补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《 师说》中， 通过与“古之圣人”从师学习对比 ，批判了 “_____ ，______，_____”的错误态度和做法。
（2）李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“_____，_____。”
高三语文情景默写简单题
补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《 师说》中， 通过与“古之圣人”从师学习对比 ，批判了 “_____ ，______，_____”的错误态度和做法。
（2）李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是：“_____，_____。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中，通过与“古之圣人”仍然从师学习对比，批判了 “________________，________________，_________________”的错误态度和做法。
（2）在《雁门太守行》中，李贺描写将士们不顾恶劣环境，连夜驰援、英勇作战的诗句是：“__________________，__________________。”
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补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈在《师说》中将当时不从师的坏风气与古代圣人进行了对比，给予无情的批判，他说：“ ___，____，_____。”
(2)岑参在《白雪歌送武判官归京》一诗中，“____，____”两句用新奇的比喻描写了大雪降临时的美景。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中“_____________，____________，_________”三句，将当时一般人与古圣先贤进行对比，批判了前者不愿从师学习的错误态度。
（2）王安石《登飞来峰》中“_____________，____________”两句诗，借景抒怀，展现出作者满怀信心、锐意改革的远大政治抱负。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“___________，___________，___________”，批评一般人耻于从师。
（2）范仲淹《渔家傲·秋思》中，“___________，___________”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）王勃《送杜少府之任蜀州》中“______，______”两句，在交代送别地点的同时也表明了友人所去之处。
（2）韩愈《师说》中，运用对比手法，在阐述了古代圣人从师而问之后，接着指出“___，____，____”，批评一般人耻于从师。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师作对比，然后以疑问的语气发出自己的感慨“________，___________，__________？”
（2）李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“______________，______________”两句，推测想象了对方的相思之苦。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）韩愈在《师说》中把“古之圣人”从师而问和“今之众人”耻学于师作对比，然后以疑问的语气发出自己的感慨“__________________________？”
（2）李商隐《无题（相见时难别亦难）》中“______________”推测想象了对方的相思之苦。
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补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《诗经·氓》中以桑树喻女子年轻美貌的句子是：“ ， 。”
（2）李煜《相见欢》“ ”句借“梧桐”这一意象表达愁情。
（3）韩愈《师说》引用古代圣人从师学习的经历，阐明老师和弟子的区别在于“ ， ”。
（4）杜甫《登高》中写诗人远离故乡、漂泊客游的一句是“ ”。
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（题文）补写出下列句子中的空缺部分。
⑴杜甫《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、雄浑巍峨的名句是：“_____ ，____”。
⑵韩愈的《师说》文末，以李蟠从师学习的事例，赞扬李蟠喜欢古文，“____，____”，并说明了写作本文的缘由。
（3）晚唐诗人许浑在《金陵怀古》一诗中以“英雄一去豪华尽，唯有青山似洛中”作结，感叹英雄逝去，功业不再，而北宋的苏轼也曾在《赤壁赋》中借“客”之口以“_______，________”两句表达了类似的感慨。
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