仿照下面的示例,自选描述对象,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:北风吹红了她的脸,像带霜的柿叶;河水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜;寒气冻住了她洗过的杨树叶,像闪光的鱼鳞。
九年级语文语言应用困难题
仿照下面的示例,自选描述对象,另写三句话,要求使用比喻的修辞手法,句式与示例相同。
示例:北风吹红了她的脸,像带霜的柿叶;河水冻肿了她的手,像上冻的红萝卜;寒气冻住了她洗过的杨树叶,像闪光的鱼鳞。
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仿照下面的示例,自选话题,另写三句话,要求使用比喻修辞手法,句式与示例相同。
(6分)
书籍仿佛一叶扁舟,它能装载我们徜徉知识的海洋。
书籍好比一架梯子,它能引导我们登上智慧的殿堂。
书籍如同一把钥匙,它能帮助我们开启心灵的窗户。
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请根据下面的例句,从下面两个话题中选择一个警醒仿写,要求运用比喻的修辞手法,句式与例句相同。
示例:田园诗是乡村牧童手中的一支短笛,清新而幽雅,绿林、青山、田野、炊烟,尽收眼底。
边塞诗是________________________________________
送别诗是__________________________________________
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仿照下面示例,以“时间”、“青春”为开头的陈述对象,另写一组句子。(要用上两种修辞手法,句式、字数相近即可)
示例:如果自然是一本书,那么旅游就是阅读;登山,你可以读到雄奇壮伟;观海,你可以读到博大深沉。赏花,你可以读到心旷神怡。
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仿照下面的警句,自选事物,写一个句子。(2分)
示例:气球——太容易爆裂,因为有人吹你。
要求:句式不必完全相同,但必须借物喻人或托物抒怀,给人以启迪。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两个句子,要求与所写句子形成排比,句式与例句相同。
雨滴很轻柔,落到桃花上,轻轻地为桃树抹上了一点口红。
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依照下面拟人、比喻的句式,以“河水”(或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”)为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。
示例:我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大蘑菇,一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长。
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依照下面拟人、比喻的句式,以“河水”(或“街道”、“市场”、“村庄”、“校园”)为描述对象,写一个句式相同的拟人、比喻句。
示例:我发现我市的楼群又长高了,又长稠了,所以,我把它比作一个大蘑菇,一场雨水,就蓬蓬勃勃地生长。
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仿照下面的示例,自选话题,另写两句话,句式与示例相同。(4分)
示例:冬日里,阳光总显得那么可爱。它温情柔媚,不热烈不浮躁,轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
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某中学九年级(1)班以“班级文化建设”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)(我写班训)班训一般具有导向、规范、激励的功能,请仿照下面的示例,拟一则班训。(至少使用一种修辞手法)
示例一:我自信我出色,我努力我成功。
示例二:一步两步三步步步高升,一天两天三天天天向上。
(2)(我爱班徽)班徽能够体现一个班级的精神,反映同学们的共同追求,增强班集体的凝聚力和同学们的归属感。下图是该班同学设计的班徽,请用简洁的语言介绍其内容及寓意。
(3)(我改板报)黑板报是一个班级的重要宣传窗口和教育平台。下面是王惠同学拟的黑板报内容,其中有一些问题,请你帮助修改。
三年磨一剑,志向凌绝顶。决战六十天,雄风斩涛浪。听,中考的冲锋号已经打响,青春的我们必将高翔。挑战人生是我无悔的选择,决胜中考是我不懈的追求,拼搏六十天是我庄严的承诺。是雄鹰,就得搏击长空; , 。我们的人生必将在六月闪光,我们的梦想必将在六月飞翔。三载拼搏,一朝圆梦;青春无悔,众志成城。
①画线句子用词不当,应将“ ”改为“ ”。
②根据语境,在文段中的横线处填写恰当的内容。(字数、句式要与前句一致)
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