如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，反复对调左右两个钩码，通...

如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停地转动。

(1)叶轮在不停地转动过程中，可以知道容器中水的温度___________-，原因是叶轮通过______的方式实现了能量的转化。

(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示。[容器中水的质量为500 g，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为____J。

对比发现，水吸收的热量_________于对应的钩码升降所做的功。

(3)综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于___________。

九年级物理实验题中等难度题查看答案及解析

如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停地转动。

(1)叶轮在不停地转动过程中，可以知道容器中水的温度___________-，原因是叶轮通过______的方式实现了能量的转化。

(2)实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示。[容器中水的质量为500 g，c水＝4.2×103 J/(kg·℃)]

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为____J。

对比发现，水吸收的热量_________于对应的钩码升降所做的功。

(3)综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于___________。

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如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动．

（1）叶轮在不停地转到过程中，可以知道容器中水的温度________，原因是：叶轮通过________方式实现了能量的转化．

（2）实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示（容器中水的质量为500g，c水=4.2×103J/（kg•℃））

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为________J．对比发现，水吸收的热量________于对应的钩码升降所做的功．

（3）综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于________．（只写出其中一条即可）

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如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动．

（1）叶轮在不停地转到过程中，可以知道容器中水的温度________，原因是：叶轮通过________方式实现了能量的转化．

（2）实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示（容器中水的质量为500g，c水=4.2×103J/（kg•℃））

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为________J．对比发现，水吸收的热量________于对应的钩码升降所做的功．

（3）综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于________．（只写出其中一条即可）

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如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，然后反复对调左右两个钩码，通过传动装置可实现：在钩码升降过程中，能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动．

（1）叶轮在不停地转到过程中，可以知道容器中水的温度　　 　，原因是：叶轮通过　 　方式实现了能量的转化．

（2）实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示【容器中水的质量为500g，c水=4.2×103J/（kg•℃）】

在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为　 　J．对比发现，水吸收的热量　 　于对应的钩码升降所做的功．

（3）综合分析实验装置及表格中的数据，你认为该实验中能量损失主要来源于　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　．（只写出其中一条即可）

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如图所示的装置中，两个钩码重力不等，释放后重钩码下降，轻钩码上升，反复对调左右两个钩码，通过传动装置能使放在隔热容器水中的叶轮不停的转动。实验中钩码升降做功与水温变化的数据如下表所示（容器中水的质量为0.5kg，c水=4.2×103J/（kg℃））

（1）在钩码升降1次的过程中，容器中的水吸收的热量为_________J.

（2）为使液体温度变化更明显，容器中应该装比热容更_______（选填“大”或“小”的液体，理由是______

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如图所示，这是物理学家焦耳设计并制作的实验装置。装置中的两个配重重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度上升，实现能量转化．实验中科学家某次测得数据如下：

小配重重力G小=100N，大配重重力G大=520N，每升降一次配重各自移动的距离h=1m，热量计中水的质量m=500g，升降次数与水温变化的关系：

（1）请计算配重升降一次对动叶轮做功是_______J。

（2）水温度升高0.2℃相当于吸收了_______J的热量。

（3）在该实验中_______能转化为_______能，根据第一组数据减小的机械能______增加的内能（选填“大于”“小于”或“等于”）。

（4）本实验中的误差来源于__________。（写出一条即可）

（5）焦耳在这个实验的基础上继续研究，率先提出了_________定律。

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图是物理学家焦耳设计并制作实验装置的示意图，装置中的两个配重的重力不等，释放后，大配重下降，小配重上升。通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，导致热量计中水的温度上升，从而实现能量转化。实验中某次测得数据如下：小配重的重力为100N，大配重的重力为520N，每升降1次大小配重各自移动的距离为1m，热量计中水的质量为500g。热量计与外界没有热交换。(c水=4.2×103J/(kg·℃)

升降次数与水温变化的关系如下表：

（1）请计算配重升降一次对动叶轮做的功是______________J；

（2）水温度升高0.2℃吸收的热量是__________J；

（3）根据第一组数据减小的机械能_______(选填“大于”、“等于”、“小于”)增加的内能。这是因为________。

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（题文）阅读图文，回答问题。

这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答：

（1）如图，装置中的两个配重重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度________（填变化情况），原因是：_________，实现的能量转化是：________________________。

（2）科学家某次实验测得数据如下：小配重重力G小＝100N，大配重重力G大＝520N，每升降一次配重各自移动的距离h＝1m，热量计中水的质量m＝500g，升降次数与水温变化的关系为：

通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程（只需分析一次实验）：______________________。

（3）知道吗？这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影。请就此谈一点你的感受 ____________________。

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（题文）阅读图文，回答问题。

这是一个著名物理学家发现一个伟大定律的实验装置!仔细观察后回答：

（1）如图，装置中的两个配重重力不等，释放后大配重下降，小配重上升；通过反复对调左右两个配重，会使动叶轮不停地转动，从而导致热量计中水的温度________（填变化情况），原因是：_________，实现的能量转化是：________________________。

（2）科学家某次实验测得数据如下：小配重重力G小＝100N，大配重重力G大＝520N，每升降一次配重各自移动的距离h＝1m，热量计中水的质量m＝500g，升降次数与水温变化的关系为：

通过分析数据，科学家得出了结论：在上述现象中能量是守恒的!请你帮他补出计算、判断过程（只需分析一次实验）：______________________。

（3）知道吗？这个著名物理学家叫焦耳!这个伟大的定律叫能量守恒!刚才你所经历的正是这个伟大工作的一个缩影。请就此谈一点你的感受 ____________________。

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