前南斯拉夫领导人铁托说：“不结盟运动的目的，是要使大国认识到，世界命运不能掌握在他的手里。...

前南斯拉夫领导人铁托说：“不结盟运动的目的，是要使大国认识到，世界命运不能掌握在他的手里。”由此可知不结盟运动。

A. 是小国反对殖民主义的产物

B. 有力地冲击了美苏两极格局

C. 彻底打破旧的国际政治格局

D. 使世界格局发生了根本变化

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当今世界，美国是唯一的超级大国，企图建立单极世界。俄罗斯继承苏联大国地位在国际舞台上继续发挥重要作用。日本提出建立以日美欧为主导的国际新秩序，积极争取成为政治大国。欧洲说要“把命运掌握在自己手里”。随着综合国力的增强，中国在国际事务中的作用越来越重要。这一现象表明

A. 两极格局的形成

B. 世界多极化趋势发展

C. 经济全球化发展

D. 世界殖民体系瓦解

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当今世界，美国“一超独大”，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌和神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这一现象表明

A.单极世界已经形成 B.两极格局崩溃

C.世界经济全球化 D.国际格局走向多极化

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当今世界，美国“一超”独大，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日渐增强。这一现象表明

A. 两极格局瓦解 B. 美国霸权主义被完全遏制

C. 经济全球化趋势 D. 国际格局向多极化趋势发展

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当今世界，美国“一超”独大，但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”，日本也时而表现出与美国“貌合神离”，中国等金砖国家在国际事务中的话语权日新增强。这一现象表明

A. 凡尔赛一华盛顿体系形成

B. 两极格局崩溃

C. 世界经济全球化

D. 国际格局走向多极化

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当今世界,美因“一超”独大,但欧洲则说要“把命运掌握在自己手里”,日本也时而表现出与美国“貌合神离”,中国等金砖国家在国际事务中的话语权日益增强。这一现象表明了

A.凡尔赛一华盛顿体系形成 B.两极格局崩溃

C.以美国为主的单极世界形成 D.世界格局呈现多极化趋势

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前南斯拉夫政府在1977年作出决定，在普林西普刺杀奥匈帝国皇储站立的石板上，用水泥浇铸一双脚印……，并将此桥改名为“普林西普桥”。该活动纪念的是

A. 凡尔登战役　　 B. 萨拉热窝事件

C. 攻占巴士底狱　　 D. 萨拉托加大捷

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罗马帝国极盛时期，版图包括今天的意大利、英国、法国、葡萄牙、西班牙、瑞士、奥地利、希腊、前南斯拉夫、阿尔及利亚、保加利亚、罗马尼亚、土耳其、叙利亚、伊拉克、埃及、利比亚和突尼斯等地，地中海只不过是其内海，被称为“世界帝国”。材料反映了罗马帝国

A. 国家分裂

B. 政权更迭

C. 贸易发达

D. 疆域辽阔

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这是一个跌宕起伏的年份。上半年，千军竞发，万众欢腾，许多工人、农民第一次发现命运和生活原来可以掌握在自己手里。但顷刻之间，所有的恐惧和黑暗又变本加厉地回到身边，表面上开始走向统一的中国，实为破裂了。基于这一变化，当时的中国共产党迅速

A.与国民党合作 B.发动南昌起义

C.召开遵义会议 D.进行战略转移

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习近平在比利时欧洲学院演讲中说：“中国人民经过逾百年前赴后继的不屈抗争，付出几千万人伤亡的巨大牺牲，终于掌握了自己的命运。”

阅读下列材料，回答问题。（12分）

材料一：太平天国的领导人……也不同于历次农民起义领袖。他不仅领导了反封建的斗争, 而且领导了反帝国主义的斗争。

——毛泽东《论人民民主专政》

材料二：（毛泽东在阅读梁启超的《新民说》后批注）“正式而成立者，立宪之国家，宪法为人民所制定，君主为人民所拥戴……如现今之英、日诸国……”

——毛胜《毛泽东读梁启超：从尊崇效仿到批判扬弃》

材料三：中国从鸦片战争起沦为半殖民地半封建社会，中国人成了世界著名的“东亚病夫”。从那时起的近一个世纪，我国有识之士包括孙中山都在寻求中国的出路……后来，孙中山觉得资本主义西方不行了……开始了国共合作，导致北伐战争的胜利。——邓小平《邓小平文选》第三卷

材料四：中国人民抗日战争的伟大胜利，是中华民族全体同胞团结奋斗的结果，也是中国人民同世界反法西斯同盟国人民并肩战斗的结果。中国人民为取得抗日战争的伟大胜利感到骄傲……

——中国新闻网《胡锦涛在纪念抗战胜利60周年大会上的讲话》

请回答：

（1）写出材料一中“太平天国的领导人”的名字和太平天国都城的名称。（2分）

（2）说出材料二中毛泽东评价的历史事件。指出该事件失败的标志事件。（2分）

（3）指出材料三中孙中山寻求到的“中国的出路”是什么？实践这条出路的指导思想是什么？孙中山时期国共合作实现的标志是什么？（3分）

（4）列举全面抗战开始和最终结束的标志事件。根据材料四，概括中国人民取得抗战胜利的根本原因。（3分）

（5）习主席说“中国人民……终于掌握了自己的命运”，列举中国人民开始当家作主的标志事件。

（6）综合上述材料，谈谈你从中国人民的“不屈抗争”的历程中得到怎样的启示？（2分）

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