阅读下面这首诗，回答下列问题。
老黄牛
藏克家
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
1.“韶光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释，选出与诗中意思吻合的一项
韶光：①美丽的春光 ②比喻美好的青年时代
奋： ①鼓起劲来 ②摇动；举起
A. ①① B. ②② C. ①② D. ②①
2.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项
A. “老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B. “老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C. “老黄牛‘知道”人误地一时，地误人一年“。
D. “老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。
3.你如何看待老黄牛这一形象？
高一语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首诗，回答下列问题。
老黄牛
藏克家
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
1.“韶光”和“奋”在《现代汉语词典》中有几个解释，选出与诗中意思吻合的一项
韶光：①美丽的春光 ②比喻美好的青年时代
奋： ①鼓起劲来 ②摇动；举起
A. ①① B. ②② C. ①② D. ②①
2.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项
A. “老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B. “老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C. “老黄牛‘知道”人误地一时，地误人一年“。
D. “老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。
3.你如何看待老黄牛这一形象？
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阅读下面这首宋词，完成下列小题。
老黄牛
藏克家
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
1.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（ ）
A.“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B.“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C.“老黄牛‘知道”人误地一时，地误人一年“。
D.“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。
2.你如何看待老黄牛这一形象？
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阅读藏克家的《老黄牛》，完成小题（6分，每题2分）
块块荒田水和泥，深耕细作走东西。
老牛亦解韶光贵，不等扬鞭自奋蹄。
1.选出对这首诗的体裁说明不正确的一项（ ）
A．古代诗歌 B．现代诗歌 C．七言绝句 D．旧体诗
2.“老黄牛”这一形象最感人的一点是什么？选出判断正确的一项（ ）
A．贵在认真 B．贵在耐劳 C．贵在惜时 D．贵在自觉
3.请选出对“老牛亦解韶光贵”理解得较好的一项（ ）
A．“老黄牛”知道春光易逝，不能误了农时。
B．“老黄牛”知道春耕重要，不敢有一丝怠慢。
C．“老黄牛”知道“人误地一时，地误人一年”。
D．“老黄牛”自知服役的时间不多了，要贡献余力。
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诗歌鉴赏
阅读下面这首诗，然后回答问题。
送韩十四江东觐省①
杜 甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注]①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
（1）请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。
（2）这首诗情感丰富，请作分析。
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阅读下面两首诗，完成下列各题：（8分）
老马 病牛
臧克家 宋·李纲
总得叫大车装个够， 耕犁千亩实千箱，
它横竖不说一句话， 力尽筋疲谁复伤？
背上的压力往肉里扣， 但得众生皆得饱，
它把头沉重的垂下！ 不辞羸病卧残阳。
这刻不知道下刻的命，
它有泪只往心里咽，
眼里飘来一道鞭影，
它抬头望望前面。
1932.4
1.《老马》第一节中的“它横竖不说一句话”和“它把头沉重地垂下！”表现了老马的什么特点？抒发了作者什么感情？（4分）
________
________
________
2.两首诗中的“老马”“病牛”这两个意象分别象征了怎样的人？（4分）
“老马”：________
“病牛”：________
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阅读下面一首唐诗，回答小题。
送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹， 君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力， 故乡犹恐未同归。
【注】①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
1.请简要分析颈联在写景上的主要特色。
2.请结合诗句，概括诗人抒发了哪些感情。
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阅读下面这首诗，完成后面题。
海
臧克家
从碧澄澄的天空，
看到了你的颜色；
从一阵阵的清风，
嗅到了你的气息；
摸着潮湿的衣角，
触到了你的体温；
深夜醒来，
耳边传来了你有力的呼吸。
下列对诗歌有关内容的分析，不正确的一项是
A．这首诗歌整体形式体现出“绘画美”，诗行的排列富有层次感，两行一个层次，句式整齐又有变化。
B．诗人用平实的语言，分别从视觉、嗅觉、触觉、听觉四个方面写出了他对大海的感受，从白天到夜晚，大海给人不同的感觉。
C．诗歌巧妙地运用了拟人手法，使用“气息”“体温”“呼吸”等词语，赋予大海以生命，将大海写得很有人情味。
D．全诗表达了诗人对大海的一种发自内心的喜爱之情，使人读起来有一种安然、苍劲的感觉。
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阅读下面一首诗，然后回答问题。
湖州歌（其六） 南宋·汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作
（1）.简析“望”字在诗中的作用。
【答】：________
________
（2）.简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。
【答】：________
________
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阅读下面一首诗，然后回答问题。（8分）
湖州歌（其六）
南宋·汪元量
北望燕云不尽头，大江东去水悠悠。
夕阳一片寒鸦外，目断东西四百州。
【注】此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作
（1）简析“望”字在诗中的作用。（4分）
【答】：________
（2）简析“大江东去水悠悠”与苏轼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。（4分）
【答】________
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阅读下面这首诗，后面题。
送韩十四江东觐省①
杜 甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。
我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。
此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
[注] ①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时写的。②老莱衣：相传为春秋时隐士，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。③黄牛峡：位于宜昌之西。
1.请从表达技巧的角度对颈联进行赏析。(6分)
2.这首诗情感丰富，请结合诗句作具体分析。（5分）
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