阅读《自私的巨人》，完成下面小题。
自私的巨人
王尔德
每天下午，孩子们放学后总爱到巨人的花园里去玩。
这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱着悦耳的歌，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它们歌唱。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫。
有一天，在吃人鬼朋友家住了七年的巨人回来了。“你们在这儿做什么？”他粗暴地叫道，小孩们都跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园。”巨人说，“这是随便什么人都懂得的，除了我自己以外，我不准任何人在里面玩。”所以他就在花园的四周筑了一道高墙，挂起了一块布告牌：
不准擅入 违者重惩
他是一个非常自私的巨人。
那些可怜的小孩们只好勉强在街上玩。可他们放学后还常常在高墙外面转来转去：“我们从前在那儿是多么快活啊。”
春天来了，乡下到处都开着小花，到处都有小鸟歌唱。单单在巨人的花因里却仍旧是冬天的气象。鸟儿不肯在他的花园里唱歌，因为那里再没有小孩们的踪迹；树木也忘了开花。偶尔有一朵美丽的花从草间伸出头来，可是它看见那块布告牌，禁不住十分怜惜那些不幸的孩子，它马上就缩回地里，又去睡觉了。觉得高兴的只有雪和霜两位。雪用她的白色大氅盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色。她们请来了北风，他把烟囱顶筒吹倒了；她们请来了雹，他把瓦片弄坏了大半。
“为什么春天来得这样迟？”巨人坐在窗前，望着窗外他那寒冷的、雪白的花园，自言自语，“什么时候天气才能变好呢？”可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色果实，但巨人的花园却什么也没有得到。“他太自私了。”秋天这样说。
一天早晨，醒在床上的巨人忽然听见动人的音乐：一只小小的梅花雀在他的窗外唱歌。这时雹不跳舞了，北风也不叫吼了，一股甜香透过开着的窗来到他的鼻端。“我相信春天到底来了。”巨人跳下床看着窗外。
孩子们从墙上一个小洞爬进园子里来，他们坐在每棵树的树枝上面。（A）鸟儿们快乐地四处飞舞歌唱，花儿们也从绿草中间伸出头来看。只有在一个角落里冬天仍然留着，这是园子里最远的角落，一个小孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只能在树旁转来转去，哭得很厉害。这株可怜的树仍然满身盖着霜和雪，北风还在树顶上吹。“快爬上来，小孩！”树尽可能地把枝子垂下去，可孩子还是太小了。
巨人心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。我要把那个可怜的小孩放到树上去，再把墙毁掉，把我的花园永远变作孩子们的游戏场。”他为自己从前的举动感到后悔。
他轻轻下楼，悄悄走进园子。但孩子们看见他，便立刻逃走了，花园里又现出冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，使他看不见巨人走过来。巨人偷偷地走到他身后，轻轻抱起他，放到树枝上去。这棵树马上开花了，鸟儿们也飞来在枝上歌唱。小孩仲出胳膊，搂住巨人的颈项，吻了他。别的小孩看见巨人不再像先前那样凶狠了，便都跑回来，春天也就跟着小孩们来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧砍倒了围墙。
从此，小孩们每天放学后便来找巨人一块儿玩。可巨人喜欢的那个小孩却再也看不见了。“我多么想看见他啊！”他时常这样说。
许多年过去了，巨人老了，只能坐在一把大的扶手椅上看小孩们玩各种游戏，同时也欣赏他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可是孩子们却是最美丽的花。”
一个冬天的早晨，他起床穿衣的时候，把眼睛掉向窗外望。他现在不恨冬天了，因为他知道这不过是春天在睡眠、花在休息罢了。
他突然惊讶地揉他的眼睛，并且向窗外看了再看。这的确是一个很奇妙的景象。园子最远的一个角里有一棵树，枝上开满了可爱的白花，树枝全是黄金的，枝上垂挂着银色的果实，树下就站着他所爱的那个小孩。
巨人很欢喜地冲进了花园。……
1.请根据主要故事情节，在横线上填写恰当的心理动词。
赶走孩子、筑起高墙，巨人很得意——春天始终不光临花园，巨人很__——孩子们再入花园带来了春天，巨人对从前的行为很___——长久不见他喜欢的那个小孩，巨人很__——多年后再见他喜欢的那个小孩，巨人很__又很欢喜。
2.以下是文中（A）处内容的不同翻译。结合上下文，选出你认为更合适的一项，并简述理由。
（甲）孩子们来了，树木开出了美丽的花儿，枝条在孩子们的头上轻轻摇动。
（乙）树木看见孩子们，高兴得用花朵装饰自己，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。
3.文中多次写到花儿开放与否，有什么作用？请联系全文，简要分析。
4.下面对童话主题的理解有偏误的一项是（ ）
A.爱是相互的，与人为善，于己方便。
B.快乐应该和别人分享，和别人分享快乐自己会更快乐。
C.我们每个人都会犯错误，所以我们不能孤立犯错的人，要和他做朋友、帮助他。
D.围墙是自私的象征，更是阻碍人与人沟通的障碍，不要把心墙筑得太高，爱需要心与心的交流。
七年级语文现代文阅读中等难度题
阅读《自私的巨人》，完成下面小题。
自私的巨人
王尔德
每天下午，孩子们放学后总爱到巨人的花园里去玩。
这是一个可爱的大花园，园里长满了柔嫩的青草。草丛中到处露出星星似的美丽花朵；还有十二棵桃树，在春天开出淡红色和珍珠色的鲜花，在秋天结着丰富的果子。小鸟们坐在树枝上唱着悦耳的歌，它们唱得那么动听，孩子们都停止了游戏来听它们歌唱。“我们在这儿多快乐！”孩子们互相欢叫。
有一天，在吃人鬼朋友家住了七年的巨人回来了。“你们在这儿做什么？”他粗暴地叫道，小孩们都跑开了。
“我自己的花园就是我自己的花园。”巨人说，“这是随便什么人都懂得的，除了我自己以外，我不准任何人在里面玩。”所以他就在花园的四周筑了一道高墙，挂起了一块布告牌：
不准擅入 违者重惩
他是一个非常自私的巨人。
那些可怜的小孩们只好勉强在街上玩。可他们放学后还常常在高墙外面转来转去：“我们从前在那儿是多么快活啊。”
春天来了，乡下到处都开着小花，到处都有小鸟歌唱。单单在巨人的花因里却仍旧是冬天的气象。鸟儿不肯在他的花园里唱歌，因为那里再没有小孩们的踪迹；树木也忘了开花。偶尔有一朵美丽的花从草间伸出头来，可是它看见那块布告牌，禁不住十分怜惜那些不幸的孩子，它马上就缩回地里，又去睡觉了。觉得高兴的只有雪和霜两位。雪用她的白色大氅盖着草，霜把所有的树枝涂成了银色。她们请来了北风，他把烟囱顶筒吹倒了；她们请来了雹，他把瓦片弄坏了大半。
“为什么春天来得这样迟？”巨人坐在窗前，望着窗外他那寒冷的、雪白的花园，自言自语，“什么时候天气才能变好呢？”可是春天始终没有来，夏天也没有来。秋天给每个花园带来金色果实，但巨人的花园却什么也没有得到。“他太自私了。”秋天这样说。
一天早晨，醒在床上的巨人忽然听见动人的音乐：一只小小的梅花雀在他的窗外唱歌。这时雹不跳舞了，北风也不叫吼了，一股甜香透过开着的窗来到他的鼻端。“我相信春天到底来了。”巨人跳下床看着窗外。
孩子们从墙上一个小洞爬进园子里来，他们坐在每棵树的树枝上面。（A）鸟儿们快乐地四处飞舞歌唱，花儿们也从绿草中间伸出头来看。只有在一个角落里冬天仍然留着，这是园子里最远的角落，一个小孩正站在那里。他太小了，手还挨不到树枝，只能在树旁转来转去，哭得很厉害。这株可怜的树仍然满身盖着霜和雪，北风还在树顶上吹。“快爬上来，小孩！”树尽可能地把枝子垂下去，可孩子还是太小了。
巨人心也软了。他对自己说：“我是多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。我要把那个可怜的小孩放到树上去，再把墙毁掉，把我的花园永远变作孩子们的游戏场。”他为自己从前的举动感到后悔。
他轻轻下楼，悄悄走进园子。但孩子们看见他，便立刻逃走了，花园里又现出冬天的景象。只有那个最小的孩子没有跑开，因为他的眼里充满了泪水，使他看不见巨人走过来。巨人偷偷地走到他身后，轻轻抱起他，放到树枝上去。这棵树马上开花了，鸟儿们也飞来在枝上歌唱。小孩仲出胳膊，搂住巨人的颈项，吻了他。别的小孩看见巨人不再像先前那样凶狠了，便都跑回来，春天也就跟着小孩们来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧砍倒了围墙。
从此，小孩们每天放学后便来找巨人一块儿玩。可巨人喜欢的那个小孩却再也看不见了。“我多么想看见他啊！”他时常这样说。
许多年过去了，巨人老了，只能坐在一把大的扶手椅上看小孩们玩各种游戏，同时也欣赏他自己的花园。他说：“我有许多美丽的花，可是孩子们却是最美丽的花。”
一个冬天的早晨，他起床穿衣的时候，把眼睛掉向窗外望。他现在不恨冬天了，因为他知道这不过是春天在睡眠、花在休息罢了。
他突然惊讶地揉他的眼睛，并且向窗外看了再看。这的确是一个很奇妙的景象。园子最远的一个角里有一棵树，枝上开满了可爱的白花，树枝全是黄金的，枝上垂挂着银色的果实，树下就站着他所爱的那个小孩。
巨人很欢喜地冲进了花园。……
1.请根据主要故事情节，在横线上填写恰当的心理动词。
赶走孩子、筑起高墙，巨人很得意——春天始终不光临花园，巨人很__——孩子们再入花园带来了春天，巨人对从前的行为很___——长久不见他喜欢的那个小孩，巨人很__——多年后再见他喜欢的那个小孩，巨人很__又很欢喜。
2.以下是文中（A）处内容的不同翻译。结合上下文，选出你认为更合适的一项，并简述理由。
（甲）孩子们来了，树木开出了美丽的花儿，枝条在孩子们的头上轻轻摇动。
（乙）树木看见孩子们，高兴得用花朵装饰自己，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。
3.文中多次写到花儿开放与否，有什么作用？请联系全文，简要分析。
4.下面对童话主题的理解有偏误的一项是（ ）
A.爱是相互的，与人为善，于己方便。
B.快乐应该和别人分享，和别人分享快乐自己会更快乐。
C.我们每个人都会犯错误，所以我们不能孤立犯错的人，要和他做朋友、帮助他。
D.围墙是自私的象征，更是阻碍人与人沟通的障碍，不要把心墙筑得太高，爱需要心与心的交流。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文，完成小题。
神奇的丝瓜
①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方的小花园。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季花，又在竹篱下面随意种上了几颗扁豆和两颗丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。
②过了不久，丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮、长大。这当然增加了我们的兴趣。但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的小土山上走一走，站一站。看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗，顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。
③丝瓜是普通的植物，我也并没想到会有什么神奇之处。可是忽然有一天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜，总比前一天向楼上爬了一大段；最后竟从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每天长出半尺，决非夸大之词。丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白的墙上，一片浓绿，给土墙增添无穷活力与生机。
④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随之大大的提高。每天早晨看丝瓜成了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿的瓜叶，陷入沉思，想得很远、很远……
⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿色的瓜。瓜越长越长，越长越长，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺的悬垂在空中，随风摇摆。我真替它担心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠下来落到地上。
⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大，仿佛得到命令停止了生长。在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗外窗台上，却长出来两个瓜。这两个瓜后来居上，发疯似地猛长，不久就长成了小孩胳膊一般粗了。这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢?我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间，在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病：这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的；总有一天，它越长越大，会把上面的两个瓜也坠了下来，一起坠到地上，落叶归根，同它的根部聚合在一起。
⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点份量都没有；上面老太太窗台上那两个大的似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间的那一个却不见了。我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我再退几步抬头看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着躺在抗震加固时筑上的紧靠楼墙凸出的一个台子上。这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了呢?这个凸出的台子无论是从上面还是从下面都是无法上去的，决不会有人把瓜摆平的。
⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面，像达摩老祖一样，面壁参禅，我仿佛觉得这颗瓜有了思想。它能考虑问题，而且还有行动，它能让无法承担重量的瓜停止生长；它能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让它们疯狂地长；它能让悬垂的瓜平身躺下。如果不是这样的话，无论如何也无法解释我上面谈到的现象。但是，如果真是这样的话，又实在令人难以置信，丝瓜用什么来思想呢?丝瓜靠什么来指导自己的行动呢?上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我左考虑，右考虑；越考虑越糊涂。我无法同丝瓜对话。这是一个沉默的奇迹。瓜秧仿佛成了一根神秘的绳子，绿叶上照样浓翠扑人眉宇。我站在丝瓜下面，陷入梦幻。而丝瓜则似乎心中有数，无言静观，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对秋阳。
1.在丝瓜的成长过程中，哪些神奇现象引起了作者的深思?请简要概括。
2. 品味下面句子中加横线词语的作用。
两个瓜不知从什么时候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，从下面看上去，活像两个粗大弯曲的绿色牛角。
3.品读文本，说说作者看待事物的方式给了你什么启迪。
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面文字，回答（1）—（2）题。
他看见了一幕动人的景象：孩子们爬过墙上的小洞进了花园，正坐在树枝上，每棵树上都坐着一个孩子。迎来了孩子的树欣喜若狂，并用鲜花把自己打扮一新，还挥动手臂轻轻抚摸孩子们的头。鸟儿们在树梢翩翩起舞，兴奋地欢唱着。花朵也纷纷从草地里伸出头来，露着笑脸。这的确是一幅动人的画面。满园春色中只有一个角落仍lǒng罩在严冬之中，那是花园中最选的一个角落。一个小男孩正孤零零地站在那儿，因为他个头太小爬不上树，只能围着树转来转去，哭泣着不知所cuò。那棵可怜的树仍被霜雪guǒ得严严实实的，北风也对它sì意地咆哮着。“快爬上来呀，小孩子！”树儿说，并尽可能地垂下枝条，可是小孩还是大矮小了。
（1）给上文加点的字注音。
①一幕（_______） ②翩翩（_______）起舞 ③角落（_______） ④咆哮（_______）
（2）根据上文中拼音写出汉字。
①lǒng（______）罩 ②不知所cuò（______） ③guǒ（______）得 ④sì（______）意
七年级语文字词书写简单题查看答案及解析
阅读语段，完成各题。
异乡人的花园
⑴我家的一间房子出租给了一个异乡人，他三十一二岁，朴实敦厚，每天蹬着三轮车去城里贩卖茶叶，赚着城里人的钱。
⑵早晨，他吆喝一声，便消失在城郊尚未修好的坎坷路上。
⑶下午，我远远地看见他回来，哼着小调，开门，卸货，还随手把铁门前的砖扔出好远。
⑷我常常见他不经意地在路边忙碌着什么，他平常的身影，平常的举动，让我匆匆一瞥，便再也没有什么印象。
⑸不知不觉中，我家四周的小路平整了许多，小路两旁也被人修葺得齐齐整整，尤其是门前杂乱荒废的一块地，慢慢地竟显得有模有样。这大概就是他的杰作吧。
⑹冬去春来，我家门前荒弃多年的空地突然开满了鲜花，月季、鸡冠花、紫菊、彩雀、剑兰、芍药，还有许多叫不出名的花，姹紫嫣红，分外妖娆。这些花在园中排列有序，整齐得如同计量过，鹅黄、嫩绿、桃红、褐橘……罗列分明，绝无掺杂，紫菊花间插在埂上，清晰地把小小的花圃不规则地分成好几部分，像荷兰名贵的花园，这简直是园艺大师的杰作！而小路两边花团锦簇，轻轻走过去，花香满径，令人心动神漾。
⑺我家霎时热闹起来，看花的人如同赶集一样，络绎不绝，人们都好奇地打听异乡人的来历，异乡人只是微笑着，接受着人们惊奇的目光。而我的母亲，则是满心的喜欢，为拥有这样独具慧心的房客颇感自豪。
⑻因为异乡人的到来，我家也改变了许多，馨香环绕的环境，带给全家无比的舒适。那座落在花园中的家，在众多邻居中，显得十分的别致和美丽，推门而出，扑面而来的是满园滚滚的花香。
⑼异乡人生意忙完后，随手修葺着花圃的模样，及时地点播着种子，任季节变换，花园里总有鲜花盛放着，时常带给我们惊喜。
⑽有一次，我看见他摘一朵橘黄色的金针花给一个看花的小女孩，我惊奇于他的眼力，他摘的正是此时满园鲜花里最亮眼最灿烂的一朵。小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。
⑾他告诉我母亲，“我也有女儿。”
⑿“几岁啦?”
⒀“五岁。”
⒁“现在呢?”
⒂“跟她母亲在乡下呢。”他平静地说完，又补上一句，“我要在她来之前把花园准备好。”
⒃原来，这满园的鲜花，是他准备给女儿的。
⒄再回首，万千红绿中，一个平凡普通而又拥有花匠一般手艺的人，当他无意中美丽了人们的眼睛的时候，其实在他心灵深处，早已刻意开辟了一片独享的花园，那片花园永远是盛放着的，无论他在何时何地。
1.本文叙述了一件什么样的事情？
2.整体把握文意，说说标题“异乡人的花园”中的“花园”有何含义？
3.文中写异乡人“随手把铁门前的砖扔出好远”“不经意地在路边忙碌着什么”，有什么作用？
4.你怎样理解“小女孩轻轻地把花捧在手中，入眼处，是一掬的高贵。”中加点的词？
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下面选文，完成后面小题
雪之韵
①春节过后几天内连降两场瑞雪，洋洋洒洒飘然而至。
②孩子们别提多高兴了，未等雪停便大呼小叫般涌到广场的小花园，打雪仗、堆雪人，肆意狂欢。也难怪乎，久旱的城市空气干燥，尘土飞扬，一场大雪犹如甘霖滋润着大地一样滋润着孩子们的心田。
③天已放晴，逐渐转蓝，远处的天际透着暖而柔的阳光，金丝般地洒落在乡野城镇。白的雪，金的光，如画般美丽。晶莹洁白的雪驱却了冬日里的雾霾，荡涤着人们心头的干涸和焦躁。天地之间是那样的亮丽清新。
④随着瑞雪的纷飞，似乎听到了春的声音。花园一角少有的几株梅树，静静地任雪花抚弄和亲吻脸颊。遥望不是雪，为有暗香来。她是个不争荣宠的角色，悄悄地退隐一隅，微笑地注视着漫天飘洒的雪花，静静地迎候着春天的到来。玉兰树的枝头已鼓出胖乎乎的花苞，花苞的顶尖上已吐出细的绒毛，青色泛银，饱含着生命力，似瞬间要吐出春色。垂柳枝条已然柔软而婀娜，泛着浅青色，随风摇曳。春的脚步透着润润的气息悄然而至。
⑤雪孕育着春色、生命，乃至万物。她有冰洁的品格、深邃的睿智，给人启迪。难怪乎人们那么爱雪、爱颂雪。雪亦是心灵和境界的映衬和写照。古今先哲文人对雪的咏叹、称颂俯首皆是。秦汉时多有壮景抒怀的边塞诗词，唐宋则多为表述闲情逸致和赞美雪景的诗词。叹为观止者莫过于毛泽东。20世纪40年代一首大气磅礴的《沁园春·雪》彰显了词人广阔的胸襟和高远的志向，指点着不可逆转的人间正道沧桑。
⑥雪虽不大，但却温文尔雅、慢悠悠地下了一昼夜。原野城郊似被浸染和洗涤了，四处升腾飘荡着湿气、润气、瑞气。人们如同沐浴了一场春雨，身心格外清爽。
⑦孩子们蹚着没过脚面的雪，四处奔跑忙着在堆雪人。铲雪、运雪、堆雪。花园中堆起的小雪人，有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑嘻嘻的憨态；有的 ， ；还有的倒扣着方便面的盒子，俨然绅士般颇有风度。小家伙们创意极佳，把公园装扮成了童话世界。环视四周，满院子都是狂欢的孩子们，嬉笑追逐打闹，弄得满身都是雪渍，头发、眉毛、脸蛋都沾着雪花。特别是那通红的小脸蛋、清澈明亮的双眸、清脆悦耳的笑声，活灵活现的一群春娃娃。
1.文章主要描写了哪几幅美丽的画面？请补充概括。
亮丽清新的晴雪图——________________图——________________图
2.从选文看，“人们那么爱雪、爱颂雪”的原因是什么？
3.第④段画线句子运用了什么修辞手法？有何表达效果？
4.请仿照文中画曲线的语句，结合上下文，在横线上续写一句话。
有的翘着嘴角，一副恶作剧的模样；有的下弦月般地弯着双眼，一脸笑嘻嘻的憨态；有的____________________，__________________________。
5.结合全文，说说题目“雪之韵”的含义是什么，全文蕴含了作者怎样的情感？
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读下面阅读，完成各题。
玫瑰花还是骆驼刺
①大漠边上有一个小花园，花园里栽了一株玫瑰。栽种时这株玫瑰还是幼苗，没开过花。花园主人一直期待着这株玫瑰能早日开花，但却一直未能如愿。于是，主人问玫瑰为什么不开花。
②“我为什么不开花？”那株玫瑰很吃惊，反问主人，“我为什么要开花呢？你看看周围，什么也没开花啊。那些像我一样的骆驼刺也一株没开啊。”
③“可你不是骆驼刺。”
④“我怎么不是骆驼刺呢？我和它们一样，也满身是刺。”玫瑰回答。
⑤“不对，你是玫瑰，应该开花。”花园主人极力劝说。
⑥但不管花园主人如何解释，甚至搬来了百科全书，图文并茂地给她介绍她和骆驼刺的区别，但这株玫瑰始终坚信自己就是骆驼刺，不可能开花。花园主人实在无法说服这株倔强的玫瑰了，无奈只好又买了一株玫瑰，栽在了花园里。原来那株玫瑰看到新来的伙伴高兴极了：“又来了一株和我一样的骆驼刺，太好了，这样我就不寂寞了。其他那些骆驼刺离我太远了，连个话都说不成。”
⑦这两株玫瑰很快就成了好朋友，在一起无话不谈。新来的玫瑰很快就明白了，原来那株玫瑰一直认为自己是骆驼刺。新来的这株玫瑰尽管觉得很不可思议，但是并没有和刚刚结识的这位新朋友争论。
⑧春天到了，新来的这株玫瑰如期开花了。原来那株玫瑰见状大为震惊：一株和自己一样的骆驼刺怎么能开花呢？但那一朵朵娇艳欲滴的玫瑰花实在太漂亮了，一直认为自己是骆驼刺的这株玫瑰不禁连连惊叹，枝芽上流出了激动的泪水，心中充满了对美的无限向往，于是不久之后，她就自己也鲜花满枝了。
（摘自2017年8月31日《羊城晚报》）
1.“不开花”的玫瑰认为自己是骆驼刺的依据是什么？用文中句子作答。
2.你同意第⑦段中新玫瑰“并没有和刚刚结识的这位新朋友争论”这种做法么？请说说你的看法。
3.谈谈你读本文后悟出的道理（至少写两点）。
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成题目。（15分）
教 诲
崔鹤同
巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”
“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拨了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”
这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”
(摘自2008年第9期《科学大众》，有删改)
1.以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（ ）(3分)
| A．这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。 |
| B．“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。 |
| C．“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。 |
| D．作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。 |
2.请用简要的语言概括文章的内容。（3分）
________
________
3.你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?(3分)
________
________
________
4.文中的巨象集团总裁给你怎样的印象?(3分)
________
________
5.综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?(3分)
________
________
________
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读下文，完成题目。
教诲
巨象集团总部位于纽约曼哈顿，一天下午，大厦楼下的花园里，一位头发花白的老人正在聚精会神地修剪低矮的灌木。
突然，一团卫生纸抛落在刚剪过的灌木上。白花花的卫生纸在青翠的灌木上显得特别刺眼。老人抬眼望去，是坐在花园边一张长椅上的一位中年妇女扔过来的。中年女人一边嘴里对身边的孩子说着什么，一边满不在乎地看着老人。老人什么也没说，捡起那团纸丢进了旁边的垃圾筒。
这时，又一团纸飞了过来。“妈妈，你要干什么?”儿子奇怪地问。中年女人只朝老人摆了摆手，示意他不要吱声。这次，老人仍然没说什么，走过去将那团纸放进了垃圾筒。可是，老人刚拿起剪刀，第三团纸又落在了他眼前的灌木上。如此这般，老人一连捡起了中年女人扔的六团纸，但他始终没有流露出不满和厌烦的神色。
“我希望你明白，如果你现在不努力学习，将来只能跟这老园工一样没有出息，只能干低贱、卑微的工作!”中年女人指着老人在教育儿子。
这时，老人才明白，中年女人生气是因为孩子的学习成绩不好，她要让孩子明白学习的重要性，而自己则成了她“现身说法”的“活教材”。
老人听到中年女人的话，放下剪刀走过去说：“夫人，这是巨象集团的私家花园，按规定，只有巨象集团员工才能进来。”
中年女人掏出一张证件朝老人晃了晃，趾高气扬地说：“我是巨象集团的部门经理，就在这座大厦里工作!”
“我能借你的手机用一下吗?”老人沉思了一会儿说。
中年女人极不情愿地把手机递给老人。老人拨了一个号码，简单地说了几句话。中年女人又乘机教育儿子：“你看这些穷人，这么大年纪了，连只手机也买不起。你今后千万要努力啊!”
这时，中年女人突然看到巨象集团人力资源部的负贵人急匆匆地走过来，满脸堆笑地迎向老人，毕恭毕敬地站好。老人指着中年女人对来人说：“我现在提议免去这位女士在巨象集团的职务!”“是!总裁先生，我立刻按您的指示去办!”人力资源部负责人应声答道。
老人走到男孩面前，抚摸着他的头，意味深长地说：“孩子，我希望你明白，虽然你要学习的东西很多，但你首先要学会尊重每一个人。”
1.以下是对文中画线句子的分析理解，不正确的一项是（）
A.这是对老人心理活动的描写，是老人对中年女人教子意图和方式方法的觉察。
B.“现身说法”是指中年女人的教子方式，她以自己为例证对儿子进行了教育。
C.“活教材”是指老人，中年女人认为这老人是不努力学习因而没有出息的典型。
D.作者有意在“现身说法”“活教材”上加引号，使它们带有了明显的否定意味。
2.请用简要的语言概括文章的内容。
3.你认为，这位母亲在教育儿子时有哪些失误?
4.综观全文，对标题“教诲”应作怎样的理解?
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读《梅香》，完成下面小题。
梅 香
林清玄
①一个有钱的富人，正在自家的花园里赏梅花。
②那是冬日寒冷的清晨，艳红的梅花正以最美丽的姿容吐露，富人颇为自己的花园里能开出这样美丽的梅花而感到无比的快慰。
③突然，门外传来敲门的声音，富人去开了门，发现一个衣衫褴褛的乞丐，在寒风里冻得直打抖，那乞丐已在这开满梅花的园外冻了一夜，他说:“先生，行行好，可不可以给我一点东西吃。”
④富人请乞丐在园门口稍稍等候，转身进入厨房，端来一碗热腾腾的饭菜，他布施给乞丐的时侯，乞丐忽然说:“先生，您家里的梅花，真是非常芳香呀!”说完了，转身走出去。
⑤富人呆立在那里，感到非常震惊，他震惊的是:穷人也会赏梅花吗?这是自己从来不知道的。另一个震惊的是，花园里种了几十年的梅花，为什么自己从来没有闻到过梅花的芳香呢?
⑥于是，他小心翼翼地，以一种庄严的心情，深怕惊动梅香似的悄悄走近梅花，他终于闻到了梅花那含蓄的、清澈的、澄明无比的芬芳，然后他濡湿的眼睛，流下了感动的泪水，为自己第一次闻到梅花的芳香。
⑦是的，乞丐也能赏梅花，乞丐也能闻到梅花的香气，有的乞丐甚至在极饥饿的情况下，还能闻到梅花清明的气息。
⑧可见得，好的物质条件不一定能使人成为有品位的人，而坏的物质条件也不会遮蔽人精神的清明，一个人没有钱是值得同情的，一个人一生都不知道梅花的香气一样值得悲悯。
⑨一个人的品质其实是与梅香相似，是无形的，是一种气息。我们如果光是欣赏花的外形，就很难知道梅花有极淡的清香;我们如果不能细心地体会，也难以品味到一个人隐在外表内部的人格香气。
⑩最可叹息的是，很少有人能回观自我，品赏自己心灵的梅香，大部分人空过了一生，也没有体会到隐藏在心灵内部极幽微，但极清澈的自性的芳香。
⑾能闻到梅香的乞丐也是富有的人。
⑿现在，让我们一起以一种庄严的心情，走到心灵的花园，放下-切的缠缚，狂心都歇，观闻从我们自性中流露的梅香吧!
(选自《林清玄散文集》)
1.用简明的文字概括本文叙述的故事。
2.富人听了乞丐的话感到震惊，他震惊的是什么?请用文中相关的语句回答。
3.第⑧段中加点的词语“可见得”在文章结构上起了怎样的作用?
4.品读文章第⑾段，联系前文，谈谈为什么“能闻到梅香的乞丐也是富有的人”?
5.文章题为“梅香”，请结合第⑧、⑨段谈谈“梅香”指的是什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
名著阅读
有一部外国文学作品，描写了这样一个人：①她在家做饭，缝衣裳，在菜园和花园里刨地，她像一个大陀螺，被一条爱看不见的鞭子抽得整天乱转；②她给人家接生，和解家庭纠纷，给孩子治病，能背《圣女梦》；③她经常在花园和院子里转来转去，到邻居的女人们那里，有时在别人家里一连坐几个小时，喝茶，不断地讲各种故事。
（1）这部作品是《 》，文中的“她”指小说主人公（ ）的外祖母。
（2）联系整部小说来看，文中的“她”是一个怎样的人？
七年级语文文学作品阅读中等难度题查看答案及解析