下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“争”“受”字所...

下面四个字是由象形字“手”变化组合而成的会意字。请根据给出的古文字义，仿照“争”“受”字所给示例，用七字句描述“友”的形体结构和“尊”字义。

九年级语文语言应用中等难度题查看答案及解析

汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字并解析：

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综合型学习。

中国“汉字”源远流长、博大精深。汉字中有一类字叫做“会意字”，清代学者王筠说：“会意者，合二字、三字之意以成一字之意。”请从给定的会意字当中选择一个，仿照示例对其字义进行解析。

会意字：从、吠、休、炙、苗。

示例：晶，由三个“日”字构成，“日”为发光体，三个“日”更具光亮，因此，“晶”是光亮的意思。

选字：_________________________________________________________

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综合性学习。

（1）我国东汉的文字学家许慎分析汉字的构造，有“六书”之说，为“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。根据我们的汉字知识，看看下面在文中列举的两个汉字属于“六书”中的哪一种。

①颔（_________）　　　　　　　　 ②休（__________）

（2）请根据丰子恺先生《巷口》这幅漫画，围绕“盼”描写一个场景。

要求：①想象合理；②至少运用一种修辞手法；③字数不超过80字。

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象形、指事、会意、形声是四种造字法。分析下面材料，找出表述有误的一项（　　 ）

材料一：

象形：描摹实物形状的造字法。

指事：使用象征性符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。

会意：把两个或两个以上的字的意义合成，表示一个新的意义的造字法。

形声：由形旁和声旁拼合而成的造字法。

材料二：

A. 图一的“禾”是象形字，像成熟的谷穗把上端压弯了，向下低垂。

B. 图二的“甘”是指事字，口中的短横就是指事符号，表示嘴里感觉到了甜味。

C. 图三的“分”是会意字，形状就如用刀把一件东西剖分为两半。

D. 图四的“服”是形声字，左边为形旁，表意；右边为声旁，表音。

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下列对汉字和书法知识描述错误的一项是（　　 ）

A. 象形、指事、会意、形声、转注和假借是汉字的六大造字法，又称作“六书”。

B. 摹帖，就是把薄纸蒙在帖上，直接描画，如同描红。临帖就是看着字帖，照着去写。

C. 《多宝塔碑》是唐代书法家颜真卿的传世佳作，用笔精到，素有天下第一行书的美誉。

D. 王羲之被后人称作“书圣”，他的《兰亭序》通篇一气呵成、天机错落，具有潇洒流丽、优美动人的无穷魅力。

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（五）阅读下面文字，完成下列小题。

①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的　　　 ，后两种是汉字的　　　　　 。

②象形属于“ 　　　　　 ”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。例如 “” 字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“　　　　　 ”。由两部分组成：形旁（又称“义符”）和声旁（又称“音符”）。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。例如“”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。

③实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。　　　　　 。像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。

1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是：

A. 因为（wèi）　　　　　　 “区”字的第二笔是：竖折

B. 因为（wéi）　　　　　　 “区”字的第二笔是：撇

C. 因为（wéi）　　　　　　 “区”字的第二笔是：竖折

D. 因为（wèi） 　　　　　 “区”字的第二笔是：撇

2.结合语境，在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是：

A. 用字方法　　 　　 造字方法　　　 　　 独体造字法　　　 　　 合体造字法

B. 造字方法　　 　　 用字方法　　　 　　 合体造字法　　　 　　 独体造字法

C. 造字方法　　 　　 用字方法　　　 　　 独体造字法　　　 　　 合体造字法

D. 用字方法　　 　　 造字方法　　　 　　 合体造字法　　　 　　 独体造字法

3.在文中第③段填入下列语句，衔接最恰当的一项是：

①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。

②因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。

③然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。

A. ③②①　　 B. ②①③　　 C. ①③②　　 D. ③①②

4.河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一幅恰当的下联是：

A. 说经无双　　 B. 学无止境　　 C. 说字有法　　 D. 当之无愧

九年级语文现代文阅读简单题查看答案及解析

阅读下面两段文字，完成小题。（11分）

文段一

①简化字丧失了大量象形、会意和形声等方面的重要信息，削弱了汉字的科学性与逻辑性。首先，简化字把很多汉字表音或表意的部分去掉。比如“頭腦”的“頭”字，本来由表音的“豆”和表意的“頁”组成。一切以“豆”为音符的字都读“豆”；一切以“頁”为意符的字都与头面有关系。这样，看到这两个字根，就能猜出字的读音和所指。而简化的“头”字，从字面上，我们既看不明它的读音，更看不出它意思所指。其次，　 A　　 。 比如，“車”字，看着就像一根轴贯串着两个轮子，中间是载人载货的部分，简化成“车”，就不会令人联想起车子的原形；简化的言字边也看不出与口舌的关系。很多汉字由偏旁、部首这些字根组成，会用这些字根，学起就比较快捷、方便。简化字把这些改变了，学起来没有规律可以遵循，得靠死记硬背。再次，同音代替合并了一些汉字，比如，“只有”的“只”和“一隻”的“隻”；“頭髮”的“髮”与“发展”的“发”；“後來”的“後”与“皇后”的“后”；“干戈”的“干”与“才幹”的“幹”等等。从表面上看，汉字的总量减少了，但由于多音、多义字的增加，学习单字所要花费的功夫增加了。另外，部分简化字使用了“符号代替”，打乱了字族的严整性。如汉、权、鸡、仅、邓等字，“又”作为简化偏旁替换了本身完全不同的四个繁体字偏旁，同时既不能表音，也不能表意，这些字成了难以理解的密码文字。汉字本身就是中华传统文化的精华。汉字的简化，削弱了汉字的科学性与逻辑性，加大了汉字学习的难度，直接阻碍了我们对汉字这一中华传统文化精华的继承。

②汉字简化最显而易见的后果是，很多人无法再直接阅读古代典籍，甚至连六七十年前用白话文撰写的文献, 也无法阅读。这显然是不利于我们继承中国传统文化的。

文段二

③汉字在发展的三千多年里，形体经历种种变化。在由小篆演变为隶书的过程中，许多字的象形意味丧失殆尽，字形的表意功能明显降低，但换来的是易学便用，因而受到欢迎，并能流传后世。汉字简化也是如此。此外，简化字大多数并非新造字，80%以上是解放前就已经流行或存在的：先秦有68个，秦汉96个，三国两晋南北朝32个，隋唐五代29个，宋辽金元82个，明清53个，民国60个，它们也是祖先留给我们的宝贵文化遗产，是中华文明的传承。网上一些人批评简化字“爱无心，亲不见”，殊不知“爱、亲”的写法分别在隋唐和金代就已出现，而且这也显示出他们古文字知识的匮乏。如繁体字的“愛”是由小篆变来的。小篆的“愛”是形声字，上面是“㤅”，读ài，表示整字的读音；下部是“夊”，读suī，表示整字的意义，指行路迟缓。根据《说文解字》，爱字本来的意思是“行貌”，即描摹走路的样子。其中的“心”只是表音的“㤅”的一部分，本来就不是表意的。把表示“行貌”的“愛”用来表示喜爱的“愛”，是汉字假借用法，可见繁体“愛”字里面的“心”，本来就与喜爱无关，汉字简化时把它去掉有什么不可？如果说简化字中有些字不够合理，繁体字中这样的例子也不少。繁体字“魚”的下半部是“灬”，“灬”就是“火”。“魚”下有火，难道要将鱼做熟？

④还有，认识繁体字，就能读懂经典古籍吗？《诗经》中《豳风·七月》里出现的“七月流火”，这四个字都没有简化，不存在繁简差别，可很多认识繁体字的人，因为对古籍中“七月”“流”和“火”的意思不了解，也想当然地理解为：“时值七月，天气像下火一样燥热难耐。”其实，这里的“七月”是指过去的周历七月，相当于现在的八、九月，“火”字是指一颗名为“大火星”的星体，而“流”字指“星的流动，向西偏斜”。因此，“七月流火”的正确释义为：“周历七月时节，大火星逐渐向西移动。”意思是说，炎热的夏天已经过去，秋天即将到来。可见，要想读懂古籍，不但要认识繁体字，　 B　　 。何况推行简化字后，繁体字也并未废止。书法、篆刻等艺术作品，经典古籍的出版、教学、研究等，繁体字仍可使用。大量古籍的重印、影印，简化字标点横排本的古籍、古籍今译本、研究传统文化的论著不断出版，都在说明，传统文化的继承不仅没有因为推行简化汉字而中断，而且随着近些年来国学热蔚然成风，迎来了前所未有的高潮。
1.阅读两个文段，说说它们是围绕什么问题展开辩论的。（3分）

答：　　　　
2.根据上下文，分别将第①④两段的空白处补充完整。（4分）

答：　　　　
3.阅读文段，结合自己的知识积累或生活体验，谈谈你支持或反对哪一方的观点。（4分）

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仿照下面的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。

示例：北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。

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基础•运用

①“六书”是指象形、指事、会意、形声、转注、假借。前四种是汉字的　　　 ，后两种是汉字的　　　　　 。

②象形属于“　　　　　 ”。用线条或笔画，把要表达物体的外形特征，具体勾画出来。例如 “” 字,象形字，一个圆形，中间有一点，像直视太阳时看到的形态，表示太阳。指事属于“独体造字法”。与象形主要区别是含有较抽象的部分。例如“”字，指事字，在刀口处加一点，指明刀刃，表示刀的锋利部分。会意属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，将其字形字义合并，表达新的意思。例如“”字，会意字，左边是牛，右边一只手举一根枝条，表示手拿棍子放牛。形声属于“　　　　　 ”。由两部分组成：形旁(又称“义符”)和声旁(又称“音符”)。形旁表示意思或类属，声旁则表示相同或相近发音。例如“”字，形声字，左边“木”是形旁，表示一种树木，右边“婴”是声旁，表示发音与“婴”字一样，表示樱树。转注属于“用字法”。不同地区因为发音有不同，以及地域上的隔阂，导致对同样的事物会有不同的称呼。当这两个字表达相同含义时，会有相同部首或部件。例如“考”“老”二字，本义都是长者。假借是同音替代。口语里有的词，没有相应文字对应，就找和它发音相同的字表示。例如“自”本来是“鼻”的象形字，后来借作“自己”的“自”。

③实际上，古人并不是先有“六书”才造汉字。　　　　　 。像“琴”“棋”是形声字，“凹”“凸”是指事字，“明”“笔”是会意字。甲骨文、金文中，象形字多。因为画出事物是一种最直接的造字方法。而“鲤”“鲮”“鲩”等，难以用象形法把它们的特征和区别画出来。于是，形声字就成了最方便的方法，只要用形旁“鱼”就可以交代它们的类属，再用相近发音的声旁来区分这些字。到了近代，有80%的汉字是形声字。

1.文中加点字注音和笔顺都正确的一项是

A. 因为(wèi)　　　 “区”字的第二笔是：竖折　　　 “及”字的第一笔是：撇

B. 因为(wéi)　　　 “区”字的第二笔是：撇　　　　 “及”字的第一笔是：横折折撇

C. 因为(wéi)　　　 “区”字的第二笔是：竖折　　 “及”字的第一笔是：横折折撇

D. 因为(wèi) 　　 “区”字的第二笔是：撇　　　　 “及”字的第一笔是：撇

2.结合语境，在文中第①②段横线处依次填入词语最恰当的一项是

A. 用字方法　　　 造字方法　　　 独体造字法　　　 合体造字法

B. 造字方法　　　 用字方法　　　 合体造字法　　　 独体造字法

C. 造字方法　　　 用字方法　　　 独体造字法　　　 合体造字法

D. 用字方法　　　 造字方法　　　 合体造字法　　　 独体造字法

3.在文中第③段填入下列语句，衔接最恰当的一项是

①“六书”是后来的人把汉字分析而归纳出来的系统。

②因为汉字在商朝时，已经发展得相当有系统，那时还未有关于“六书”的记载。

③然而，当有了“六书”这套系统以后，人们再造新字时，都以这套系统为依据。

A. ③②①　　 B. ②①③　　 C. ①③②　　 D. ③①②

4.河南漯河“许慎文化园”的“说文馆”门前有一副对联，上联为“解字有本”，请选出一幅恰当的下联。

A. 说经无双　　 B. 学无止境　　 C. 说字有法　　 D. 当之无愧

5.学校要开设《说文解字》这门校本课程，想从以下四幅字中选一幅作为其封面题字。你喜欢哪一幅？请写出书体名称并说明理由。

我喜欢第_（1）_幅。书体名称： （2） 说明理由： （3）

6.汉字是表意文字，字形中含有文字意义和深厚的文化意蕴。参照文中第②段所举示例，在下列四字中任选一个，判断该字造字方法，分析其字形构成，指出其意义。

安（）　　　　 鱼（ ）　　　　 本（）　　　 齿（ ）

字： _（1）_，造字方法： （2）字形构成：　 （3）　 表示的意义：　 （4）

7.结合语境，填写适当的诗句。

酒，自古以来就被文人墨客喜欢。他们无论高兴还是悲苦，无论相逢还是离别，都少不了酒。而且多数情况下，他们都趁着酒意，赋诗作文，遣兴抒怀，从而留下了许许多多与“酒”相关的诗文佳句。

“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱”，借“酒”表达他人的深厚友情；“　　 （1）　　 ，　　 （1）　 ”，借“酒”表达他人的热情好客。

“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒”，借“酒”表达诗人的闲情逸致；“酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨?”，借“酒”表达诗人的老当益壮；“　 （2）　　 ， （2）　　 ”, 借“酒”表达诗人的思亲怀乡；“　 （3）　 ，　 （3）　 ”，借“酒”表达诗人对人生的慨叹！

九年级语文综合性学习极难题查看答案及解析