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学习了弹力知识后，小萱发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（ΔL）跟所受拉力（F）是否成正比”。要求：（1）请写出实验步骤（可画示意图辅助说明）_____； （2）画出实验数据记录表_______。
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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
（1）小明利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
表中有一组数据没有记录，请补充A处数据约为_____cm，B处数据约为_____cm
根据表中数据，两位同学中_____猜想是正确的。
（2）小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示。由甲、丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与_____有关。
（3）小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_____。
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法
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在学完弹力后，同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的长度就会越长，根据这一现象，小明和小丽提出如下猜想，究竟谁的正确呢？它们决定一起通过实验来验证自己的猜想．
（1）小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验，实验记录数据如下表：
1
拉力（钩码总重）F/N
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
2
橡皮筋的总长度l/cm
4.50
5.10
5.70
6.31
A
7.50
3
橡皮筋伸长的长度△l/cm
0
0.60
1.20
1.81
B
3.00
表中有一组数据没有记录，请根据如图补充A处数据为 cm，B处数据为 cm．
根据表中数据，两个同学中 猜想是正确的．
（2）在学完摩擦力之后，小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时，进行了甲、乙、丙三次实验，如图所示．
由 两个实验可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关．
由图甲和图丙两个实验可知，滑动摩擦力的大小与 有关．
（3）在研究滑动摩擦力实验中，小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 ．
A．类比法 B．控制变量法 C．推理法 D．等效替代法．
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小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比．为了验证猜想，小明决定独自进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_____________．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第________次实验．
（2）去除错误的一组数据，在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线．
（3）由图象可验证小明的猜想是________的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他独自实验的过程是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出．你认为独自完成实验用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答________；理由是：_________ ．
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小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是______．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第______次实验．
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．实验次数 1 2 3 4 5 6 7 拉力（钩码总量）F/N 1 2 3 4 5 6 弹簧伸长量△L/cm 0.40 0.80 1.70 1.60 2.00 2.40
（3）由图象可验证小明的猜想是______的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答：______；理由是：______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比．为了验证猜想，小明决定进行实验．
（1）要完成实验，除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是 ．进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第 次实验．
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力（钩码总量）F/N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L/cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
（2）去除错误的一组数据，在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线．
（3）由图象可验证小明的猜想是 的（填“正确”或“错误”）．
（4）小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码．他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出，你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些？答： ；理由是： ．
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小明观察发现，弹簧测力计的刻度是均匀的，由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想，小明决定进行实验。
(1)要完成实验，除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外，还需要的测量仪器是________。进行实验后小明记录数据如下表，表中数据明显错误的是第________次实验。
实验次数
1
2
3
4
5
6
7
拉力(钩码总重)F／N
0
1
2
3
4
5
6
弹簧伸长量△L／cm
0
0.40
0.80
1.70
1.60
2.00
2.40
(2)去除错误的一组数据，在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(3)由图像可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”)。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是：用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小，力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好，还是用钩码更好一些?答：________；理由是：________。
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创新中学物理兴趣小组的同学发现不同的弹簧“松紧”程度不一样，于是他们想共同探究一下“在相同拉力作用下，弹簧的伸长量与哪些因素有关”．他们猜想：
①可能与弹簧的长短有关；
②可能与弹簧的粗细有关；
③可能与弹簧的材料有关．
为了验证他们的猜想，他们找来了最大量程为4N的弹簧测力计、刻度尺和外形相同但材料不同的螺旋弹簧各两根（能承受的最大拉力为3N）、细线（用来连接弹簧用），依照物理学习中的科学方法进行探究．并将实验的数据记录后填入下面的表格中：请通过分析回答下列问题：
（1）为了验证猜想①，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；实验序号 弹簧的种类 弹簧测力计的读数F/N 弹簧的伸长量△L/cm 弹簧的材料 一根弹簧的自然长度L/cm 弹簧的根数及连接方式 1 钢制1 8.5 一根 1 7.2 2 钢制1 8.5 一根 2 14.4 3 钢制1 8.5 一根 3 21.6 4 钢制1 16.3 两根串联 2 28.8 5 钢制1 8.5 两根并联 2 7.2 6 钢制2 8.5 一根 1 1.5 7 钢制2 8.5 一根 2 3.0 8 钢制2 8.5 一根 3 4.5
（2）为了验证猜想②，可选用序号为______的两组实验进行对比分析；
（3）仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现？（写出一条即可）______．九年级物理解答题中等难度题查看答案及解析
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小东学习了弹力后，回想在用一把钢尺探究声音的响度与振幅的关系时，他发现拨动钢尺用力越大，钢尺的形变越大，钢尺振幅越大（如图），他猜想物体的弹力大小可能与钢尺的形变大小有关．
（1）请你再提出一个猜想：物体的弹力大小可能还与______有关．
（2）针对上述猜想，请你设计实验进行证明．
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一根轻质弹簧，左端固定在竖直墙壁上，右端受到大小为F的水平拉力，弹簧伸长△L1，如图甲所示；再在同样的弹簧左右两端均施加大小为F的水平拉力，弹簧伸长△L2，如图乙所示，两根弹簧都水平静止，则△L1______△L2（选填“>”“<”或“=”）（弹性形变均在弹性限度内）
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