阅读下表，由此可得出的最恰当结论是黄海海战中日双方兵力、损失对比表
| 项目 | 参战舰艇（艘） | 火炮（门） | 兵力（人） | 舰船损失 | 伤亡人数 |
| 中方 | 12 | 191 | 2234 | 5艘沉没 | 约1200 |
| 日方 | 12 | 272 | 3566 | 5艘重伤 | 约600 |
A. 中国北洋水师损失殆尽
B. 此战使清政府开始避战求和
C. 中国北洋水师主力尚存
D. 此战导致《马关条约》的签订
九年级历史选择题中等难度题
阅读下表，由此可得出的最恰当结论是黄海海战中日双方兵力、损失对比表
| 项目 | 参战舰艇（艘） | 火炮（门） | 兵力（人） | 舰船损失 | 伤亡人数 |
| 中方 | 12 | 191 | 2234 | 5艘沉没 | 约1200 |
| 日方 | 12 | 272 | 3566 | 5艘重伤 | 约600 |
A. 中国北洋水师损失殆尽
B. 此战使清政府开始避战求和
C. 中国北洋水师主力尚存
D. 此战导致《马关条约》的签订
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统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有
| 项目名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60 | 20 | 1.1 | 1.9 | 40000 |
①战争是人类的浩劫
②两次战争引起了世界的剧烈震荡
③两次战争都是正义与邪恶的较量
④和平事关各国人民的福祉
A. ①②③
B. ①③④
C. ①②④
D. ②③④
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是 【 】
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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运用表格数据进行统计分析是历史学习的一种重要方法。从下表中我们可以分析得出的正确结论是
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失亿美元 |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 20 | 1.7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有第一、二次世界大战情况比较表
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1.1 | 0.9 | 40000 |
①战争是人类的浩劫 ②两次战争引起了世界的剧烈震荡
③两次战争都是正义与邪恶的较量 ④和平事关各国人民的福祉
A．①②③ B．①③④
C．②③④ D．①②④
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统计图表能帮助我们分析历史。从下表中我们可以分析得出的结论有
第一、二次世界大战情况比较表
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 参战人员（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0.7 | 0.3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1.1 | 0.9 | 40000 |
①战争是人类的浩劫 ②两次战争引起了世界的剧烈震荡
③两次战争都是正义与邪恶的较量 ④和平事关各国人民的福祉
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
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计量统计分析是历史学习的一种重要方法。读下表后，能够得出的直接结论是
| 项目 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0．3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1．7 | 40000 |
A. 两次世界都是人类历史上的浩劫
B. 两次战争都是非正义的帝国主义战争
C. 两次战争都是正义与邪恶的较量
D. 两次战争都是革命爆发的根本原因
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计量统计分析是历史学习的一种重要方法。读下表后，能够得出的直接结论是
| 项目 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0．3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1．7 | 40000 |
A.两次世界都是人类历史上的浩劫
B.两次战争都是非正义的帝国主义战争
C.两次战争都是正义与邪恶的较量
D.两次战争都是革命爆发的根本原因
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计量统计分析是历史学习的一种重要方法。读下表后，能够得出的直接结论是
| 项目 名称 | 参战国（个） | 卷入人口（亿） | 伤亡人员（亿） | 直接经济损失（亿美元） |
| 第一次世界大战 | 30多 | 15 | 0．3 | 1805 |
| 第二次世界大战 | 60多 | 20 | 1．7 | 40000 |
A．两次世界都是人类历史上的浩劫
B．两次战争都是非正义的帝国主义战争
C．两次战争都是正义与邪恶的较量
D．两次战争都是革命爆发的根本原因
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