时空观念是历史学科的核心素养之一。历史地图可以直观的再现历史。下图反映的历史形势应属于
A. 西周分封
B. 春秋争霸
C. 战国七雄
D. 五代十国
九年级历史选择题中等难度题
时空观念是历史学科的核心素养之一。历史地图可以直观的再现历史。下图反映的历史形势应属于
A. 西周分封
B. 春秋争霸
C. 战国七雄
D. 五代十国
九年级历史选择题中等难度题
时空观念是历史学科的核心素养之一。历史地图可以直观的再现历史。下图反映的历史形势应属于
A. 西周分封
B. 春秋争霸
C. 战国七雄
D. 五代十国
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历史地图直观地再现历史。下图反映的历史现象是（ ）
A．西周分封制 B．春秋诸侯争霸
C．战国诸侯争霸 D．三国鼎立
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历史地图直观地再现历史。下图反映的历史现象是（ ）
A．西周分封制 B．春秋诸侯争霸
C．战国诸侯争霸 D．三国鼎立
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历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的形势? （ ）
A. 春秋争霸 B. 战国纷争
C. 秦朝统一 D. 三国鼎立
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如图，历史地图可以直观地再现历史。下图反映了哪一历史时期的现象
A．春秋争霸 B．战国形势 C．秦朝统一 D．三国鼎立
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历史地图能直观地再现历史。下图反映的历史现象是
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．三国鼎立
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历史地图能直观地再现历史。下图反映的历史现象是
A．西周分封
B．春秋五霸
C．战国七雄
D．三国鼎立
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历史地图可以直观地再现历史。右图反映了哪一历史时期的现象
A．春秋争霸 B．战国形势 C．秦朝统一 D．三国鼎立
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历史地图能直观地再现历史。右图反映的历史现象是
A．西周分封 B．春秋五霸
C．战国七雄 D．三国鼎立
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中学历史课程将培养和提高学生的学科核心素养作为目标。阅读材料，完成问题。
[时空观念]
材料一 下图
（1）下图反映了哪一历史事件的过程?
[史料实证]
材料二 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……
——《战国策，秦策一》
（2）从材料中可以看出商君怎样的治国理念? 结合所学知识，举出“商君治秦”的两项措施。
[历史解释]
材料三 中国的革命正是由这样两种梦想推动着: 一是爱国主义者想看到一个新中国傲立于世界民族之林；二是提高处于社会底层的农民的地位，清除古代旧有的阶级的社会差别。
——费正清《观察中国》
（3）根据材料三并结合所学知识回答，“两种梦想”实现的标志分别是什么?
[家国情怀]
材料四下图
（4）在抵抗日本发动的侵华战争中，中国无数英烈用鲜血和生命铸起一-座座英雄的丰碑。请写出上图中任意一位抗日英雄的名字。从他们身上我们可以学习哪些精神?
[唯物史观]
材料五 在《人权宣言》 和《独立宣言》 那闪光的大旗面前，大清龙旗显得那么古旧；在近代资产阶级议会面前，军机处已显得那么落伍。
材料六 “中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。”
——1954年《中华人民共和国宪法》
（5）材料五、六反映了近代社会政治怎样的发展趋势? 其中材料六体现了我国哪-制度保障“人民行使当家作主的权利?”
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