阅读下面诗词，回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令前三句在写作上运用了__________的写法，能显示全片主旨的一个词语是___________。
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？渲染了什么样的气氛？抒发了作者什么感情？
九年级语文诗歌鉴赏中等难度题
阅读下面诗词，回答问题。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令前三句在写作上运用了__________的写法，能显示全片主旨的一个词语是___________。
2.小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？渲染了什么样的气氛？抒发了作者什么感情？
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阅读下面一首诗，完成小题。
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.分析“古道西风瘦马”中的“瘦”字妙在何处。
2.分析“夕阳西下”一句在小令中的作用。
九年级语文诗歌鉴赏困难题查看答案及解析
(2010四川省南充市)
诗词鉴赏
天净沙 秋思
马致远
枯藤老树昏鸦.
小桥流水人家。
古道西风瘦马。
夕阳西下，
断肠人在天涯。
(1)小令中"枯藤""老树""昏鸦""夕阳"等词语描绘了一幅怎样的景象?(1分)
(2)这首小令表达了作者怎样的思想感情?(2分)
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阅读下面两首古诗词，然后回答问题。
（甲）
天净沙 秋思 马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
（乙）
秋词 刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（1）甲、乙两首作品都描写了秋季景物，请仔细阅读并填写下表。
| 最能体现秋季特点的景物 | 诗歌所用的表现手法 | |
| 甲 | ① | 白描 |
| 乙 | 秋日 一鹤排云 | ② |
（2）甲、乙两首作品所表现的人物心境是不同的，请分别予以概括。
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古诗词赏析（4分）
天净沙·秋思 [元]马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。
1.这首小令在写作上运用了________的写法，能显示全篇主旨的一个词语是________ 。（2分）
2.对这首曲的赏析，不恰当的一项是 （ ）（2分）
A．这首曲的题目叫“秋思”，“秋思”的意思是“秋天的思考”。
B．“枯藤”句中的“枯藤”、“老树”是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。
C．“小桥”一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了“断肠人”的愁绪。
D．“断肠人”句中的“断肠人”是一位“离人”，“天涯”即“极远的地方”。
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阅读下面这首小令，回答问题。(3分)
天净沙 秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。(3分)
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阅读下面这首小令，回答其后问题。
天净沙·秋思
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.下列对这首小令的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.这是一篇表达“乡愁”的抒情作品，生动地表现出一个长期漂泊他乡的游子的悲哀。
B.前三句采用白描手法写景，虽没有提到抒情主人公，但是每个细节都暗示着他的存在。
C.“小桥流水人家”呈现一派灰暗景象，与沦落异乡的游子相照应，使“断肠人”更添悲愁。
D.本曲虽在景物上着墨较多，但人是主体，景物是人活动的背景，充分写景是为了烘托主体。
2.作者是怎样写出抽象的“秋思”的？请简要分析。
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阅读下面元曲，回答问题。（5分）
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.简要分析“夕阳西下”一句的表达作用。（3分）
2.下面各句中，与“断肠人在天涯“所表达的感情不相同的一项是：（2分）
A．何当共剪西窗烛？却话巴山夜雨时。
B．乡书何处达？归雁洛阳边。
C．海内存知己，天涯若比邻。
D．但愿人长久，千里共婵娟。
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【古诗阅读】
天净沙•秋思
马致远
古藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首小令的___________。
2.这首小令____________句直接抒情，抒发了作者________________的感情。
3.“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。
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【古诗阅读】
天净沙•秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1.“天净沙”是这首小令的______________。
2.这首小令直接抒情的句子是：___________________________。
3.将“古道西风瘦马”改为“古道清风瘦马”行不行？为什么？
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