小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 .进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第 次实验.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总量)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答: ;理由是: .
九年级物理实验题中等难度题
小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比.为了验证猜想,小明决定独自进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图1所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是_____________.进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验.
(2)去除错误的一组数据,在图2中画出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线.
(3)由图象可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他独自实验的过程是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出.你认为独自完成实验用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答________;理由是:_________ .
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实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总量)F/N | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
弹簧伸长量△L/cm | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
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小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到拉力成正比.为了验证猜想,小明决定进行实验.
(1)要完成实验,除了需要如图1中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是 .进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第 次实验.
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总量)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图2中作出弹簧伸长量与所受拉力的关系曲线.
(3)由图象可验证小明的猜想是 的(填“正确”或“错误”).
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码.他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出,你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答: ;理由是: .
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小明观察发现,弹簧测力计的刻度是均匀的,由此他猜想弹簧的伸长量与它受到的拉力成正比。为了验证猜想,小明决定进行实验。
(1)要完成实验,除了需要如图中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码(每个钩码重力已知)、铁架台以外,还需要的测量仪器是________。进行实验后小明记录数据如下表,表中数据明显错误的是第________次实验。
实验次数 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
拉力(钩码总重)F/N | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
弹簧伸长量△L/cm | 0 | 0.40 | 0.80 | 1.70 | 1.60 | 2.00 | 2.40 |
(2)去除错误的一组数据,在图中做出弹簧伸长量与所受拉力的关系图线。
(3)由图像可验证小明的猜想是________的(填“正确”或“错误”)。
(4)小华认为实验中可以用弹簧测力计代替钩码。他的做法是:用弹簧测力计挂钩勾住弹簧下端向下拉来改变力的大小,力的数值由弹簧测力计读出。你认为用弹簧测力计好,还是用钩码更好一些?答:________;理由是:________。
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在学完弹力后,同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度就会越长,根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想,究竟谁的正确呢?它们决定一起通过实验来验证自己的猜想。
(1)小明利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验,实验记录数据如下表:
表中有一组数据没有记录,请补充A处数据约为_____cm,B处数据约为_____cm
根据表中数据,两位同学中_____猜想是正确的。
(2)小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,进行了甲、乙、丙三次实验,如图所示。由甲、丙两个实验可知,滑动摩擦力的大小与_____有关。
(3)小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法_____。
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法
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在学完弹力后,同学们在“制作弹簧测力计”的活动课中发现:在一定的范围内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的长度就会越长,根据这一现象,小明和小丽提出如下猜想,究竟谁的正确呢?它们决定一起通过实验来验证自己的猜想.
(1)小明和小丽利用一根弹簧、若干个相同的钩码、刻度尺等器材设计实验,实验记录数据如下表:
1 | 拉力(钩码总重)F/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 |
2 | 橡皮筋的总长度l/cm | 4.50 | 5.10 | 5.70 | 6.31 | A | 7.50 |
3 | 橡皮筋伸长的长度△l/cm | 0 | 0.60 | 1.20 | 1.81 | B | 3.00 |
表中有一组数据没有记录,请根据如图补充A处数据为 cm,B处数据为 cm.
根据表中数据,两个同学中 猜想是正确的.
(2)在学完摩擦力之后,小丽同学又用弹簧测力计探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关时,进行了甲、乙、丙三次实验,如图所示.
由 两个实验可知,滑动摩擦力的大小与压力大小有关.
由图甲和图丙两个实验可知,滑动摩擦力的大小与 有关.
(3)在研究滑动摩擦力实验中,小丽同学主要应用下列哪一种研究物理问题的方法 .
A.类比法 B.控制变量法 C.推理法 D.等效替代法.
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学习了弹力知识后,小萱发现:给弹簧施加拉力,当拉力越大时,弹簧的伸长量就越大。于是小萱提出猜想:弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。实验桌上已经备有如下器材:一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。请你利用上述实验器材,设计一个实验探究:“弹簧的伸长量(ΔL)跟所受拉力(F)是否成正比”。要求:(1)请写出实验步骤(可画示意图辅助说明)_____; (2)画出实验数据记录表_______。
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