如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动.
(1)叶轮在不停地转到过程中,可以知道容器中水的温度________,原因是:叶轮通过________方式实现了能量的转化.
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示(容器中水的质量为500g,c水=4.2×103J/(kg•℃))
钩码升降次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水温的变化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为________J.对比发现,水吸收的热量________于对应的钩码升降所做的功.
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于________.(只写出其中一条即可)
九年级物理实验题困难题
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停地转动。
(1)叶轮在不停地转动过程中,可以知道容器中水的温度___________-,原因是叶轮通过______的方式实现了能量的转化。
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示。[容器中水的质量为500 g,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为____J。
对比发现,水吸收的热量_________于对应的钩码升降所做的功。
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于___________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停地转动。
(1)叶轮在不停地转动过程中,可以知道容器中水的温度___________-,原因是叶轮通过______的方式实现了能量的转化。
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示。[容器中水的质量为500 g,c水=4.2×103 J/(kg·℃)]
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为____J。
对比发现,水吸收的热量_________于对应的钩码升降所做的功。
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于___________。
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动.
(1)叶轮在不停地转到过程中,可以知道容器中水的温度________,原因是:叶轮通过________方式实现了能量的转化.
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示(容器中水的质量为500g,c水=4.2×103J/(kg•℃))
钩码升降次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水温的变化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为________J.对比发现,水吸收的热量________于对应的钩码升降所做的功.
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于________.(只写出其中一条即可)
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动.
(1)叶轮在不停地转到过程中,可以知道容器中水的温度________,原因是:叶轮通过________方式实现了能量的转化.
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示(容器中水的质量为500g,c水=4.2×103J/(kg•℃))
钩码升降次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水温的变化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为________J.对比发现,水吸收的热量________于对应的钩码升降所做的功.
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于________.(只写出其中一条即可)
九年级物理实验题困难题查看答案及解析
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,然后反复对调左右两个钩码,通过传动装置可实现:在钩码升降过程中,能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动.
(1)叶轮在不停地转到过程中,可以知道容器中水的温度 ,原因是:叶轮通过 方式实现了能量的转化.
(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示【容器中水的质量为500g,c水=4.2×103J/(kg•℃)】
钩码升降次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水温的变化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为 J.对比发现,水吸收的热量 于对应的钩码升降所做的功.
(3)综合分析实验装置及表格中的数据,你认为该实验中能量损失主要来源于 .(只写出其中一条即可)
九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析
如图所示的装置中,两个钩码重力不等,释放后重钩码下降,轻钩码上升,反复对调左右两个钩码,通过传动装置能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动。实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示(容器中水的质量为0.5kg,c水=4.2×103J/(kg℃))
钩码升降次数 | 1 | 2 | 3 |
钩码升降做功/J | 425 | 850 | 1275 |
水温的变化/℃ | 0.2 | 0.4 | 0.6 |
(1)在钩码升降1次的过程中,容器中的水吸收的热量为_________J.
(2)为使液体温度变化更明显,容器中应该装比热容更_______(选填“大”或“小”的液体,理由是______
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如图所示,这是物理学家焦耳设计并制作的实验装置。装置中的两个配重重力不等,释放后大配重下降,小配重上升;通过反复对调左右两个配重,会使动叶轮不停地转动,从而导致热量计中水的温度上升,实现能量转化.实验中科学家某次测得数据如下:
小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移动的距离h=1m,热量计中水的质量m=500g,升降次数与水温变化的关系:
(1)请计算配重升降一次对动叶轮做功是_______J。
(2)水温度升高0.2℃相当于吸收了_______J的热量。
(3)在该实验中_______能转化为_______能,根据第一组数据减小的机械能______增加的内能(选填“大于”“小于”或“等于”)。
(4)本实验中的误差来源于__________。(写出一条即可)
(5)焦耳在这个实验的基础上继续研究,率先提出了_________定律。
九年级物理计算题中等难度题查看答案及解析
图是物理学家焦耳设计并制作实验装置的示意图,装置中的两个配重的重力不等,释放后,大配重下降,小配重上升。通过反复对调左右两个配重,会使动叶轮不停地转动,导致热量计中水的温度上升,从而实现能量转化。实验中某次测得数据如下:小配重的重力为100N,大配重的重力为520N,每升降1次大小配重各自移动的距离为1m,热量计中水的质量为500g。热量计与外界没有热交换。(c水=4.2×103J/(kg·℃)
升降次数与水温变化的关系如下表:
升降次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
温度变化/℃ | 0.19 | 0.38 | 0.57 | 0.76 | 0.95 | 1.14 |
(1)请计算配重升降一次对动叶轮做的功是______________J;
(2)水温度升高0.2℃吸收的热量是__________J;
(3)根据第一组数据减小的机械能_______(选填“大于”、“等于”、“小于”)增加的内能。这是因为________。
九年级物理计算题中等难度题查看答案及解析
(题文)阅读图文,回答问题。
这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答:
(1)如图,装置中的两个配重重力不等,释放后大配重下降,小配重上升;通过反复对调左右两个配重,会使动叶轮不停地转动,从而导致热量计中水的温度________(填变化情况),原因是:_________,实现的能量转化是:________________________。
(2)科学家某次实验测得数据如下:小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移动的距离h=1m,热量计中水的质量m=500g,升降次数与水温变化的关系为:
通过分析数据,科学家得出了结论:在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程(只需分析一次实验):______________________。
(3)知道吗?这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影。请就此谈一点你的感受 ____________________。
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(题文)阅读图文,回答问题。
这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答:
(1)如图,装置中的两个配重重力不等,释放后大配重下降,小配重上升;通过反复对调左右两个配重,会使动叶轮不停地转动,从而导致热量计中水的温度________(填变化情况),原因是:_________,实现的能量转化是:________________________。
(2)科学家某次实验测得数据如下:小配重重力G小=100N,大配重重力G大=520N,每升降一次配重各自移动的距离h=1m,热量计中水的质量m=500g,升降次数与水温变化的关系为:
通过分析数据,科学家得出了结论:在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程(只需分析一次实验):______________________。
(3)知道吗?这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影。请就此谈一点你的感受 ____________________。
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