小云同学完成如图实验:向盛满CO2气体的塑料瓶中加入澄清的石灰水,拧紧瓶盖振荡。让她吃惊的是瓶子虽然变瘪了,但是并没有看到白色沉淀。
(发现问题)沉淀哪去了?
(探究环节一)
提出猜想:二氧化碳没有和氢氧化钙反应,而是直接溶于水了。于是设计如下实验进行验证。
步骤 | 操作 | 实验现象 |
1 | (1)取2个相同规格的软塑料瓶, 分别集满二氧化碳气体 (2)分别向 2 个塑料瓶中注入等体积的氢氧化钙溶液和蒸馏水, 拧紧瓶盖,振荡 | 2 个塑料瓶都变瘪了,但是注入氢氧化钙溶液的塑料瓶瘪的程度更大 |
2 | (1)用pH试纸测反应前氢氧化钙溶液的酸碱度 (2)向软塑料瓶中注入适量氢氧化钙溶液震荡后,测反应后溶液的 pH 值 | 反应前氢 氧 化 钙 溶 液 的 pH 大于 7; 反应后 溶液的pH小于7 |
(1)小云预期会看到白色沉淀的依据是______________________(写出反应的化学方程式)
(2)反应后溶液的pH小于7是由于生成了____(写化学式);通过分析以上实验现象,小云得到的结论是_______________________。
(探究环节二)
查阅资料后得知:适量的二氧化碳和氢氧化钙能发生反应生成难溶于水的碳酸钙,如果二氧化碳过量,则碳酸钙会继续和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙。(“→”代表反应的方向)CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2
提出猜想:实验中可能二氧化碳过量,反应生成了碳酸氢钙,所以没有看到沉淀
步骤 | 操作 | 实验现象 |
1 | 取少量的氢氧化钙溶液于试管中,向其中持续通入CO2气体 | 开始产生白色沉淀过一会儿,白色沉淀消失 |
2 | (1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡 (2)此时将软塑料瓶放在热水浴中加热 (3)将加热后的软塑料瓶冷却 | 瓶子变瘪 溶液变浑浊 溶液又变澄清 |
3 | (1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡 (2)向实验后的软塑料瓶中继续滴加氢氧化钙溶液 | ? |
实验结论:猜想成立
(1)实验步骤2中“改变瓶子的温度”目的是___________。
(2)实验步骤3中看到的实验现象是________________。
九年级化学科学探究题困难题
小云同学完成如图实验:向盛满CO2气体的塑料瓶中加入澄清的石灰水,拧紧瓶盖振荡。让她吃惊的是瓶子虽然变瘪了,但是并没有看到白色沉淀。
(发现问题)沉淀哪去了?
(探究环节一)
提出猜想:二氧化碳没有和氢氧化钙反应,而是直接溶于水了。于是设计如下实验进行验证。
步骤 | 操作 | 实验现象 |
1 | (1)取2个相同规格的软塑料瓶, 分别集满二氧化碳气体 (2)分别向 2 个塑料瓶中注入等体积的氢氧化钙溶液和蒸馏水, 拧紧瓶盖,振荡 | 2 个塑料瓶都变瘪了,但是注入氢氧化钙溶液的塑料瓶瘪的程度更大 |
2 | (1)用pH试纸测反应前氢氧化钙溶液的酸碱度 (2)向软塑料瓶中注入适量氢氧化钙溶液震荡后,测反应后溶液的 pH 值 | 反应前氢 氧 化 钙 溶 液 的 pH 大于 7; 反应后 溶液的pH小于7 |
(1)小云预期会看到白色沉淀的依据是______________________(写出反应的化学方程式)
(2)反应后溶液的pH小于7是由于生成了____(写化学式);通过分析以上实验现象,小云得到的结论是_______________________。
(探究环节二)
查阅资料后得知:适量的二氧化碳和氢氧化钙能发生反应生成难溶于水的碳酸钙,如果二氧化碳过量,则碳酸钙会继续和二氧化碳反应生成可溶性的碳酸氢钙。(“→”代表反应的方向)CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2
提出猜想:实验中可能二氧化碳过量,反应生成了碳酸氢钙,所以没有看到沉淀
步骤 | 操作 | 实验现象 |
1 | 取少量的氢氧化钙溶液于试管中,向其中持续通入CO2气体 | 开始产生白色沉淀过一会儿,白色沉淀消失 |
2 | (1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡 (2)此时将软塑料瓶放在热水浴中加热 (3)将加热后的软塑料瓶冷却 | 瓶子变瘪 溶液变浑浊 溶液又变澄清 |
3 | (1)取一个软塑料瓶,集满二氧化碳气体,向其中注入少量的氢氧化钙溶液,拧紧瓶盖,振荡 (2)向实验后的软塑料瓶中继续滴加氢氧化钙溶液 | ? |
实验结论:猜想成立
(1)实验步骤2中“改变瓶子的温度”目的是___________。
(2)实验步骤3中看到的实验现象是________________。
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化学小组同学设计了下列兴趣实验.
(1)如图A所示,向软塑料瓶中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖,振荡,观察到的现象是 .
(2)如图B所示,从分液漏斗中加入稀盐酸,使其与碳酸钠粉末接触,观察到的现象是 ,一段时间后,气球膨胀,其中发生反应的化学方程式是 ,气球膨胀的主要原因是 .
(3)如图C所示,集气瓶和气球中充有某些气体,通过胶头滴管甲向其中滴加某种液体后,振荡,一段时间后,观察到气球变瘪,液体变浑浊,再通过胶头滴管乙向其中滴入另一种液体后,振荡,发现气球又重新膨胀,上述过程中可能涉及的两个化学方程式分别为 、 .
(4)同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成.
【查阅资料】
①氢氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和水,且碳酸钠能溶于水.该反应的化学方程式是 .
②氮气(N2)化学性质稳定,难溶于水,且不与氢氧化钠溶液反应.
同学们利用如图所示的装置进行实验.
实验步骤:关闭止水夹,向充满N2和CO2混合气的集气瓶中注入10mLNaOH溶液(足量),充分反应后,冷却至室温,打开止水夹,观察到右侧量筒中有115mL的水被吸入集气瓶中,则混合气中CO2的体积分数为 %.
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小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验。
(1)装置A中的实验现象是_____,说明CO2具有的性质是_____。
(2)装置B中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是_____。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,可观察到的实验现象是_____,发生的反应方程式为_____。
(4)仅由上述实验(3)能否得出二氧化碳与水反应的结论(填能或否)_____。
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(7分)小明同学为探究二氧化碳的性质,设计了下列实验。
A B C D
(1)装置A中的实验现象是,说明CO2具有的性质是____。
(2)装置B中倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象是________,瓶内发生反应的化学方程式是________。
(3)取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花,将小花的一半用水喷湿,放入装置C中,
可观察到的实验现象是________,此现象说明CO2具有的化学性质是____(用化学方程式表示)。
(4)小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧,他在装置D中进行实验,发现镁条剧烈燃烧,发出白光,放热,产生一种白色固体和一种黑色固体,这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是________。
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向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象有: ( )
①澄清的石灰水变浑浊 ②软塑料瓶变瘪并发出声音 ③塑料瓶内液体由紫色变红 ④塑料瓶内液体变得烫手
A.①③ B.②③④ C.①② D.①②③④
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向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象有:①澄清的石灰水变浑浊 ②软塑料瓶变瘪并发出声音 ③塑料瓶内液体由 紫色变红 ④塑料瓶内液体变得烫手
A.①③ B.②③④ C.①② D.①②③④
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向充满CO2的软塑料瓶倒入适量澄清的石灰水后,迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡,实验现象有:①澄清的石灰水变浑浊 ②软塑料瓶变瘪并发出声音 ③塑料瓶内液体由紫色变红 ④塑料瓶内液体变得烫手
A.①③ B.②③④ C.①② D.①②③④
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