“一带一路”的发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读材料，回答问题。材料一 200...

“一带一路”的发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读材料，回答问题。

材料一　 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”。它是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。

——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

材料二　 明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。

——北师大版初中历史教材

材料三　 清初，为了对付东南沿海的反清力量，政府曾严厉海禁，“片板不准下海”。后来，清政府又进一步规定：只允许外商在广州一处进行贸易，外商的活动，必须由政府指定的商人“管束稽查”。

——岳麓版《中国历史》

（1）材料一中的“丝绸之路”起点在哪里？据材料概括它所产生的历史作用。

（2）据材料二，指出郑和能够七下西洋的主要原因。

（3）对比材料二、三，并结合所学知识分析明清时期政府对外政策有何变化？这一变化给中国历史发展带来了怎样的消极影响？

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中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料，回答问题。

材料一2000多年前，我们的先辈筚路蓝缕，穿越草原沙漠，开辟出联通亚欧非的陆上丝绸之路；我们的先辈扬帆远航，穿越惊涛骇浪，闯荡出连接东西方的海上丝绸之路。古丝绸之路打开了各国友好交往的新窗口，书写了人类发展进步的新篇章。

古丝绸之路绵亘万里，延续千年，积淀了以和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢为核心的丝路精神。这是人类文明的宝贵遗产。

——习近平在“一带一路”国际合作高峰论坛开幕式上的演讲《携手推进“一带一路”建设》

（1）根据材料一结合所学知识回答，两千多年前为开辟亚欧非陆上“丝绸之路”做出最大贡献的人物是谁？丝路精神的核心是什么？

材料二

（2）请将材料二表格中空白处补充完整；据材料和所学知识说出唐朝对外文化交流的特点。

材料三明朝前期，社会安定，国力雄厚。从1405年到1433年，郑和的船队七下西洋。最后一次航行，船队正在穿越印度洋回归祖国时，62岁的郑和病逝在他的宝船上。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》等

（3）根据材料三并结合所学知识，分析郑和能够七下西洋的客观条件。

材料四“‘一带一路’倡议之所以得到越来越多的关注和支持，是因为这一倡议坚持共商、共建、共享的基本原则，为各国民众带来了实实在在的利益。”亚洲基础设施投资银行行长金立群认为，“‘一带一路’不是一个狭隘的地域概念，而是一种促进国际合作的新范式。”

——来源：人民网-人民日报

（4）据材料回答，为什么我国的“一带一路”倡议得到越来越多的关注和支持？

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中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料，回答问题。

材料一　　 汉代丝绸之路示意图

材料二　　 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

材料三　　 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”

——马克思

（1）依据材料一，“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝丝绸之路的起点是？打造丝绸之路经济带核心区，要求新疆地区发挥独特的区位优势。指出该地区隶属于中央政府的管辖开始的史实。

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？该政策的主要含义是什么？

（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？

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和平与发展是当今世界的时代主题，联系与交流是世界经济发展的重要手段，开放与包容是各国文明进步的重大理念。阅读材料，回答问题。

材料一：2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流通路，后人将其统称为“丝绸之路”……这是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。

——《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

（1）“丝绸之路”最早开通于哪个朝代？根据材料一和所学知识指出“丝绸之路”的主要历史作用。

材料二：2009年4月28日上午，中国海军首批护航编队的“武汉”号、“海口”号导弹驱逐舰，圆满完成赴亚丁湾、索马里海域护航任务后，顺利返回海南三亚。护航行动对维护国际海上通道畅通和亚丁湾、索马里海域的安全具有重要意义。这不禁让人想起明朝郑和15世纪的那次远征，……

——新华网快讯

（2）材料二中“15世纪的那次远征”最远到达哪里?

材料三：隋唐时期的繁盛吸引了世界各地的人不远万里来到中国，隋唐自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华，全面的开放与广泛的交流使隋唐文明更加辉煌。古代史上，中日两国有着两千多年的友好交往史。

（3）材料三中提到“中日两国有着两千多年的友好交往史”，请你用唐朝时期的两项事例来说明。

材料四：承万能主宰的佑助，我在1492年发现新大陆以及大批岛屿……而王上依据我的陈述，在我所发现的土地上建立殖民地。主宰赐福，我征服该岛并使他的居民纳贡。

——A的遗言（节录）

（4）将材料四中的信息补充完整，应在A处填写谁的名字？请你说出最早的殖民国家。

材料五：当今世界各国的相互联系和依赖日益紧密，全球化日益成为人们关注的焦点。在2018年达沃斯论坛上，中国企业家马云呼吁抵制贸易保护主义，“没有任何人可以制止全球化，没有人可以制止贸易，如果没有贸易，战争就会爆发，贸易是解决战争的手段，而不是引起战争的原因”。

（5）材料五中提到了当今经济的发展趋势是什么？中国企业家马云呼吁抵制贸易保护主义，当今解决贸易争端的国际组织是什么?

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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读材料，回答问题。

材料一

材料二 　 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——初中历史教材

材料三　 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”

——马克思

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？改政策的主要含义是什么？

（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？

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中国需要世界，世界也需要中国，中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密地联系在一起，中国从古至今都积极的融入世界。阅读下列材料，回答问题。

材料一：他率领的船队，在二十八年中到达三十多个国家和地区，受到普遍的欢迎。在榜葛剌，国王派大臣几千人马到港迎接，并陪到王宫。双方互赠礼物后，国王设宴招待。

——樊树志《国史概要》

材料二：1840年，在炮口的逼迫下，中国蹒跚地走入近代，随后的一百余年里，外国人通过条约“合法”地剥夺榨取管束控制中国，驱使中国社会脱出常轨，改道变形。不仅使中国人民从此陷入苦难的历程，也促进了中国人民觉醒和奋起。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

材料三：2016年是以习近平为总书记的中央新领导集体外交开局的第四年。四年来，中国外交大拓展，大进取，成就辉煌，亮点频闪……中国外交进入了1949年成立以来的鼎盛时期。

（1）材料一反映了中外交往的哪一史实？他能在国外受到普遍欢迎和盛情款待所具备的社会条件有哪些？

（2）阅读材料二回答：“在炮口的逼迫下”近代中国社会性质发生了怎样的变化？ “中国人民觉醒和奋起”表明近代中国历史的主题是什么？

（3）20世纪70年代出现第二次建交高峰的直接原因是什么？有人用“梅开三度”来形容20世纪70年代新中国的外交成就，你认为“梅开三度”包括哪些重大事件？

（4）通过对上述材料的分析，你从中悟出了什么道理？

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中国的发展需要世界，世界的繁荣也需要中国。中国提出的“一带一路”经济发展战略让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：

材料一 汉代丝绸之路示意图

(1)依据材料一，“丝绸之路经济带”赋予古代丝绸之路以崭新的时代内涵。古代丝绸之路的起点是？为丝绸之路的开通作出突出贡献的人物是谁？

材料二

(2)请将材料二表格中空白处补充完整；说出唐朝对外文化交流的特点。

材料三 “明初，社会安定，国力雄厚。1405-1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

(3)依据材料三，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。

材料四 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”　　　　　　

——马克思

(4)依据材料四并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？

(5)依据以上材料 ，指出我国古代对外政策的变化.

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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设将让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：

材料一

——人民教育出版社

材料二   “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——北师大版初中历史教材

材料三   “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ——马克思

材料四  　 2013年9月和10月，中国国家主席习近平在出访中亚和东南亚期间，先后提出共建“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的重大倡议，得到国际社会高度关注。加快“一带一路”建设，有利于促进沿线各国经济繁荣与区域经济合作，加强不同文明交流互鉴、促进世界和平发展，是一项造福各国人民的伟大事业。

　　　　　　　　 —摘自《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》

请回答：

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？这项政策对中国产生了什么影响？

（4）根据材料四，说明中国推进“一带一路”建设是“一项造福世界各国人民的伟大事业”。

（5）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？

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中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设让中国与世界更加紧密的联系在一起。

阅读下列材料：

材料一

汉代丝绸之路示意图

材料二“明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

材料三人们将丝绸之路与欧洲人开辟的新航路并称为打通世界的两大要道。但与后者时常伴随的血腥征服和殖民掠夺不同，丝绸之路并没有成为中国借以对外侵略扩张的通道。相反，他作为经济全球化的早期版本，见证了不同体系的独立并行与遥相呼应，成就了中华、印度、希腊罗马等文明的交流融合。

材料四“……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……

——马克思

请回答：

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。结合所学知识，说说郑和下西洋最远到达了哪里？

（3）根据材料三，指出丝绸之路与新航路开辟的区别。

（4）依据材料四并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？该政策的主要含义是什么？

（5）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？

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（7分）中国需要世界，世界也需要中国。中国提出的“一带一路”建设将让中国与世界更加紧密的联系在一起。阅读下列材料：

材料一

汉代丝绸之路示意图

——人民教育出版社

材料二　 “明初，社会安定，国力雄厚。1405—1433年，明政府先后七次派郑和下西洋。”

——北师大版初中历史教材

材料三　 “……与外界隔绝，曾是保存旧中国的首要条件。……”

——马克思

请回答：

（1）依据材料一，说出汉代“丝绸之路”的起点。（1分）结合所学知识，回答汉代“丝绸之路”的开辟与哪一历史事件有关？（1分）

（2）依据材料二，指出郑和下西洋的重要前提。（1分）结合所学知识，说出郑和下西洋船队最远到达的地区。（1分）

（3）依据材料三并结合所学知识，指出清朝“与外界隔绝”采取了什么对外政策？（1分）该政策的主要含义是什么？（1分）

（4）综合上述材料并结合所学知识，从中你能得到什么启示？（1分）

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