唐涛同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：
（1）写出带有标号仪器的名称：a___________，b____________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），二氧化锰起______作用，反应的文字表达式为_______，如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为______，是因为氧气____。
（3）用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时，需在试管口放一团________，是为了防止___，实验前应先_________。
九年级化学实验题简单题
唐涛同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质：
（1）写出带有标号仪器的名称：a___________，b____________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），二氧化锰起______作用，反应的文字表达式为_______，如果要得到较纯净的氧气可选用的收集装置为______，是因为氧气____。
（3）用A和F组合加入高锰酸钾制取和收集氧气时，需在试管口放一团________，是为了防止___，实验前应先_________。
九年级化学实验题简单题查看答案及解析
近日，“卡西尼”探测器发现在土星的卫星土卫四上确实存在稀薄的氧气。小雯根据下列装置图，现需要制备几瓶氧气用于性质实验。按要求回答有关问题：
（1）写出图中带有标号仪器的名称：①_________，②__________。
（2）实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取，并收集较干燥的氧气时，应选用的发生装置和收集装置分别是___和______（填序号），该反应的基本类型为______。
（3）若实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气，该反应的化学方程式为________，并用排水法收集氧气，在试管口放一团棉花是为了__________。当实验完毕，应先把导管移出水面，然后再熄灯，请分析其原因为__________。
（4）实验室制取氧气还可用分解过氧化氢溶液的方法，加入二氧化锰能加快分解速率，则二氧化锰在该反应中起到_____作用。用排空气法收集一瓶氧气，验满的方法是____________。
（5）做硫在氧气中燃烧的实验时，盛氧气的集气瓶中预先加少量水，其目的是___________，实验现象为_________。
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在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①________；②________。
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是_____(填序号，下同)，收集装置是_______或 _______。该反应的文字表达式_____________________________________；
(3)某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是____________。
(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是__________。(填序号)
A．生成物中只有氧气 B．不需加热 C．需加热
(5)用高锰酸钾制取氧气，其反应文字表达式 _________________________。她选择上述发生装置中是_____(填装置序号)。你认为该装置中还缺少__________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是______(答出一点) ；
(6)用排空气法收集时，验满方法：_____________________。
(7)通常情况下，氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
(a)实验室制取氨气的发生装置，可选用__________________(填装置编号)；
(b)收集氨气，应采用的装置为__________________(填装置编号)；
(c)实验室制取氨气时，为防止多余的氨气逸散到空气中，可用________(填物质名称)吸收。最好选用下列__________装置吸收。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
初三三班的同学们到实验室学习氧气的制备和性质，下列装置是实验室制备气体的常见装置：
（1）写出图中有标号仪器的名称：a_____，b_____；
（2）李丽用高锰酸钾制备氧气，反应的化学方程式：_____可选用的发生装置是_____（填序号），张强发现该装置的一处错误，请你帮他指出_____。若收集一瓶较纯净的氧气，应选择的收集装置是_____。实验结束时应先_____再_____。
（3）如图F，是王艳做铁丝在氧气中燃烧实验，该反应的化学方程式是_____，集气瓶中预留少量水的作用是_____。
（4）如图G所示的装置被称作“万能瓶”，下列关于该装置的说法正确的是_____。
A 若用该装置收集氧气，气体从c通入；
B 若G内装满水，用该装置收集氧气时，气体从d通入，收集氢气时气体从c通入；
C 若将该装置中的氧气排出，应从c通入水；
D 该装置内盛放半瓶水，从d通入气体即可观察气体的输出速度。
（5）实验室常用加热NH4Cl和Ca（OH）2两种固体混合物来制取NH3，同时生成氯化钙和水。常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。那么制取并收集氨气，应该从图中选择的装置是_____。
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在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究,回答下列问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①_____________；②_____________。
(2))用高锰酸钾制取氧气，其反应化学方程式__________________________。她选择的发生装置是_______(填装置序号)。你认为该装置中还缺少___________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是_________________________（答出一点）。
(3)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应的化学方程式是____________________，选择的发生装置和收集装置是_______（填字母编号），验满的方法是___________________。
(4)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。实验室制取氨气的发生装置可选用_______(填装置编号)；收集氨气应采用的装置为 _____(填装置编号)。
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在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究，回答下列问题：
（1）写出带有标号仪器的名称：①_____________，②_____________。
（2）用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气，应选用的发生装置是___________（填序号，下同），收集装置是_________或_________，该反应的符号表达式为_________________。
（3）某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_______________。
（4）用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是_________。（填序号）
A生成物中只有氧气 B不需加热 C需加热
（5）用高锰酸钾制取氧气，其反应符号表达式_______________。她选择上述发生装置中是_______（填装置序号）。你认为该装置中还缺少_____________；用排水法收集氧气，发现收集到的气体不纯，原因可能是__________________（答出一点）。
（6）用排空气法收集时，验满方法：_________________。
（7）通常情况下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
a实验室制取氨气的发生装置，可选用_______________（填装置编号）。
b收集氨气，应采用的装置为_______________（填装置编号）。
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在实验室用下列装置制取气体并进行气体性质的探究,回答下列问题：
(1)写出带有标号仪器的名称：①_______________；②_______________.
(2)用过氧化氢和二氧化锰混合制氧气,应选用的发生装置是___________(填序号,下同)，收集装置是___________或_______________.该反应符号表达式___________________；
(3)某同学在观察到装置B内有气泡时，开始用D装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃。其原因是_______________.
(4)用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气,优点是___________________.(填序号)
A. 生成物中只有氧气 B.不需加热 C.需加热
(5)用高锰酸钾制取氧气,其符号表达式___________________.她选择上述发生装置中是___________(填装置序号).你认为该装置中还缺少_______________;用排水法收集氧气,发现收集到的气体不纯,原因可能是___________________(答出一点)
(6)用排空气法收集时，验满方法：___________________________.
(7)通常情况下,氨气(NH3)是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化氨和消石灰的固体混合物制取氨气。
(a)实验室制取氨气的发生装置,可选用_______________(填装置编号)；
(b)收集氨气,应采用的装置为_______________(填装置编号)；
(c)实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用___________(填物质名称)吸收。最好选用下列_______________装置吸收。
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某化学兴趣小组利用下列装置探究制取气体的原理、方法及性质。结合装置图，回答下列问题：
（1）写出上图中带有标号仪器的名称：①________；②________。
（2）用双氧水和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是________（选填字母），可选用装置C收集氧气，其原因是。
（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3），应选择的发生装置是________（选填字母）。
（4）该小组设计了如右图所示的实验装置，既可用于制取气体，又可用于探究物质的性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用装置Ⅰ、Ⅱ，可进行的实验是________（选填字母）。
a．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
b．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用Ⅰ、Ⅲ装置制得二氧化碳并验证其性质。实验室制取二氧化碳的化学方程式为________；若要证明二氧化碳能与水发生反应，应向烧杯的水中加入________。
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
田园中学社团开放日，化学社的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究：
（1）写出标号仪器的名称：a________ b________
（2）实验室制取氧气时，可选用的发生装置是________（填写字母代号，下同）．
实验室制取二氧化碳气体时，发生反应的化学反应方程式为________．
收集二氧化碳的装置是________，其验满方法是________．
（3）如图E所示，向烧杯中倾倒二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的化学性质是________．
（4）若装置A中反应剧烈，从实验安全角度考虑，不宜采取的措施有________（填序号）
①用容积较小的锥形瓶
②将长颈漏斗换成注射器减慢液体的滴加速度
③加热反应物
④降低液体反应物的浓度
（5）同学用图中A、F、G装置组合制取二氧化碳气体并验证相关性质．F装置中现象是________；G中发生反应的化学反应方程式为________．
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