仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。
（6分）
书籍仿佛一叶扁舟，它能装载我们徜徉知识的海洋。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上智慧的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的窗户。
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九年级语文语言应用中等难度题
仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻修辞手法，句式与示例相同。
（6分）
书籍仿佛一叶扁舟，它能装载我们徜徉知识的海洋。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上智慧的殿堂。
书籍如同一把钥匙，它能帮助我们开启心灵的窗户。
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仿照下面的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
示例：北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。
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请根据下面的例句，从下面两个话题中选择一个警醒仿写，要求运用比喻的修辞手法，句式与例句相同。
示例：田园诗是乡村牧童手中的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、田野、炊烟，尽收眼底。
边塞诗是________________________________________
送别诗是__________________________________________
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仿照下面的示例，自选话题，另写两个句子，要求与所写句子形成排比，句式与例句相同。
雨滴很轻柔，落到桃花上，轻轻地为桃树抹上了一点口红。
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仿照下面的示例，自选话题，另写两句话，句式与示例相同。（4分）
示例：冬日里，阳光总显得那么可爱。它温情柔媚，不热烈不浮躁，轻轻地抚慰着每颗寒冷的心。
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仿照下面的警句，自选事物，写一个句子。（2分）
示例：气球——太容易爆裂，因为有人吹你。
要求：句式不必完全相同，但必须借物喻人或托物抒怀，给人以启迪。
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语文实践活动。
（1）请在下面的横线上，紧接上文再写一个句子。要求与上文句子的话题、句式、修辞手法相同。
语文是滋味芳醇的美酒，让人回味无穷。语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴；_______________________ ，_______________________。
（2）请你写出“诸子百家”中熟悉的人名或学派
他们是儒家的_______、孟子；_______家的老子、庄子；墨家的墨子，________的韩非，兵家的孙武等。
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在徜徉书本、汲取知识的同时，让我们把目光投向自然、投向社会。根据要求，回答下列问题：（7分）
1.阅读下面文字，补写一个与划横线的句子句式相同、修辞手法一致、语意连
贯的句子。（4分）
善思则能“从无字处读书”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳，读出了它普照万物的无私；________， ________。
2.总有一些歌谣，勾起我们美好的记忆。客家童谣是伴随客家人成长的摇篮曲，又是客家人从小开启智慧、认识社会的启蒙书。客家童谣中唱：“蟾蜍罗，咯咯咯。唔读书，无老婆”、“月光光，秀才郎，骑白马，过莲塘……”，你从这两首童谣中读出了什么信息？（3分）
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这是《朗读者》第四期的开场白，主题词是“礼物”。请仿照划线部分句子再写两组句子，要求句式相同，修辞相同。
礼物，多美好的一个词。仰望星空，地球是宇宙给人类的礼物；低头凝望，一花一叶是大自然给世界的礼物；_______，_______；_______，_______。
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仿照下面示例，以“时间”、“青春”为开头的陈述对象，另写一组句子。（要用上两种修辞手法，句式、字数相近即可）
示例：如果自然是一本书，那么旅游就是阅读；登山，你可以读到雄奇壮伟；观海，你可以读到博大深沉。赏花，你可以读到心旷神怡。
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