阅读下面一篇文言文，完成下面小题
以舌代耕
东晋 王嘉
贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒①，或题于扉屏，且诵且记，期年②，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕③也。”
（注）①牒：供写字用的竹片或木片。②期(jī)年:满一年。③舌耕:以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1.解释下列句中的加点字。
①明惠过人（________） ②未尝有教者人门（________）
③或襁负子孙（________） ④积粟盈仓（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。
②贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕也。
3.请概括说明贾逵后来能成为一代大儒的原因有哪些。
八年级语文文言文阅读困难题
阅读下面一篇文言文，完成下面小题
以舌代耕
东晋 王嘉
贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒①，或题于扉屏，且诵且记，期年②，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕③也。”
（注）①牒：供写字用的竹片或木片。②期(jī)年:满一年。③舌耕:以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1.解释下列句中的加点字。
①明惠过人（________） ②未尝有教者人门（________）
③或襁负子孙（________） ④积粟盈仓（________）
2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。
②贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕也。
3.请概括说明贾逵后来能成为一代大儒的原因有哪些。
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阅读下面文言文，完成后面小题。
贾逵①年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣②，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒③，或题于扉屏④，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里 ⑤每有观者,称云振古无伦⑥ 。门徒来学,不远万里,或襁⑦负子孙,舍⑧于门侧,皆口授经文.赠献者积粟盈仓。或云:“贾逵非力耕所得,诵经吞倦,世所谓舌耕也。”
(选自晋·王嘉《拾遗记·后汉》
[注]①贾逵：东汉经学家、天文学家。②嗣：子孙后代。③牒：供写字用的竹片或木片。④屏：屏风⑤闾里：里巷。⑥振古：远古，往昔。 无伦：无与匹比。⑦襁：用襁褓。⑧舍：住。
1.下列句子的诵读节奏不正确的一项（ ）
A. 逵静听∕不言
B. 未尝/有教者入门
C. 或襁/负子孙
D. 赠献者/积粟盈
2.解释文中加点的词。
（1）尝（__________） （2）负（__________） （3）盈（____________）
3.翻译文中划线句子
（1）至年十岁，乃暗诵《六经》。
（2）忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
4.从选文看，贾逵是一个怎样的人？
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（14分）
贾逵旁听
贾逵年五岁，明惠过人。其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣，而归居焉，亦以贞明见称。闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。逵静听不言，姊以为喜。至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝有教者入门，汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记，期年，经文通遍。于闾里每有观者，称云振古无伦。门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。赠献者积粟盈仓。或云：“贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓‘舌耕’也。”
1.解释下列句子中加点的词。（4分）
（1）明惠过人（ ） （2）不远万里（ ）
（3）舍于门侧（ ） （4）赠献者积粟盈仓（ ）
2.下列句中与“旦夕抱逵隔篱而听之”的“之”用法相同的是（3分）（ ）
A．其姊韩瑶之妇 B．左臂挂念珠倚之
C．何陋之有 D．鸣之而不能通其意
3.翻译下面句子（3分）
贾逵非力耕所得，诵经舌倦，世所谓“舌耕”也。
译：
4.贾逵是汉代著名学者，他从小聪明过人，这当然是很好的条件，但他所以能成为有学问的人，还有什么原因呢？请联系选文具体分析。（4分）
答：
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阅读下面的文言文，完成下列各题。
任城威王彰①，字子文。少善射御，膂力②过人，手格猛兽，不避险阻。数从征伐，志意慷慨。大祖尝抑之曰：“汝不念读书慕圣道而好乘汗马击剑此一夫之用何足贵也”课③彰读《诗》《书》，彰谓左右曰：“丈夫一为卫、霍④，将十万骑驰沙漠，驱戎狄，立功建号耳，何能作博士邪？”太祖尝问诸子所好，使各言其志。彰曰：“好为将。”太祖曰：“为将奈何？”对曰：“被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。”太祖大笑。建安二十一年，封鄢陵侯。
﹣﹣节选自《三国志•魏书》
（注释）①彰：曹彰。②膂力：体力。③课：督促。④卫、霍：汉朝名将卫青、霍去病。
（1）下列句子中加点词的解释错误的一项是
A．手格猛兽，不避险阻（搏斗）
B．何足贵也（珍贵）
C．将十万骑驰沙漠（率领）
D．被坚执锐（通“披”，穿着）
（2）对文中画波浪线的部分断句恰当的一项是
A．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
B．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
C．汝不念读书慕圣道/而好乘汗马击剑/此一夫之用/何足贵也
D．汝不念/读书慕圣道/而好乘汗马/击剑此一夫之用/何足贵也
（3）用现代汉语写出下列句子的意思。
①数从征伐，志意慷慨。
②被坚执锐，临难不顾，为士卒先；赏必行，罚必信。
（4）对于曹彰好武，为什么太祖曹操起先制止，后又大笑并封曹彰为侯？
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课外文言文阅读，完成后面题目。
欧阳修论作文
顷岁孙莘老①识欧阳文忠公，尝乘间②以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”
（节选自《东坡志林》）
【注释】①孙莘老：人名。 ②乘间：乘机。全品中考网
1.解释下面句中划线的词。
①此少有至者 ②多作自能见之
2.翻译下面的句子。
尝乘间以文字问之。
3.欧阳修认为提高作文水平的方法是 。（请用原句回答）
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阅读下面文字，完成后面小题
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
1.对于以上这段文字的信息，下列说法正确的一项是（ ）
A. 写的是白杨树生长的景美。
B. 写的是白杨树生长的形美。
C. 写的是白杨树生长的神美。
D. 写的是白杨树生长的景美、形美、神美。
2.这段文字主要写白杨树的什么特点，请分析是从那几个方面突出其特点？
3.在《白杨礼赞》中，作者运用运用了象征手法，来达到借物喻的目的。这段描写白杨树，如果用来喻人，那么像白杨树一样的人应该具有什么样的品质？
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阅读《白杨礼赞》选段，完成下面题目。（13分）
一．那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
二．①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。②它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。③它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。④它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。⑤它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。⑦哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
三．这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
1.第二段描述的顺序（结构方式）是________（1分）
2.第二段的中心句是第________句。（1分）(填序号)
3.最能表达第二段文字的意思的词语是：（ ）（2分）
A．笔直 B．绝无旁枝 C．倔强挺立 D．力争上游
4.这三段文字综合运用的表现手法是：( ) （2分）
A、记叙、议论、抒情相结合 B、记叙、描写、议论相结合
C、说明、议论、抒情相结合 D、描写、议论、抒情相结合
5.第二段从白杨树的 、 、 、 四个方面描绘了它的________美；第二段最后一句已开始向描绘白杨树的美过渡了。（3分）
6.文章反复强调：白杨树是“西北极普通的一种树”，“然而实在是不平凡的一种树”。你认为“极普通”和“不平凡”矛盾吗？说说理由。（4分）
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课外文言文阅读。
欧阳修论作文
顷岁（1）孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间（2）以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能见之。” 此公以其尝试者告人，故尤有味。苕溪渔隐（6）曰：旧说梅圣俞日课一诗，寒暑未尝易也。圣俞诗名满世，盖身试此说之效耳。
【注释】
（1）【顷岁】近年来。（2）【乘间】乘机，乘着间隙。（3）【工】精，妙。（4）【患】毛病、弊端（在于）。（5）【指摘】挑剔，批评。（6）【苕溪渔隐】南宋胡仔，号苕溪渔隐。
1.解释文中加横线词的意思。
（1）尝乘间以文字问之 （2）无它术
（3）即求过人 （4）疵病不必待人指摘
2.下列各句中“之”的用法和意义与其它三项不同的一项是（ ）
A．尝乘间以文字问之 B．唯勤读书而多为之
C．马之千里者 D．策之不以其道
3.翻译下面的句子
此公以其尝试者告人，故尤有味。
4.欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？
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文言文组合阅读
（甲）峡中猿鸣至清，山容传其响，冷冷不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿为三声泪沾衣。”
自西陵溯江西北行三十里入峡，山行周围，隐映如绝，复通。高山重障，非日中夜半，不见日月也。
（东晋袁山松《宜都记》）
（乙）峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸，属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（南朝宋]弘之《判州记》）
（丙）自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素滿绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒河肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡峡长，猿鳴三声泪沾裳。”
（北魏郦道元《三峡》）
1.（积累）遇到课外的文言词语时，同学们会联通课内积累，其中推断有误的是（ ）
A.小文根据《与朱元思书》中的冷冷作响”的词意，推断（甲）文“冷冷不绝”的“冷泠”是形容“声音的清越”。
B.小武看神话时，看到“昔者女娲氏炼五色石以补其阙”一句，马上联系到《三峡）中“略无阙处”，两个“阙”都同“缺”，意思是缺口。
C.小双根据《三峡》中“沿溯阻绝”，推断（甲）文中加点的“溯”的意思是“顺流而下”。
D.小全认为（甲）文“隐映如绝＂（乙文“略无绝处”（丙）文“沿溯阻绝”，三个句子中的“绝”都是“断绝”的意思。
2.道元生活在南北分裂、时局动荡的时代，他无法涉足南方的大江大河，只能根据他人记述，博采加工，融汇成文。例如他把袁山松口语化的“日中夜半”“日月”改成了“亭午夜分”和曦月”，这个改动起到了怎样的效果?
3.（比读）结合下面材料分析，为什么同样的猿鸣却给人不同的感受?
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（《三峡》）
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。（《早发白帝城》）
（注释）公元759年3月，李白获罪流放途经巫山时接到大赦诏书，当即掉转船头，写下此诗。
4.（品美）下面是同学们进行的“《三峡》之美”讨论，请根据你的理解，填写恰当的内容。
小冰：我喜欢充满想象力的句子，这就是“虚写之美”。读“虽乘奔御风，不以疾也”一句，就让人想到：①________
小清：我想说说《三峡》的“结构清晰之美”，《三峡》先写三峡总貌，再进行季节分说，分说部分没有按照季节的顺序写，这正是最妙的安排。
小玉：我赞同，你看我这样理【解析】
《水经注》是一部以大小河流为主要写作对象的作品，课文中作者以水的特点为写作重点，之所以从夏天写起，是因为②________
八年级语文对比阅读困难题查看答案及解析
阅读课文选段，完成小题。
白杨礼赞（节选）
茅盾
①那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
②这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。
③它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！‖当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
④白杨树不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
1.说说第①段画线句中词语“泛”的表达效果。
2.第①段从哪些方面描写了白杨树的外形？哪些词语概括了白杨树的外形特点？
3.第②段说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
4.概括第③段“‖”前后两层的内容。
5.用原文回答：为什么说白杨树“是树中的伟丈夫”？作者为什么要赞美白杨树？
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