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项（3分）
A．或问其/故答曰/病者绵昧/生理未全/既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
B．或问其故/答曰/病者绵昧/生理未全既/不能进啖/又未识人/惠若当谬留/岂施者之意也
C．或问其故/答曰/病者绵昧/生理未全/既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
D．或问其/故答曰/病者/绵昧生理/未全既不能进啖/又未识人惠/若当谬留/岂施者之意也
3.下列对文中有有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）
A．颜含少时以孝悌闻名乡里。其兄颜畿有病，颜含却放弃一切家务，辛勤服侍，十几年如一日，江南豪右石崇听说了，非常敬佩，特赠美味以表敬意。
B．颜含很有政治才能，见解切中时弊。他指出：在朝廷的军队年年出动，民力耗尽，而南北豪强竞相招募游民的情况下，令官员忧虑的是国家空虚而豪强充盈的情况。
C．颜含为人正直，不趋炎附势。有人想巴结王导，征求他的意见，他没有附和；强权人物桓温请求和他结为儿女亲家，他因为桓温的权位达到了极点，没有答应。
D．颜含儒雅质朴，品行敦厚，因此深受晋成帝的器重；为他办丧事期间邻居家失火，移动棺材时绳索又断了，火即将烧到棺材时就灭了，人们都认为是他的德行感动了神明。
4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）且当征之势门，使反田桑，数年之间，欲令户给人足，如其礼乐，俟之明宰。（5分）
（2）王公虽重，理无偏敬，降礼之言，或是诸君事宜。鄙人老矣，不识时务。（5分）
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阅读下面两首唐诗，完成后面各题。
回乡偶书 贺知章
其一
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
其二
离别家乡岁月多，近来人事半消磨。惟有门前镜湖水，春风不改旧时波。
1.下列对这首词的理解和赏析，不正确的两项是（ ）
A. 第一首诗用“少小离家老大回”写出了自己的人生经历，概括写出自己数十年来客居他乡的事实，暗含自己长期不能归乡的感伤情绪。
B. 第一首诗后两句借儿童问话这一细节，既表现了儿童天真可爱的一面，也描摹出儿童因不认识诗人而故意捉弄诗人的狡黠心理。
C. 第二首诗可以看作第一首诗的续篇，诗人回到家乡以后，耳闻目睹家乡人事的种种变化，感慨少小时的玩伴中有不少再也见不着面了。
D. 第二首诗后两句看起来是写故居门前镜湖水没有什么改变，实际上想要表达这样一种感慨：故乡已经不是记忆中的样子，变化太大了。
E. 两首诗中表示时间的词语有很多，如“少小、老大、近来、旧时”等，这些词语的运用使读者产生了在时空中穿越的感觉，令人迷惘。
2.这两首诗分别表达了诗人怎样的情感？这些情感是如何产生的？
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阅读下面的古诗，完成后面小题。
归园田居（其二） 陶渊明
野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。
时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。
桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至，零落同草莽。
1.下面对诗歌的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ）
A. 开头四句从正面写“静”，用“野外”、“穷巷”、“荆扉”、“虚室”来反复强调乡居的清贫，暗示出自己抱贫守志的高洁之心。
B. 中间四句是以外在的“动”来写乡居生活内在的“静”，写出作者往来于田间，打理桑麻，虽孤独但也快乐的隐居生活。
C. “野外罕人事”与“户庭无尘杂”一外一内，有异曲同工之妙，都写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后轻松愉悦的心情。
D. 《归园田居》（其一）着重表现对官场生活的强烈厌倦；而本诗着意写出乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。
E. 这首诗语言质朴，语调悠然，叙述乡居生活的日常片断，在一片“静”的境界中，流荡着一种古朴淳厚的情味。
2.陶渊明的乡居生活总体说是平静安宁的，但是他的心情也会有喜有忧，结合诗句加以分析。
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阅读下面这首宋词，完成后面题目。
鹊桥仙 陆游
华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①? 酒徒一一取封侯，独去作江边渔父。
轻舟八尺，低篷三扇，占断蓣洲烟雨②镜湖。元自属闲人，又何必君恩赐与?
[注]①这三句是追忆当年军中的生活。博，古代的一种棋戏。②占断：占尽。蘋洲烟雨：指长满蘋草、烟雨空濛的风光。③镜湖：即鉴湖，在今浙江绍兴。唐天宝初，贺知章请求回家乡会稽当道士，玄宗诏赐他镜湖一角。
1.上阕最后两句是什么意思?它表达了作者什么样的情感?(3分)
2.词的结尾借用了贺知章的故事，这有什么用意?请简要分析。(3分)
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