下列对文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）
A. 《渔家傲》的作者李清照，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
B. 《白杨礼赞》一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章胡线索。
C. 《生于忧患，死于安乐》选自《滕文公下》，文中论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D. 散文的最大特点是“形散而神聚”，“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
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下列对文学常识和课文内容表述不正确的一项是（ ）
A. 《渔家傲》的作者李清照，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
B. 《白杨礼赞》一唱三叹，反复歌咏白杨树的“不平凡”。这“不平凡”是作者抒发赞美之情的基础，也是用来结构文章胡线索。
C. 《生于忧患，死于安乐》选自《滕文公下》，文中论述了“生于忧患，死于安乐”的道理。
D. 散文的最大特点是“形散而神聚”，“形散”既指题材广泛，写法多样，又指结构自由，不拘一格；“神聚”既指中心集中，又指有贯穿全文的线索。
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下列关于文学文化常识和名著的表述正确的一项是（ ）
A. 文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产。古遗址、石刻、壁画、民俗活动等都是物质文化遗产。
B. 常把宋词分为豪放、婉约两派。李清照就是后者的代表之一，但“天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞”亦可看出她的豪放风格。
C. 《红星照耀中国》突出的重点内容有两个：一是共产党及红军是如何绝处求生的，其生存、发展靠的是什么；二是共产党领袖人物的成长历程，他们的信仰和他们对于第三世界命运的思考。
D. 法布尔对于昆虫的描述，出处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。这种敬畏生命的情怀，给《昆虫记》这部文学著作注入了灵魂和生气，使之成为“一部很有趣，也很有益的书”（鲁迅语）。
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下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）
A. 《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，文章以精炼的笔墨描绘了作者所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。
B. 法国作家都德《最后一课》和中国作家王愿坚的《草》虽然体裁不同，但我们阅读时都能感受到伟大的民族精神。
C. 《父母的心》的作者是日本小说家川端康成，获1968年诺贝尔文学奖。本文通过一对穷夫妻开始把孩子送给别人，后来几经交换，最终要回孩子的故事，表现了天下父母的心可硬可软。
D. 《泊秦淮》《送杜少府之任蜀川》《望岳》的作者分别是杜牧、王勃、杜甫，他们都是唐朝诗人，这三篇作品都表达了爱国忧民的情感。
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下列文学常识及课文内容的表述，不完全准确的一项是
A．小说《草》的作者是现代作家王愿坚。“草”既交待了故事发生的背景，又提示了小说的线索。本文综合运用了语言、动作、神态、心理描写等方法成功地刻画了以杨光为代表的红军战士形象和以周副主席为代表的老一代无产阶级革命家形象。
B．电视文学剧本《长征》的作者是当代作家王朝柱，剧本主要刻画了毛泽东、周恩来、朱德等我党我军伟大领袖力挽狂澜的雄才大略和无数革命先烈可歌可泣的英雄事迹。
C．《最后一课》，作者都德，这篇散文以普法战争为背景，通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在“最后一课”中的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等法国人民强烈的爱国主义精神。
D．《甜甜的泥土》通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们，人间的至爱亲情应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。
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下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是（ ）
A.澳大利亚作家茨威格的《列夫·托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。
B.《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》，课文以作者与藤野先生的交往为叙事的线索，表现藤野先生的崇高品质。
C.新闻注重准确性与客观性，作者的感情与思想往往隐含于字里行间。
D.《三峡》作者郦道元，文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。
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下列有关文学常识及课文内容的表述正确的一项是 （ ）
A. 罗曼·罗兰的《列夫·托尔斯泰》不仅展现了托尔斯泰独特的外貌特征，而且揭示了他深邃的精神世界。
B. 《三峡》选自《水经注》，作者郦道元。文章按照春夏秋冬的顺序描写三峡四季山水，表现了三峡的壮丽风光。描写动静结合，有张有弛；语言简练、生动。
C. 新闻报道要求迅速及时，内容真实，言简意赅，以事实说话。因此，新闻报道具有时效性、真实性和简明性的特点。通常标题、导语、主体是一篇新闻不可少的三部分，如毛泽东的《人民解放军百万大军横渡长江》就是新闻中的典范作品。
D. 《藤野先生》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》。本文以作者与藤野先生的交往（即相识、相处、离别、怀念）为叙事的线索，围绕表现藤野先生的崇高品质这一中心组织材料。
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下列文学常识及课文内容表述不正确的一项是( )
A. 《海燕》原题为《海燕之歌》，作者是俄国的高尔基。
B. 《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
C. 《马说》是“唐宋八大家”之一的宋朝著名作家韩愈。
D. 《我的母亲》是作家胡适创作的一篇记叙文。
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下列有关文学常识及课文内容的表述,不正确的一项是 ( )
A. 《社戏》是我国伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文,表达了作者对少年时代生活的怀念。
B. 《回延安》这首诗用陕北民歌“信天游”的形式写成,使用了富有地方色彩的词语,展示出浓郁的陕北风情。
C. 《安塞腰鼓》是我国当代作家刘成章写的一篇抒情散文,文中大量地运用排比、比喻和反复的修辞手法,使语言气势充沛,节奏鲜明,感情强烈。
D. 《灯笼》一文以散文的自由笔法,抒写了作者关于灯笼的一些记忆,从不同方面表达了灯笼对于他乃至民族的重要意义。
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下列文学常识及课文内容的表述，正确的一项是（ ）
A. 散文讲究“形散而神不散”，《背影》中深深的父爱，《父母的心》中对子女的情愫，《我的母亲》中对母亲的怀念和热爱，都是散文中的“神”。
B. 《最后一课》作者是德国小说家都德。小说通过小弗郎士在最后一课的见闻和感受，表现了韩麦尔先生等德国人民的悲愤心情和爱国主义精神。
C. 《钢铁是怎样炼成的》作者是俄国作家奥斯特洛夫斯基。小说成功塑造了保尔．柯擦金在革命烽火和艰苦环境中锻炼成长起来的共产主义新人的典型形象。
D. 苏轼对月光有一种特殊的感情，《记承天寺夜游》中月色的澄净，一如作者磊落的胸襟；而《水调歌头》以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓词人积极乐观的情怀。
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下列有关课文内容和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《威尼斯商人》的作者莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国伟大的剧作家和诗人，节选部分通过夏洛克与安东尼奥的矛盾冲突，反映了资本主义早期商业资产阶级与高利贷者之间的矛盾，歌颂了仁爱和友谊，表现了作者的人文主义理想。
B. 话剧《陈毅市长》的作者是当代剧作家沙叶新，课文在成功塑造陈毅和齐仰之的形象中，个性化的语言起了重要作用。
C. 《江村小景》，作者田汉是中国现代戏剧的奠基人，诗人、剧作家。这幕独幕剧通过一个家庭中兄弟互相残杀的故事，抨击了兵祸战乱给社会和家庭带来的灾难，控诉了战争的罪行。
D. 《一厘米》这篇课文是百集电视连续剧《咱老百姓》的节选，所写的是一件小事，却反映了一个严肃的主题：如何塑造孩子的健康心灵，如何培养孩子的精神人格，一个人应该怎样对待尊严的问题。
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