阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？
（2）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？
（3）材料二中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么？
八年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
（1）英国发动鸦片战争的借口是什么？第二次鸦片战争中，英法联军放火烧毁了北京哪一处著名的皇家园林？
（2）材料中，使中国开始沦为、大大加深和完全沦为半殖民地半封建社会的三大不平等条约分别是什么？
（3）根据上述材料，说说你的感想。
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（题文）阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？其中，与我国签订的第一个不平等条约是哪个？对中国的社会性质产生了什么影响？
（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？ “变法维新”中的领袖人物是哪几位？
（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？
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请仔细阅读下列材料，回答问题。（17分）
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 中国近代化经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？ （4分）
（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”指的是什么事件？（4分）
（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是谁领导的什么事件？（4分）请你对该事件做出评价。（3分）
（4）中国近代化探索道路的曲折和失败给我们什么启示？（2分）
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阅读材料，回答问题。
材料：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，当时中国经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”中的领袖人物是哪几位？
（2）材料中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？
（3）材料中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么？请你列举两位代表人物？
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阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？
（2）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？
（3）材料二中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么？
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阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“师夷长技”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1）材料一中“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争？其中，与我国签订的第一个不平等条约是哪个？对中国产生了什么影响？
（2）材料二中，“师夷长技”指的是什么事件？“变法维新”中的领袖人物是哪几位？
（3）材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？
（4）材料二中“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。”这次思想解放运动的名称是什么？它的领导人物是那两位？
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阅读下列材料回答问题
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技以自强”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国。接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
请回答：
(1)材料一中，使中国完全沦为半殖民地半封建社会的不平等条约是什么？(2分)
(2)材料二中，“师夷长技以自强”指的是什么事件？揭开了“变法维新”序幕的是什么事件？(4分)
(3)材料二中，“人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国”指的是什么事件？该事件的领导者是谁？ (4分)
(4)材料二中，“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？(2分)
(5)结合材料和所学知识，我们能从中国近代抗争和探索的历史中吸取什么教训？(2分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法西方列强先后发动了一系列的侵华战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：中国近代化经历了从经济、政治和思想文化的探索过程，有浅入深，由表及里，不断深入的过程。
——摘自《中国历史》八年级上册教科书
材料三：中国人民的抗战是世界反法西斯战争重要组成部分，为世界反法西斯战争的胜利和人类文明的进步作出了重要贡献。
请回答：
⑴材料一中“19世纪中期到20世纪初”时期，英、法等国家在我国发动了几次侵华战争？（6分）
⑵材料二中“从经济、政治和思想文化”上的探索过程，主要是指哪三个事件。（6分）
⑶材料三中“抗日战争”是指的哪一次事件？（提示：与日本有关，2分）
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阅读材料，回答问题。
材料一 19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二 经历了从“自强，求富”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主，科学大旗，吹响了思想解放的号角。
(1)材料中，“西方列强先后发动了一系列侵华战争”指的是哪四次侵华战争?
(2)材料二中，“自强，求富"指的是什么历史事件?该历史事件有什么历史意义?
(3)材料二中“变法维新”开始的标志是什么?“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件?
(4)从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律?
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请仔细阅读下列材料回答问题(7分)
材料一：19世纪中期到20世纪初，英、法等西方列强先后发动了一系列侵略战争，强迫清政府签订了一系列不平等条约，中国逐渐沦为半殖民地半封建社会。
材料二：经历了从“师夷长技以制夷”到变法维新的探索，人们发现温和的改良无法从根本上改变旧制度。于是，人们举起义旗，发动革命，推翻旧王朝，建立了共和国，接着，高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角。
（1） 材料一中，使中国开始和完全沦为半殖民地半封建社会的两大不平等条约分别是什么？(2分)
（2） 材料二中，“师夷长技以制夷”指的是什么历史事件？在这场运动中“师夷长技”的根本目的是什么？(2分)
（3）材料二中“变法维新”开始的标志是什么？“高举民主、科学大旗，吹响了思想解放的号角”指的是什么事件？(2分)
（4） 从上述材料中我们不难看出先进的中国人向西方学习的内容呈现出了怎样的规律？ (1分)
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