下面四个选项中的加下划线词语运用不恰当的一项是( )
A.他为了卖弄自己的学问,说话老爱引经据典,有时难免令人感到厌烦。
B.最美乡村教师的三位优秀代表莅临省城南京金陵中学,参加一年一度的学校对外开放活动。
C.徐悲鸿看着这传神的画像,一种惜才之情油然而生。
D.惟有天下为公,人人方能各得其所。
七年级语文选择题中等难度题
下面四个选项中的加下划线词语运用不恰当的一项是( )
A.他为了卖弄自己的学问,说话老爱引经据典,有时难免令人感到厌烦。
B.最美乡村教师的三位优秀代表莅临省城南京金陵中学,参加一年一度的学校对外开放活动。
C.徐悲鸿看着这传神的画像,一种惜才之情油然而生。
D.惟有天下为公,人人方能各得其所。
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下列对句中划线词语的解释不正确的一项是( )
A. 你只会感到更高邈、深远。(高而远)
B. (鸟儿)卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。(出卖,拨弄)
C. 济南的冬天是响晴的。(晴朗无云)
D. 那种清冷是柔和的,没有北风那样咄咄逼人。(形容气势汹汹、盛气凌人)
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下列划线词语运用不恰当的一项是( )
A.嘉陵江畔,南充渡口,花红柳绿,碧波荡漾,人们在这里或漫步,或对弈,或垂钓,或舞蹈,怡然自得,其乐融融。
B.就像建筑师要精心设计才能打造出令人叹为观止的作品一样,我们的人生也需要用心经营才能有所成就。
C.在利益的驱使下,一些不法厂商大肆仿冒名牌,各种“山寨名牌”如雨后春笋般不断涌现,严重扰乱了市场的正常秩序。
D.在柔和舒缓的乐曲声中,老人们行云流水般的太极扇舞表演,引来阵阵喝彩。
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下列句子中划线词语运用正确的一项是( )
A.语文课上,王老师咬文嚼字,引经据典,深受同学喜爱。
B.老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有多么深刻的内涵。”
C.班主任事无巨细,每件事都要过问,真是锱铢必较。
D.每一件兵马俑都是精美的艺术珍品,在能工巧匠的铭刻中惊艳了世人的目光。
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下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是( )
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光,或者接受 的水分,声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过 的年轮、 的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。
A.适量 充分 干巴 枯槁
B.适度 充裕 干枯 枯竭
C.适当 充沛 干涸 枯黄
D.适宜 充足 干瘪 枯萎
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依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是( )
植物是能“说话”的。有时像久病的老妇人,发出断续的喘息声。而一旦获得 的阳光,或者接受 的水分,声音就会变得婉转悠扬。当变天刮风,它们就会轻轻地呻吟,似乎正在忍受某种痛苦。面对人类的侵扰,那些植物就会用尽最后的力气呐喊,或者通过 的年轮、 的树叶,以及时刻准备倒下的躯干,表达它们的抗议。
A.适量 充分 干巴 枯槁 B.适宜 充足 干瘪 枯萎
C.适当 充沛 干涸 枯黄 D.适度 充裕 干枯 枯竭
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下面加点词语运用不正确的一项是( )
A. 鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着.
B. 矮胖老师站在讲台上,双目含笑,右嘴角微微斜翘,胖脸上一副狂妄自大的表情.
C. 突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了.
D. 可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地.后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉.
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在下列各组词语中的错别字下面划线,并改正在后面的括号中( )
(1) 朗润 潦亮 花枝招展 (______)
(2) 卖弄 风筝 乎朋引伴 (______)
(3) 粗糙 花包 咄咄逼人 (______)
(4) 瘫痪 高洁 翻来拂去 (______)
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下列句子中加点词语的使用,不恰当的一项是( )
A. 雪白的鸽子在响晴的天空中飞翔。
B. 其他环节都没问题,单单这里出了毛病。
C. 他说话的口气咄咄逼人,令人十分难堪。
D. 阳春三月,微风还带着寒意。西湖边的垂柳却花枝招展,嫩叶满枝,翩翩起舞,仿佛在迎候来自远方的早春客人。
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下列句子中加点成语运用有误的一项是( )
A. 小张今天好几次投篮,都是眼看要进了又鬼使神差般地弹了出来,赛后他也认为自己运气欠佳。
B. 写文章讲道理要让人一看就明白,那种卖弄学问故弄玄虚的做法是要不得的。
C. 巴厘岛的阿贡火山喷发,当地居民紧急疏散,原本喧闹的大街万人空巷,几乎看不到一个人。
D. 历经沧海桑田,中国走到了新的历史交汇期,时代的发展给予我们光荣与梦想,更赋予我们责任与使命。
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