有甲、乙两组化学学习小组探究中和反应．甲组同学往一定体积的氢氧化钠溶液中滴加的盐酸（室温下...

有甲、乙两组化学学习小组探究中和反应．

甲组同学往一定体积的氢氧化钠溶液中滴加的盐酸（室温下），根据实验数据绘制出溶液的温度与加入液体的体积关系曲线，如图1所示：

（1）查得氢氧化钠溶液密度为，配制100mL这种溶液，需氢氧化钠 ______。

（2）根据图1当加入盐酸体积为______mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应，此判断的依据是______。若要证明NaOH与HCl恰好反应，还可采用的方法有： ______。

（3）教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失。图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，根据图示信息用实际参加反应的微粒表示该反应的本质：______。

（4）乙组同学提出“将氢氧化钠固体直接与盐酸反应，以探究中和反应是否放热，此提议是否合理？______，理由是______。

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九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析

酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验．下面是两个小组的实验

记录与分析．请根据要求回答问题：

（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：

根据上表数据分析：

①当加入盐酸体积为__mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是__．

②当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和__．

③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__．

（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．

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酸溶液和碱溶液混合会发生怎样的变化呢？某班级同学开展如图1所示相关的实验．下面是两个小组的实验

记录与分析．请根据要求回答问题：

（1）甲组同学往一定体积10%的氢氧化钠溶液样品中滴加10%的盐酸（室温下），反应中溶液温度的变化记录如下：

根据上表数据分析：

①当加入盐酸体积为__mL时，表明NaOH与HCl恰好完全反应．此判断的依据是__．

②当加入6mL盐酸时，烧杯中溶液仍然呈红色，该溶液中含有的溶质有酚酞和__．

③教材指出：酸与碱中和反应的结果是酸和碱各自的特性都消失．图2描述的是氢氧化钠与盐酸反应的微观实质，请从微观的角度分析，甲、乙处应填入的化学符号依次是__、__．

（2）请你参与完成乙组同学的实验记录与分析．

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某化学兴趣小组围绕氢氧化钙溶液和稀盐酸的中和反应，进行了以下实验探究。

探究1：氢氧化钙溶液和稀盐酸能否发生化学反应

（1）甲组同学向盛有10 mL氢氧化钙溶液的烧杯中滴人几滴无色酚酞溶液，振荡，向烧杯中逐滴加人稀盐酸，并不断搅拌至溶液由_____，说明氢氧化钙和稀盐酸恰好完全反应。

（2）请写出氢氧化钙溶液和稀盐酸反应的化学方程式_____。

探究2：氢氧化钙溶液和稀盐酸反应后的溶质成分

乙组同学对甲组同学实验后的溶液成分产生了兴趣。

[提出问题]烧杯中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么？

[作出猜想]猜想一： CaCl2 猜想二：CaCl2、HCl　　 猜想三 ：Ca（OH）2、CaCl2

小组同学经过分析得出猜想三不成立，原因是_____。

[设计实验]

[反思交流]（1）实验 方案①_____ （填“能”或“不能”）得出猜想二成立的结论，

（2）为验证猜想二成立，还可以选择的物质是_____ （填字母）。

A 锌粉

B 氢氧化铜

C 铜粉

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在学习酸碱中和反应时，某班化学活动小组的同学们设计并进行了如下实验探究：

【提出问题】氢氧化钠溶液和稀硫酸是否能发生反应，若二者可以发生反应贝Ⅱ何时恰好反应。

【设计与实验】

甲组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴石蕊溶液，再向其中倾倒稀硫酸，并用玻璃棒搅拌，观察现象。

乙组：取一定量的氢氧化钠溶液于试管中，然后向其中加几滴酚酞溶液，再向其中逐滴滴加稀硫酸，并且边滴加边振荡，观察现象。

【讨论与交流】有些同学认为：甲组实验在操作上存在问题，你认为存在的问题是_____________。

有些同学认为甲组同学的实验不仅仅操作存在问题，在试剂的选择上也有不足，用“石蕊"溶液可以达到判断二者是否能发生反应的目的，但无法准确判断二者何时恰好反应，你认为他们的理由是____________；

【得出结论】通过上述分析，同学们认为还是乙组的实验同时达到了上述两个目的。

【表达与交流】请你根据所学知识判断乙组整个实验过程的现象是____________________。

【设计与实验】通过上述讨论交流同学们感觉意犹未尽，于是老师给了相关资料（即：酸和盐、碱和盐的反应关系及条件）并提出要求：“要用盐溶液，对上述结论加以证明”，按照老师的要求甲组同学又重新设计并进行了一个实验，过程如下图。

【现象与结论】同学们在B中观察到有蓝色沉淀生成，则B中一定发生的化学反应方程式为______________；

【讨论与交流】同学们和老师探讨以后认为，该实验可以达到实验目的，但还需知道一系列相关的数据。实验要求过高，比较复杂！

【结论与总结】结合上述三个探究过程的比对以及师生之间的交流分析，你认为在判断两种物质能否反应并且要清楚是否恰好完全反应，在设计和进行实验时，应注意和考虑___________________因素，才既可以达到实验目的又是比较理想的方法。

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在用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究中和反应实验时，某化学兴趣小组认真观察、详实记录，进行了一些探究活动．请完成下列问题：

（1）小明同学利用“pH计”测定并绘制了溶液的酸碱度变化如图所示．

①化学方程式为　　．

②根据图示可知：小明的实验是用胶头滴管逐滴将　________　（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加到另一种溶液中至过量．

③在加入溶液的质量至5g时，所得溶液中溶质的化学式为　________　．

（2）在实验进行几秒钟之后，细心的小华同学发现溶液中有少量气泡冒出．经过小组讨论，他们一致认为NaOH溶液在空气中变质了，依据是　________　．

为此，他们还进一步设计了两个检验NaOH溶液是否变质的实验方案来重复验证：

方案一：取少量溶液样品，滴入Ca（OH）₂溶液，若有白色沉淀生成，则证明NaOH溶液变质了．

方案二：取一定量溶液样品，滴加适量酚酞溶液，若溶液仍为无色，则证明NaOH溶液变质了．

你不同意上述两个实验方案中的哪一个？简述你的理由　________．

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在用稀盐酸和氢氧化钠溶液研究中和反应实验时，某化学兴趣小组认真观察、详实记录，进行了一些探究活动。请完成下列问题：

（1）小明同学利用“pH计”测定并绘制了溶液的酸碱度变化如图所示。

①化学方程式为________。

②根据图示可知：小明的实验是用胶头滴管逐滴将________（选填“稀盐酸”或“氢氧化钠溶液”）滴加另一种溶液中。

③在加入溶液的质量至5g时，所得溶液中溶质的化学式为________。

（2）细心的小华同学观察非常仔细，在实验进行几秒钟之后，发现溶液中有少量气泡产生。经过小组讨论，他们一致认为NaOH溶液在空气中变质了，依据是________

________。

为此，他们还进一步设计了两个检验NaOH溶液是否变质的实验方案来重复验证：

方案一：取少量溶液样品，滴入BaCl₂溶液，若有白色沉淀生成，则证明NaOH溶液变质了。

方案二：取一定量溶液样品，滴加适量酚酞溶液，若溶液不变红，则证明NaOH溶液变质了。

你不同意上述两个实验方案中的哪一个？简述你的理由。________

________。

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