为了研究ATP合成过程中能量转换机制,科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(Ⅰ)和牛细胞中的ATP合成酶(Ⅱ)构建ATP体外合成体系,如图所示。
请回答问题:
(1)科学家利用人工体系模拟了在________(细胞器)膜上合成ATP的能量转换过程。
(2)科学家利用人工体系进行了相关实验,如下表。
组别 | 人工体系 | H+通过Ⅰ的转运 | H+通过Ⅱ 的转运 | ATP | |||
大豆磷脂构成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | |||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 产生 | |
2 | + | - | + | 无 | 无 | 不产生 | |
3 | + | + | - | 有 | 无 | 不产生 |
注:“+”、“-”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”。
①比较第1组和第2组的结果可知,Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度_____________囊泡外。
②当第1组人工体系加入丙酮后,不再产生ATP,其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜,导致囊泡内的H+ ______________。
③比较第1组和第3组的结果可知,伴随_______________的过程,ADP和Pi合成ATP。、
(3)上述实验表明,人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→ _____________→ATP中的化学能。
高一生物综合题困难题
为了研究ATP合成过程中能量转换机制,科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(Ⅰ)和牛细胞中的ATP合成酶(Ⅱ)构建ATP体外合成体系,如图所示。
请回答问题:
(1)科学家利用人工体系模拟了在________(细胞器)膜上合成ATP的能量转换过程。
(2)科学家利用人工体系进行了相关实验,如下表。
组别 | 人工体系 | H+通过Ⅰ的转运 | H+通过Ⅱ 的转运 | ATP | |||
大豆磷脂构成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | |||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 产生 | |
2 | + | - | + | 无 | 无 | 不产生 | |
3 | + | + | - | 有 | 无 | 不产生 |
注:“+”、“-”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”。
①比较第1组和第2组的结果可知,Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度_____________囊泡外。
②当第1组人工体系加入丙酮后,不再产生ATP,其原因可能是丙酮破坏了囊泡膜,导致囊泡内的H+ ______________。
③比较第1组和第3组的结果可知,伴随_______________的过程,ADP和Pi合成ATP。、
(3)上述实验表明,人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→ _____________→ATP中的化学能。
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ATP作为细胞中的直接能源物质为细胞生命活动直接提供能量。为了研究ATP合成过程中的能量转换机制,科学家利用提纯的大豆磷脂、某种细菌膜蛋白(Ⅰ)和牛细胞中的ATP合成酶(Ⅱ)构建了ATP体外合成体系,如图所示。请回答问题:
(1)ATP在供能时,远离A的____________断裂,将能量释放出来。
(2)科学家利用人工体系模拟了ATP合成时的能量转换过程。在叶绿体中此过程发生的场所为____________。
(3)科学家利用人工体系进行了相关实验,如下表。
组别 | 人工体系 | H+通过Ⅰ的转运 | H+通过Ⅱ的转运 | ATP | ||
大豆磷脂构成的囊泡 | Ⅰ | Ⅱ | ||||
1 | + | + | + | 有 | 有 | 产生 |
2 | + | - | + | 无 | 无 | 不产生 |
3 | + | + | - | 有 | 无 | 不产生 |
注:“+”、“-”分别表示人工体系中组分的“有”、“无”
①比较第1组和第2组的结果可知,Ⅰ可以转运H+进入囊泡。进一步研究发现,第1组囊泡内pH比囊泡外低1.8,说明囊泡内的H+浓度____________囊泡外。
②比较第1组和第3组的结果可知,伴随图中的____________的过程,ADP和Pi合成ATP。
(4)结合图与实验分析,说明人工体系产生ATP的能量转换过程是光能→____________→ATP中的化学能。
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细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如下图所示的结果。下列叙述错误的是
A.甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输
B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能
C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用
D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响
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下列关于科学实验或研究中采用的方法的叙述,错误的是( )
A.分离细胞器时利用了差速离心法
B.通过构建数学模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型
C.研究分泌蛋白的合成与分泌时,利用了放射性同位素示踪法
D.研究细胞膜的流动性时,用到了荧光标记法
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下列关于科学实验或研究中采用的方法的叙述,错误的是( )
A.分离细胞器时利用了差速离心法
B.通过构建数学模型的方法来制作真核细胞的三维结构模型
C.研究分泌蛋白的合成与分泌时,利用了放射性同位素示踪法
D.制备细胞膜时,用到了吸水涨破法
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(2015秋•山西校级期末)在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是( )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
⑤所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的.
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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同位素标记法是生物学研究中常用的方法之一,下列生物学实验中没用到该方法的是( )
A.科学家研究分泌蛋白合成和分泌的过程
B.恩吉尔曼利用水绵和好氧细菌证明叶绿体是光合作用的场所
C.鲁宾和卡门利用小球藻探索光合作用中O2的来源
D.科学家研究蚕豆根尖细胞的有丝分裂过程,发现细胞增殖具有周期性
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下列说法正确的是
A.用差速离心法分离细胞各种细胞器
B.用同位素示踪法了解分泌蛋白的合成和分泌过程
C.用彩泥制作真核细胞的结构是构建概念模型
D.用光学显微镜观察来认识细胞膜的磷脂双分子层
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在下列关于细胞基本共性的描述中,正确的是( )
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是所有细胞可直接利用的能源物质
③都具有核糖体作为蛋白质合成的“机器”
④遗传物质都是脱氧核糖核苷酸
⑤所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的.
A.①②③ B.①④⑤ C.①②③⑤ D.①②③④⑤
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下列关于细胞共性的描述正确的是
①均具有磷脂双分子层与蛋白质构成的膜结构
②ATP是细胞可直接利用的能源物质
③都具有作为蛋白质合成“机器”的核糖体
④遗传物质都是脱氧核糖核酸
⑤都有染色体(染色质)
⑥所有生物的新陈代谢都是以细胞为单位进行的
A. ①②③⑤ B. ①③④⑤ C. ①②③⑤⑥ D. ①②③④⑥
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