阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，指出“耒耜”在农作中的用途。据材料一，概括远古人类获取食物方式的变化。
材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率，……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，……采用征收实物地租的办法剥削农民。
——《简明中国历史读本》
（2）材料二反映出当时社会的哪些变化？
材料三 唐朝的社会经济在玄宗 ①天宝年间达到高峰，呈现出繁荣局面。……在耕犁方面，唐朝农民将旧式的直辕犁改进为②……便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可，大大提高了耕作效率。
——朱绍侯《中国古代史（上册）》
（3）结合所学知识，写出材料三中 ①年号和 ②工具的名称。材料三认为 ②工具有什么作用？
（4）综上材料，概括推动中国古代社会发展的因素。
九年级历史综合题中等难度题
阅读下列材料，回答问题。
材料一
（1）结合所学知识，指出“耒耜”在农作中的用途。据材料一，概括远古人类获取食物方式的变化。
材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率，……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主，……采用征收实物地租的办法剥削农民。
——《简明中国历史读本》
（2）材料二反映出当时社会的哪些变化？
材料三 唐朝的社会经济在玄宗 ①天宝年间达到高峰，呈现出繁荣局面。……在耕犁方面，唐朝农民将旧式的直辕犁改进为②……便于控制，省时省力，只用一牛牵引即可，大大提高了耕作效率。
——朱绍侯《中国古代史（上册）》
（3）结合所学知识，写出材料三中 ①年号和 ②工具的名称。材料三认为 ②工具有什么作用？
（4）综上材料，概括推动中国古代社会发展的因素。
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科技和经济中心力量对比的变化，是人类社会发展的缩影，继而不断改变世界的进程。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。
材料一
——摘编自《自然科学大事年表》（1975年版)
（1）根据上表概括中国的科技地位的变化趋势。
材料二 自公元1500年，世界贸易中心逐渐从地中海转移到大西洋地区以来，欧洲国家就利用它们在工业技术、经济发展与政治制度上的优势，孜孜不倦地探求在这个全新时代寻求霸权的道路。
——朱步冲《西方大国崛起的条件：海权，工业，殖民》
（2）材料二中的“全新时代”指的是什么。结合史实说明欧洲国家如何在“全新时代”探寻霸权的道路。
材料三 在钢产量方面…到1900年，就超过了法英两国的总和。德国人认为，他们需要并且理所应当得到“阳光下的地盘”。这暗示着要获得和英国那样公认的霸权。
——(美）R.R.帕尔默著《现代世界史（下）》
（3）根据材料三并结合所学，简述德国人争取“阳光下的地盘”的原因及其影响。
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社会的发展与变迁体现在生活的方方面面。阅读材料，回答问题。
材料一
——洪君《美国社会转型期中产阶级女性就业动因与特征（1870—1920）》
材料二
材料三
（1）根据材料一，概括1890—1920年美国25岁以上女性就业情况变化的趋势。结合所学知识，指出导致这一变化的原因。
（2）根据材料二并结合所学知识，评价西方的社会保障制度。
（3）当今世界正处于一个变革的十字路口，请将材料三的图片按主题分类整理，写出主题并将序号填到相应的位置上。
（4）综合以上材料,你能得出哪些感悟？
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阅读材料,回答问题。
材料见下图
（1）结合所学知识,分别指出图一、图二所反映的事件对人类社会的影响。
（2）你认为人类文明交往的方式有哪些? 据这些交往方式各举一例人类文明交往的事件。
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交通工具的变革不仅改变了人们的出行方式，也对人类社会的发展产生了深远影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出中国近代化开始的标志及原因。（3分）
(2)很据材料二及所学知识，指出我国第一个五年计划在汽车制造和桥梁建设方面的主要成就，(2分)并分析其意义。(2分)
材料三 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、汽车取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏生活的城市取代了宁静、闲散的乡村，汽笛长鸣盖过牧笛田歌，绿草地地被黑煤屑污染，蓝色天空布满暗灰色的阴霾，等等。
——摘自王斯德《世界通史》
(3)根据材料三，概括工业文明对人类社会的影响。(3分)
材料四 电车刚在天津开通时，人们出于好奇心，纷纷围观，追随车辆，小孩在铁轨上掷扔石子，甚至有人攀拉电车。当局发布告示，要求市民遵守交通规则。对乘坐电车也有规定，诸如“车上不许吐痰”，“车上不准带犬及各种畜生”等等。
—摘自华东师范大学出版社《中国历史》《八年级上册》
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对交通工具变革对人类社会生活影响的认识。(3分)
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阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一
（1）请把材料二中A、B两处补充完整，以上体现的是二战后怎样的世界格局？
材料二
（2）根据材料二并结合所学知识，概括指出当今的世界政治格局，并指出欧洲和日本在二战后崛起的共同原因。
（3）综合上述材料并结合所学知识，谈谈你对二战后世界政治格局发展趋势的认识
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(13分)交通工具的变革不仅改变了人们的出行方式，也对人类社会的发展产生了深远影响。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
（1）根据材料一，指出中国近代化开始的标志及原因。（3分）
(2)很据材料二及所学知识，指出我国第一个五年计划在汽车制造和桥梁建设方面的主要成就，(2分)并分析其意义。(2分)
材料三 工业文明时代是一个“机器时代”。火车、汽车取代了马车、牛车和帆船；喧闹、拥挤、快节奏生活的城市取代了宁静、闲散的乡村，汽笛长鸣盖过牧笛田歌，绿草地地被黑煤屑污染，蓝色天空布满暗灰色的阴霾，等等。
——摘自王斯德《世界通史》
(3)根据材料三，概括工业文明对人类社会的影响。(3分)
材料四 电车刚在天津开通时，人们出于好奇心，纷纷围观，追随车辆，小孩在铁轨上掷扔石子，甚至有人攀拉电车。当局发布告示，要求市民遵守交通规则。对乘坐电车也有规定，诸如“车上不许吐痰”，“车上不准带犬及各种畜生”等等。
—摘自华东师范大学出版社《中国历史》《八年级上册》
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对交通工具变革对人类社会生活影响的认识。(3分)
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阅读下列材料，回答问题。
材料
（1）根据所学知识，分析美国对西欧实行马歇尔计划的原因。
（2）根据大事年表并结合所学知识，概括指出欧洲逐渐走向联合的原因及欧洲联合所产生的重大影响。
（3）请就英国脱欧事件谈谈你对欧洲一体化进程的认识。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 见如图
﹣﹣摘编自《世界历史九年级下册》（人教版）
（1）根据材料一，概括1929﹣1933年美国失业率的状况。结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。
材料二 美国国会通过了《全国工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。
﹣﹣摘自《历史﹣﹣经济成长历程》（岳麓书社）
（2）根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。
材料三 20世纪30年代中期，有人在纽约做了一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最爱欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福。
﹣﹣摘编自《历史﹣﹣经济成长历程》（岳麓书社）
（3）根据材料三并结合所学知识，分析罗斯福总统最受欢迎的原因。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
——摘编自《世界历史九年级下册》（人教版）
（1）根据材料一，概括1929﹣1933年美国失业率的状况。结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。
材料二
美国国会通过了……等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。法案还规定了最低工资和最高工时的标准。——摘自《历史——经济成长历程》（岳麓书社）
（2）根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。为了达到这一目的，美国政府采取的核心措施
是什么？
材料三
1945年，中国共产党机关报《新华日报》在《民主巨星的陨落——悼罗斯福
总统之丧》社论中指出：“他（罗斯福）用大无畏的精神推行新政……度过了危机，安定了国民生活”。
（3）依据材料三和所学知识，分析罗斯福新政的历史意义。
材料四
罗斯福说：“首先请允许我表明自己的坚定信念，即我们唯一所恐惧的就是恐惧本身……”
（4）结合材料四和所学知识，你能从罗斯福身上感受到哪些精神品质或人格魅力？
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