（8分）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想A．滑动摩擦...

在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想：

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示(图中的木块、长木板完全相同)：

(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________________。

(2)利用图____________和图____________可探究猜想A。

(3)利用图____________和图____________可探究猜想B。

(4)利用图____________和图____________可探究猜想C。

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在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中．同学们提出了以下猜想：

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到的压力大小有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）．

（1）用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是　　　　 ；

（2）利用图　　　　 和图　　　　 可探究猜想A；

（3）利用图　　　　 和图　　　　 可探究猜想B；

（4）利用图　　　　 和图　　　　 可探究猜想C．

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（8分）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________。

(2)利用图___________和图___________可探究猜想A

(3)利用图___________和图___________可探究猜想B

(4)利用图___________和图___________可探究猜想C

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（8分）在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验中，同学们提出了以下猜想

A．滑动摩擦力的大小与接触面受到压力大小的有关

B．滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关

C．滑动摩擦力的大小与接触面面积的大小有关

某小组根据猜想进行了以下实验，如图所示（图中的木块、长木板完全相同）

(1)用弹簧测力计匀速拉动木块，使它沿水平方向滑动的目的是_________________。

(2)利用图___________和图___________可探究猜想A

(3)利用图___________和图___________可探究猜想B

(4)利用图___________和图___________可探究猜想C

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课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：

A．与接触面受到的压力大小有关

B．与相对运动的速度大小有关

C．与接触面面积的大小有关

D．与接触面的粗糙程度有关

（1）某实验小组采用了如图甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验．实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想_______（填序号），可以得到的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为了验证其余三种猜想，在上面结论的基础上，该实验小组改用了如图乙的实验设计．他们认为按照图乙做实验，便于读数、方便操作。请你简单说明他们这样认为的依据：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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课堂上，在“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，同学们提出了以下几种猜想：

A．与接触面受到的压力大小有关            B．与相对运动的速度大小有关

C．与接触面面积的大小有关                D．与接触面的粗糙程度有关

（1）刘明学习小组采用了如图16甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速运动，并进行三次实验.实验数据如下表所示，则表中数据可以验证猜想________（填序号），可以得到的结论是：________.

（2）为了验证其余三种猜想，在上面结论的基础上，该实验小组改用了如图16乙的实验设计。他们认为按照图乙做实验，便于读数、方便操作。请你简单说明他们这样认为的依据： ________.

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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，提出了以下几种猜想：

A．与接触面积的大小有关；

B．与物体受到的压力大小有关；

C．与物体运动的速度有关；

D．与接触面的粗糙程度有关。

为了验证以上猜想是否正确，小组同学利用如图所示的装置进行了实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如下表所示：

(1)由第1、2次实验，可验证猜想______是错误的。

(2)由第1、3次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与物体_______。

(3)由第1、4次实验，可得出结论：_______________________。

(4)除第2、5次实验可以验证猜想D外，还有第______、______次实验也可验证猜想D。

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某兴趣小组的同学在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关系”时，提出了以下几种猜想：

A．与物体接触面积的大小有关    B．与物体受到的压力大小有关

C．与物体运动速度有关           D．与物体接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小组利用如图所示装置进行实验。实验中所用的木块完全相同，操作方法正确，实验过程及实验数据如右表所示。

(1)由第1和2次实验，可验证猜想    是错误的。

(2)由第1和3次实验，可得出的结论是：滑动摩擦力的大小与物体______________________

______________________。

(3)由第1和4次实验，可得出的结论是：______________________

(4)第2和5次实验可以验证猜想D正确，________和 _______次实验也可以验证猜想D正确。

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在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下三种猜想：

A. 与接触面的压力大小有关　　　　　　　　　 B.与接触面积大小有关　　　　 C.与接触面的粗糙程度有关

为了验证以上猜想是否正确，小慧同学用一个表面平整的长木板一个带钩的木块、一块棉布、一块毛巾和一只弹簧测力计设计了如图20甲所示的实验，实验数据如下表所示：

（1）由图甲的实验数据可得出的结论是：________________________________________________；

（2）实验探究中，小慧采用的实验探究方法是_________________；

A.类比法　　　　　　　　　　　　　　 B.科学推理法　　　　　　　　　　　　　　 C.控制变量法

（3）与小慧同组的同学采用如图甲所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时，发现弹簧测力计示数不稳定，很难读数，其原因是__________________________________________________；

（4）某同学将图甲实验装置改进为如图乙所示的装置：将弹簧测力计一端固定，另一端钩住木块，木块下面是一长木板，实验时拉着长木板沿水平地面向右运动。写出装置改进以后的好处：____________________________。

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