欣赏下面一段话,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地( )织着,人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯 了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.划线处采用了哪些修辞方法? 具体说说分别写出了春雨怎样的特点?
2.按原文在( )中填上词语。如果去掉加点的“薄”字,表达效果有什么不同?
3.从“地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠”中,你读出了什么?
七年级语文现代文阅读困难题
欣赏下面一段话,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地( )织着,人家屋顶上全( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯 了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.划线处采用了哪些修辞方法? 具体说说分别写出了春雨怎样的特点?
2.按原文在( )中填上词语。如果去掉加点的“薄”字,表达效果有什么不同?
3.从“地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠”中,你读出了什么?
七年级语文现代文阅读困难题查看答案及解析
阅读《春》的选段,回答下列问题
①雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜
织着,人家屋顶上全笼.( )着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。
傍晚时候,上灯了,一点点黄晕.( )的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路
上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着suō( )戴着lì( )。
他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
②天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似
的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去,“一年之计在
于春”;刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
④春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑤春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.给文中加点的字注音或根据注音写出相应的汉字。
笼.着( ) 黄晕.( ) 披着suō( ) 戴着lì( )
2.给文中第①②段各拟一个小标题_____________、____________。
3.“看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。”指出这
句话所运用的修辞手法,并分析运用这种修辞的好处。
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4.选文③④⑤段的顺序可否颠倒,为什么?
_______________________________________________________________________________
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七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析
阅读语段,回答问题1-4题。 (14分)
①雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿的发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
②天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
③春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。
④春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑤春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.文中画线句写出了春雨什么样的情状?三个比喻句分别写出了春雨什么特点?(4分)
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2.有人说“他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着”中“静默”一词用得精妙,请你赏析。(3分)
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3.第②段中引用俗语“一年之计在于春”有何作用?(3分)
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4.③④⑤段的三个比喻分别写出了春天什么特点?它们的顺序能否调换?为什么?(4分)
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阅读下面的语段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了 ,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.选文描绘了一幅什么样的图景?请用三个字概括。
2.语段中有一处兼用了两种修辞手法,请写出来,并说说其表达效果。
3.“树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼”这一句仅仅是写树叶子、小草的颜色吗?为什么?
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阅读下面的语段,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛、像花针、像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑衣戴着笠,他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(1)这段文字描绘了《春》中五幅图画之一的 图。作者抓住了 的特点是: 和 ,静景写到 ,从 写到人,由近到 。
(2)请用横线画出正面描写春雨的句子;再用曲线画出侧面描写春雨的句子。
(3)文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写 ,而且也写了 。“织”字是承上句像 的比喻,准确地表达出了春雨的动态。
(4)文中“像牛毛、像花针、像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨的特点是 、 、 。
(5)文中加点的词类判断完全正确的一组是( )
傍晚 上 而 慢慢
A.名词 动词 副词 形容词
B.名词 动词 连词 形容词
C.名词 名词 连词 副词
D.名词 名词 连词 形容词
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阅读下文,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.“像牛毛,像花针,像细丝”都是形容雨细的,但三个比喻也有不同点,请你依次说说它们的不同点各是什么?
2.这段文字是按什么顺序描写景物的?
3.作者在描写树叶和小草时分别抓住了它们各自的什么特点?这样写有什么作用?
4.细雨“密密地斜织着”,“斜织”用得好,为什么?
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阅读选文,回答问题。
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
1.选文给我们描绘了一幅怎样的图画?
2.选文中“像牛毛,像花针,像细丝”这三个比喻有什么好处?
3.文中通过侧面描写描绘了春雨润物的意境。请把侧面描写春雨的句子摘抄在下面。
4.你认为选文中描写村落最妙的是哪两个字?为什么?
5.选文运用的抒情方式是什么?抒发了作者怎样的思想感情?
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阅读(甲)、(乙)两个文段,完成下面小题。
(甲)雨是最寻常的,一下就是三两天.可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟,树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
(朱自清《春》选段)
(乙)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。这时候,雨不大出门,田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨,成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;四野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
(刘湛秋《雨的四季》选段)
1.分别概括(甲)、(乙)文中的雨(水)的特点。
2.从修辞的角度分别品析下列句子的表达效果
(1)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着。
(2)当田野染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的妇人,显得端庄而又沉静了。
3.结合(甲)、(乙)两个文段,下面的选项理解有误的一项是( )
A.(甲)文的作者是现代著名作家朱自清,(乙)文的作者是当代作家刘湛秋。
B.(甲)文所描写的雨是春季的雨,(乙)文所写是雨是秋季的雨。
C.(甲)、(乙)两文时情感基调各有所侧重,(甲)文侧重欢快,(乙)文侧重恬淡、闲适。
D.(甲)、(乙)两文都是在写雨,在表达上两文也都侧重描写,都是实写。
4.“雨”自古是文人墨客情感的寄托,结合下面的材料,探究友情真正的内涵。
(材料一)
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
——《送元二使安西》唐·王维
楚江微雨里,建业暮钟时。漠漠帆来重,冥冥鸟去迟。海门深不见,浦树远含滋。相送情无限,沾襟比散丝。
——《赋得暮雨送李曹》唐·韦应物
(材料二)
伯牙鼓琴,钟子期听之,方鼓琴而志在太山,钟子期曰:“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间,而志在流水,钟子期又曰:“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”钟子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
——《吕氏春秋·本味》
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对下列句子的修辞方法分析有误的一项是( )
A. 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。
分析:使用了比喻的手法,把雨比作牛毛、花针、细丝,一连串的比喻形象生动地体现了春雨细密缠绵的特点,表达了作者对春雨的喜爱之情。
B. 但我和妻子都是慢慢地、稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。
分析:这里运用了拟人,把整个世界比作我们背上的母亲和儿子,意思是夫妻共同面对一切,同甘共苦,不离不弃,就能扛起世界。
C. 水唤醒了我的灵魂,并给予以我光明、希望、快乐和自由。
分析:这句话将“水”拟人化,写出了水唤起了“我”对世界万物认识的一种愿望,使“我”的生命旅程充满了崭新的希望。
D. 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
分析:这里运用了拟人的修辞,赋予油蛉和蟋蟀人的行为,写出了油蛉和蟋蟀鸣唱的声音悦耳动听,表达了作者对蟋蟀和斑蛰的喜爱之情。
七年级语文选择题中等难度题查看答案及解析
阅读课文选段(12分)
春(朱自清)
雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片这安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望。
春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。
1.选段中运用了什么修辞手法?有什么作用?(任选一种作答)(3分)
2.最后三段分别概括出春天哪三方面的特点?(3分)
3.选段中抒发了作者怎样的思想感情?(3分)
4.谈谈这一部分给你怎样的感受或启发。(3分)
七年级语文现代文阅读中等难度题查看答案及解析