汉字是一种表意文字，通过追溯字形演变就可以知道它的本意，如图所示，我们从“武”字最初构形分析就可以推究它的本义。仿照示例，根据“去”字的构形，对“去”字进行解说并推测它的造字本义。
示例：
武=（戈，兵器）+（止，脚趾，表示行进），表示持戈而行。造字本义：肩扛兵器，出征作战。
七年级语文语言应用中等难度题
汉字是一种表意文字，通过追溯字形演变就可以知道它的本意，如图所示，我们从“武”字最初构形分析就可以推究它的本义。仿照示例，根据“去”字的构形，对“去”字进行解说并推测它的造字本义。
示例：
武=（戈，兵器）+（止，脚趾，表示行进），表示持戈而行。造字本义：肩扛兵器，出征作战。
七年级语文语言应用中等难度题
汉字是一种表意文字，通过追溯字形演变就可以知道它的本意，如图所示，我们从“武”字最初构形分析就可以推究它的本义。仿照示例，根据“去”字的构形，对“去”字进行解说并推测它的造字本义。
示例：
武=（戈，兵器）+（止，脚趾，表示行进），表示持戈而行。造字本义：肩扛兵器，出征作战。
七年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析
汉字是最古老的而又最具有生命力的文字，它蕴含着我们老祖宗的无穷智慧，以及丰富的人生哲理。很多汉字，从它的字形就可以看出人生真谛。请仿照示例，从下面四个汉字中任选一个，用简洁的语言，说出它蕴含的深刻道理。
备选汉字： 舒 道 夸 海
示例：“路”——就在各自的足下。“路”字的左边是一个“足”，右边是一个“各”——人生之路，就在我们“各”自的“足”下；所以，每个人都能走出一条人生之路来，但要自己走，不能指望别人。
我选“_____” 字，我的解析：______________________________________________
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读图，下列表述有误的一项是（ ）
A. 书法的演变体现了汉字由繁到简，由不规范至规范的演变规律。
B. 了解汉字的演变可以帮助我们理解汉字的意思。图中的“晋”本义是“官位晋升”。
C. 篆书、隶书、楷书、行书、草书是中国书法的五种字体，上图中缺少了楷书。
D. 书圣王羲之的书法作品《兰亭序》素有“天下第一行书”的美誊，图4体现了其字体特点。
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仿照示例，从备选的几组形近字中任选一组，写一句有创意的话，从中感受一下中国汉字表形表意的无穷魅力。（2分）
示例：众对人说：没有你们每个人的努力，就没有我的存在。（人对众说，一会儿没有见，哥儿几个就玩上杂技叠罗汉了。）
丰——干；木——林；甲——由；本——末；凸——凹；太——大；丘——兵；个——人。
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任务一：理解“朋”义，学习汉字
（1）请你根据“字形构造”完成“推测本义”与“例句释义”。
任务二：初识朋友，赠诗抒怀
（2）小温送了一首诗给同学，请你根据拼音完成填空。
任务三：知交友典故，悟交友之道
（3）小温找到了一则交友典故，请你和他一起完成学习任务单。
鸡黍之交
范式字巨卿，山阳金乡人也。少游太学①，为诸生，与汝南张劭为友，劭字元伯。二人并告归乡里。式谓元伯曰：“后二年当还，将过拜__ __，见孺子②焉。”乃共克③期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔④以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何相信之审⑤邪？”对曰：“巨卿信士，必不乖违⑥。”母曰：“若然，当为尔酝酒。”至其日，巨卿果到，升堂拜饮，尽欢而别。
（选自《后汉书·独行列传》，有删改）
（注释）①太学：汉朝设在京城的最高学府。②孺子：小孩子，指张劭的子女。③克：约定。④馔：食物，多指美食。⑤审：确定。⑥乖违：违背，此指违约。
| 学习任务 | ||
| 学习任务 | 任务要求 | |
| 识义 | 课内迁移 | 而两狼之并驱如故（蒲松龄《狼》）①并：_____ 二人并告归乡里 |
| 查阅字典 | ②元伯具以白母_____（在下列选项中选择正确义项）《古汉语常用字字典》“白”字义项：①白色；②清楚，明了；③下对上告诉，陈述；④空白。 | |
| 语境推测 | ③尔何相信之审邪？_____ | |
| 识礼 | ④称谓代表礼节，古人称谓有谦称和尊称的区别，在文中横线上，我们应该填_____。（A.尊亲 B.家亲） | |
| 识道 | ⑤从“鸡黍之交”这个典故中，你读出了哪些交友之道？结合文章内容说一说。_____ | |
| 读完这个典故，小温想起了《论语》中的一句话“吾日三省吾身：⑥_____？_____？传不习乎？” |
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趣解汉字
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。
备选汉字：出、愧、海、您、协
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综合性学习。
班级开展以“我爱我家”为主题的综合性学习活动，请你参与。
(1)请你参照示例，通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。
示例：①“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远古时期火灾对人类的威胁。②豕(shǐ)：猪。
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(2) 请阅读下面两段材料，概括“家 ”是什么。
材料一 有一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，一看是当地的一位富翁。当警察说送他回家时，富翁漠然地说：“家？我没有家。”警察指着远处的别墅说：“那不是你的家吗？”“那是房子。”富翁说。
材料二 卢旺达内战期间，有一个叫热拉尔的人。他的一家有40口人，可战争使他的亲人有的离散，有的丧生。当他历经艰险找到5岁的女儿时，他说的第一句话是“我又有家了”。
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【辨字形】在校汉字听写大赛中，部分同学分不清“燥”、“躁”这两个形近字，请你参考示例，从汉字构造的角度来帮助他们辨析。（4分）
示例：噪：可组词为噪音，意思与“口”有关，可理解为发出嘈杂的声音。
燥： 躁：
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生活中处处有语文。近年来，中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛，再次
引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面“趣解汉字”的活动，按要求完成
任务。
请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。
示例1：劣——做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。
示例2：碑——“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。
备选汉字：出、愧、海、您、协
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下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其用楷体写在田字格内。
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