某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了保持6V不变的电源，标有“2.5V”字样...

某兴趣小组在“测量小灯泡的电功率”的实验中，选择了保持6V不变的电源，标有“2.5V”字样的小灯泡，电阻约为10Ω，滑动变阻器的规格“40Ω　 1A”,连接电路如图。

（1）请帮助完成电路图甲的连接_______。

（2）正确连接电路后闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，则电路中存在的故障可能是_______（选填灯泡、电压表、电流表）断路。

（3）排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，此时电流表示数为_________A，小灯泡的功率为__________W。

（4）能否用此实验装置直接探究“电流与电压的关系”？_______。为什么？___________ 。

（5）如想继续探究“电流与电阻的关系”，找几个阻值不同的定值电阻，实验时控制定值电阻两端的电压保持2V不变，选择的定值电阻阻值不能大于_____Ω。

九年级物理实验题困难题查看答案及解析

图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。

（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮；

（2）连接电路的过程中，开关应　　　　　　　　　 ，滑动变阻器的滑片P应滑到　　　　 端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为　　　　　　 W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （答出一个原因即可）。

（4）兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了　　　　　　　　　　　 ；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同　　　　　　　　　　　　　　　 。

A．通过灯泡发光认识电流的存在　　　　 B.探究摩擦力的大小与哪些因素有关

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如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有20Ω 1A字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程.

（1）在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮________；　　

（2）连接电路的过程中，开关应________，滑动变阻器的滑片P应滑到________端（选填A或B）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是________.　　

（3）排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为________W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是________（答出一个原因即可）.

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如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3V，小灯泡额定电压是2.5V，其灯丝电阻为10Ω左右，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A）、电压表（0～3V、0～15V）各有两个量程。

(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮________；

(2)连接电路的过程中，开关应______ ，滑动变阻器的滑片P应滑到____ 端（选填“A”或“B”）；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，分析故障的原因是___________________ 。

(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为_____ W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是______________________________ （答出一个原因即可）。

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如图是某兴趣小组测量小灯泡电功率的部分实验电路，电源电压恒为3 V，小灯泡额定电压是2.5 V，其灯丝电阻为10 Ω左右，滑动变阻器标有“20 Ω　1 A”字样、电流表(0～0.6 A、0～3 A)、电压表(0～3 V、0～15 V)各有两个量程．

(1)在图中用笔画线代替导线，使其成为完整的实验电路，要求：滑动变阻器的滑片P向左移动时，小灯泡变亮___________．

(2)连接电路的过程中，开关应____，滑动变阻器的滑片P应滑到_____(选填“A”或“B”)端；检查电路连接无误后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，但电压表有示数，分析故障的原因是__________．

(3)排除故障后继续实验，测量数据如下表所示

分析表中实验数据可知：小灯泡的额定功率为________W；在第1、2两次实验中，灯泡不亮的原因是__________________________(答出一个原因即可)．

(4)兴趣小组的同学想接着探究电流与电压的关系，于是将图中的小灯泡换成定值电阻，移动滑动变阻器的滑片P，多次改变定值电阻两端的电压，并记录通过定值电阻对应的电流，多次测量的目的是为了____________；本实验用到的探究方法与下列哪个实验的探究方法相同________(选填序号)．

A. 通过灯泡发光认识电流的存在

B. 探究摩擦力的大小与哪些因素有关

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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如图甲所示是“测量小灯泡电功率”的实验装置，电源电压为4V且保持不变，小灯泡额定电压为2.5V，电阻约为9Ω，滑动变阻器标有“20Ω　 1A”字样．

（1）请用笔划线代替导线把图甲中的实物电路连接完整；

（2）闭合开关前，滑动变阻器滑片用调至　　　　 （选填“A”或“B”）端；

（3）正确连接电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表、电压表指针均有偏转，则小灯泡不发光的原因是　　　　 ；

（4）实验中，电压表示数如图乙所示，要使小灯泡正常发光，应将滑片向　　　　 （选填“左”或“右”）移；

（5）一实验小组的数据如表示数：

老师在检查时指出第　　　　 次实验的数据无法从实验中测得，理由是　　　　 ．该小灯泡的额定功率是　　　　 W；

（6）另一实验小组在原有器材基础上，不使用电流表，增加一个阻值已知、大小合适的定值电阻R0和若干开关、导线也能测出小灯泡的额定功率，请你在图丙的方框内画出该小组的实验电路图（要求：电路只连接一次并考虑灯丝电阻受温度变化的影响）

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为了探究小灯泡亮度与实际功率的关系，某校物理兴趣小组设计了如图甲所示的实验电路，标有“2.5V”字样的小灯泡电阻约为10Ω，电源电压6V不变，可供选用的滑动变阻器有“10Ω 1A”的R1和“20Ω 1A”的R2。

（1）为了完成实验，你认为应该选用的滑动变阻器是______。（选填“R1”或“R2”）

（2）请用笔划线代替导线将图甲的实验电路补充完整。（要求：滑动变阻器滑片向左移动时，灯泡变暗）。

（________）

（3）电路正确连按后，闭合开关，他们发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，你认为造成这一现象的原因可能是_______。（选填字母）

A．电流表断路　　 B．小灯泡短路　　 C．小灯泡灯丝断了　　 D．滑动变阻器短路

（4）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，某同学从“0﹣15V”量程的刻度线看出指针停在10V处，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向_____移（选填“左”或“右”）直到小灯泡正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率是______W。测量后他们对测量结果进行了误差分析，考虑电表本身对电路的影响，该实验所测小灯泡电功率偏________(选填“大”或“小”)。

（5）根据收集到的实验数据，同学们得出了灯泡亮度与实际功率的关系。在分析论证过程中，勤于思考的小明发现小灯泡在不同亮度下，它两端的电压与电流的比值不一样，他根据多组实验数据描绘出的I﹣U图像如图丙所示，主要原因是：灯丝电阻随温度而变化，若小灯泡的额定功率P0与某次工作时的实际功率P1满足P0＝4P1，则以下关于额定电压U0与实际电压U1的数值关系，你认为最有可能的是_______。　　

A．U0＝1.5U1　　 B．U0＝2U1　　 C．U0＝3U1　　 D．U0＝4U1

（6）有同学认为利用该电路也可以探究导体中电流和导体两端电压的关系，你认为这种说法________(选填“合理”或“不合理”)，理由是________________。

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小华做“测量小灯泡的功率”的实验，并探究小灯泡亮度与功率的关系。电源电压为4V保持不变。小灯泡额定电压为2.5V，滑动变阻器标有“20Ω1A”字样。

（1）图甲所示是小华正准备接入最后一根导线（图中虚线所示）时的实验电路。请指出图中在器材操作上存在的不妥之处：______________。

（2）下表是记录与处理实验数据的表格（部分），表中A和B处内容是______和_______。

（3）实验中，测出小灯泡在U=2.0V时的功率后，要测量其额定功率，滑动变阻器的滑片应向_______移动；当电压表的示数达到额定电压时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为________W。

（4）小明认为（2）中表格内数据不是真实的，你__________（同意/不同意）小明的观点写出你判断的依据。答_________。

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