呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
(1)对原始的单细胞动物A用_____呼吸.制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是_______________。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是____________________。观察C时,发现它已具有了呼吸器官_________;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的_____,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳,由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是________________。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现,F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的_____与肺相通,每呼吸一次在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方是________。
(5)综上所述,在动物的进化历程中,呼吸的结构和功能逐步完善,充分体现了____________的进化规律。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气、排出二氧化碳。请回顾实验过程,回答下列问题:
(1)最原始的单细胞动物A用[ ]________呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是____________________;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[ ]______;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的[ ]________,它是气体出入的“门户”。
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[ ]________与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是____________。
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呼吸是动物重要的生理特征。不同动物的呼吸结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。结合所学及图片,回答下列问题:
(1)观察动物A时,要经常往其体表滴水以保持湿润,目的是_____。
(2)观察动物B时,发现它已具有了呼吸器官[_____]_____;观察动物C时,发现其体表具有与体内气管相连的[_____]_____,它是气体出入的门户。(注:[_____]中填图中序号、代码,其后填名称,以下同。)
(3)动物D可在陆地上生活,用_____呼吸,但该结构简单,还需要_____辅助呼吸;动物E特有的呼吸方式是_____。
(4)为验证鱼的呼吸,某实验小组利用BTB指示剂(特性是遇二氧化碳后,颜色由蓝变黄)进行了如图所示实验。请对实验现象进行解释:_____。
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呼吸是动物重要的生理特征.不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳.回顾你的实验过程,回答下列问题:
(1)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 ;观察C时,发现它已具有了呼吸器官[ ] ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户.
(2)鱼是如何在水中完成呼吸的,某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 .
(3)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[ ] 与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是 .
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳。回答下列问题。
(1)原始的单细胞动物A用 呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是 。
(2)观察B时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 。观察C时,发现它已具有了呼吸器官 ;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的 ,它是气体出入的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是 。
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的 与肺相通。
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呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。请根据你所学习的知识,回答下列问题:
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_____;
(2)观察缢蛏时,发现它已具有了呼吸器官[]_____;观察蝗虫时,发现其体表具有与体内气管相连的[]_____,它是气体进出身体的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组将吸有绿色蔬菜汁的液滴滴在鱼口的前方,发现鱼用口吞入,很快绿色蔬菜汁从_____排出。在这个过程中,水流流经_____,水中的_____(气体)减少。
(4)青蛙主要利用_____进行呼吸,其皮肤裸露,内有丰富的_____,具有辅助呼吸的作用。
(5)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现家鸽具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[]_____与肺相通,每呼吸一次,在_____里进行两次气体交换,提高了气体交换的效率,与飞行生活相适应。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同的动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回顾你的实验过程回答下列问题.
(1)在观察A蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是 .
(2)观察B河蚌时,发现它已具有了呼吸器官[ ] ;观察C时,发现其体表具有与体内气管相连的[ ] ,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液)遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了D实验,方法是:在D的口端滴溴麝香草酚蓝指示剂(即BTB液),被鱼吞入后从 流出,流出的液体变为黄色,这是因为鱼用鳃呼吸,鳃里面有鳃丝,内含毛细血管,能进行 ,使水中氧气的含量减少,二氧化碳的含量增高,BTB液遇二氧化碳会由蓝变黄.
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现E具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[ ] 与肺相通,每呼吸一次,在肺里进行两次气体交换,这种特有的呼吸方式是 .
(5)如果把图中的动物分为两类,可以怎样划分? ,你的分类依据是: .
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呼吸是动物重要的生理特征。不同的动物呼吸的结构或器官差异很大,但其功能都是最大限度的吸收氧气,排出二氧化碳。请根据你所学习的知识,回答下列问题:
(1)观察蚯蚓时,要经常往其体表滴水以保持湿润,原因是_____;
(2)观察缢蛏时,发现它已具有了呼吸器官[]_____;观察蝗虫时,发现其体表具有与体内气管相连的[]_____,它是气体进出身体的门户。
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组将吸有绿色蔬菜汁的液滴滴在鱼口的前方,发现鱼用口吞入,很快绿色蔬菜汁从_____排出。在这个过程中,水流流经_____,水中的_____(气体)减少。
(4)青蛙主要利用_____进行呼吸,其皮肤裸露,内有丰富的_____,具有辅助呼吸的作用。
(5)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现家鸽具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的[]_____与肺相通,每呼吸一次,在_____里进行两次气体交换,提高了气体交换的效率,与飞行生活相适应。
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呼吸是动物重要的生理特征,不同动物呼吸的结构和器官差异很大,但其功能都是最大限度地吸收氧气排出二氧化碳.回答下列问题.
(1)原始的单细胞动物A用__呼吸,制作临时装片观察时,要用吸管从培养液的表层吸取A,原因是__.
(2)观察C时,发现它已具有了呼吸器官__;观察D时,发现其体表具有与体内气管相连的__,它是气体出入的门户.
(3)鱼是如何在水中完成呼吸的?某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了E实验,对实验现象的解释是__,
(4)探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时,发现F具有完善的呼吸系统,其身体里有发达的__与肺相通.
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