实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快，产物无污染，某实验小组...

实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快，产物无污染，某实验小组进行了如下探究。

（探究实验）书本介绍了除了用二氧化锰外，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解，查阅资料得知，氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么，硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢？请根据下表四组实验现象，回答下面问题

（思考分析）

(1)CuSO4属于______(填“酸”或“碱”或“盐”)

(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______。

(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

(4)请你从上面的实验，选择一组合适的药品进行实验室制取氧气，____%H2O2溶液，______(填催化剂的种类和浓度)。

(5)从上面的实验中，你还能得到什么结论______。

（拓展延伸）

(6)在老师的鼓励下，同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解，请你设计一组实验进行探究______。

(7)另一名同学了解到，加热也可促进过氧化氢溶液分解，于是进行如下实验，分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热，步骤和现象如下：

根据该同学的探究，试分析回答，为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气？(两点理由)：______。

九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析

实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染，某实验小组进行了如下探究。

（探究实验）书本介绍了除了用二氧化锰外，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解，查阅资料得知，氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么，硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢？请根据下表四组实验现象，回答下面问题

（思考分析）

（1）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式_____。

（2）从考虑化学反应速率对收集气体影响的角度，请你从上面的实验，选择一组合适的药品进行实验室制取氧气，_____的H2O2溶液和_____（填催化剂的种类和浓度）。

（3）从上面的实验中，你还能得到什么结论_____。

（拓展延伸）

（4）另一名同学了解到，加热也可促进过氧化氢溶液分解，于是进行如下实验，分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热，步骤和现象如下：

根据该同学的探究，试分析回答，为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气？（两点理由）：_____

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实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快，产物无污染，某实验小组进行了如下探究。

（探究实验）书本介绍了除了用二氧化锰外，硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解，查阅资料得知，氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么，硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢？请根据下表四组实验现象，回答下面问题

（思考分析）

(1)CuSO4属于______(填“酸”或“碱”或“盐”)

(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______。

(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

(4)请你从上面的实验，选择一组合适的药品进行实验室制取氧气，____%H2O2溶液，______(填催化剂的种类和浓度)。

(5)从上面的实验中，你还能得到什么结论______。

（拓展延伸）

(6)在老师的鼓励下，同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解，请你设计一组实验进行探究______。

(7)另一名同学了解到，加热也可促进过氧化氢溶液分解，于是进行如下实验，分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热，步骤和现象如下：

根据该同学的探究，试分析回答，为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气？(两点理由)：______。

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实验室常用过氧化氢溶液作反应物、二氧化锰作催化剂来制取氧气。为比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响，某研究小组同学进行了如下探究:

(1)请写出二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式: ________________________。

(2)实验装置如图甲所示,可通过观察________________________来比较两者的反应速率。

(3)实验装置如图乙所示，量筒中进入水的体积与反应生成氧气的体积____________________(选填“相等”或“不等”)，要比较不同质量的二氧化锰对反应速率的影响,可测量相同时间内_____________________。

(4)小组同学设置了10组实验，每组中加入等体积、等浓度的过氧化氢溶液,测定加入不.同质量二氧化锰后,各组收集等体积氧气所用的时间,数据记录如下(其他实验条件均相同):

请分析表中数据，回答问题:

① 实验中用等体积、等浓度的过氧化氢溶液的目的是________________________。

② 条件相同时,随着MnO2用量的增加,反应速率_______________________。

(5)同学们还想探究二氧化锰的颗粒大小对化学反应速率是否有影响,请你帮他们设计实验方案进行探究:__________________________。

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化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢分解的方法制取氧气。那么,影响过氧化氢分解快慢的因素到底有哪些呢?某化学兴趣小组对此进行如下研究。

（提出问题）影响过氧化氢分解快慢的因素有哪些?

（猜想与假设）假设1:过氧化氢溶液的浓度;

假设2:催化剂的质量;

假设3:温度;

假设4:_______。

（设计实验）小明同学设计如下实验方案进行验证。

（1）通过对比实验①和②可知,过氧化氢分解的快慢与_______有关。

（2）在过氧化氢分解前后,二氧化锰的质量和_______不变。

（3）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢分解的化学方程式:_______。

（讨论交流）（4）小红同学认为在这个实验中,必须用排水法收集氧气,理由是_______。

（5）小辉同学提出小明的方案无法验证温度对过氧化氢分解快慢的影响,请你帮他说出理由:____。

（拓展延伸）同学们查阅资料得知,FeCl3溶液对过氧化氢分解也有影响。在老师的指导下设计实验继续探究,向两支试管中分别加入等质量、不同浓度的H2O2溶液,再加入等质量、等浓度的FeCl3溶液,分别用气压传感器测定两试管中气体压力的变化曲线,如图1。

（6）为保证实验的准确性,请你设计向两试管中加入FeCl3溶液的具体方法:__。

（7）请你从图2曲线中找出FeCl3溶液对H2O2分解影响的两条规律性结论:__；____。

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某兴趣小组的同学对过氧化氢溶液制取氧气的实验进行如下探究。

实验一：探究氧化铁能否作为过氧化氯分解的催化剂（实验过程如图所示）。

（1）图中实验能否证明氧化铁是过氧化氢分解的催化剂？并说明理由：____________。

（2）请写出过氧化氢溶液用二氧化锰作催化剂制取氧气的文字表达式：____________。

实验二：探究过氧化氢分解快慢的影响因素，实验过程如下表所示，

（3）实验①和实验②中的变量是__________，得出的结论是____________。

（4）小明对比实验②和实验③得出结论：温度越高，过氧化氯分解速率越慢。你认为该结论是否可靠？___________（填“是”或“否”），理由是________________。

实验三：探究带火星的木条在不同体积分数的氧气中的复燃情况，部分实验数据记录如下表所示：

（5）根据上述实验数据得出的结论是__________。在集气瓶中注入占其容积50%的水，用排水法收集氧气，将瓶内的水排尽，并用带火星的木条在该集气瓶中进行实验。推测实验现象，并说明理由：______。

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实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

【分析数据，得出结论】

(1)实验D中x的值应为________，由实验_______与实验D对比，证明猜想合理.

(2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是___________________。

【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。

【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

【分析整理】

(3)据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率_________(填“变快”、“变慢”或“不变”)，氧化铜与氯酸钾的质量比为_____________时，反应速率最快。

【结论】在化学反应中催化剂的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。

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化学实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取气气。某兴趣小组的

同学查阅资料发现，人体肝脏中的过氧化氢酶也能催化过氧化氢分解产生氧气和水，但其催 化效果受温度影响较大 FeCl3 也能做过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和 FeCl3 催化效率的高低。该同学在 28 环境下进行了如下探究：

（1）二氧化锰在过氧化氢溶液分解前后________________和化学性质不变。

（2）请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应文字或符号表达式_______________

（提出问题）过氧化氢酶和 FeCl3 催化效率哪个更高？

（猜想与假设）（3）__________________________

（实验材料）适宜浓度的 FeCl3 溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨 液（含过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。

（实验步骤）①取 2 支洁净的试管，编号 1、2，并各注入 3 适

宜浓度的过氧化氢溶液

②向 1 号试管内滴入 2 滴适宜浓度的 FeCl3 溶液，向 2 号试管内_____________________

③观察并记录两支试管产生气泡的情况

（预测实验结果）：请写出一种可能的实验结果：_________________

（4）该组同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和 FeCl3 催化效率的影响”实验，实验结果如 上图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是________ （填“甲”或“乙”），判断的理由 是____________________________________________________ 。

（拓展延伸）同学们在老师的指导下设计实验继续探究。向两支试管分别加入等质量不同浓 度的 H2O2 溶液，再加上等质量、等浓度的 FeCl3 溶液，分别用气压传感器测定两试管中气体压力变化曲线。见下图 1，2.请你思考：

（5）为保证实验准确性，请你设计向两试管中加入 FeCl3 溶液的具体方法_____？

（6）请你从曲线中找出 FeCl3 溶液对 H2O2 溶液分解影响的；两条规律性结论：_____；______。

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某兴趣小组同学对实验室“过氧化氢分解制氧气”的条件进行了如下探究。

[探究活动1]探究催化剂的种类对过氧化氢分解速率的影响。

设计实验:小组同学设计下列对比实验，实验①:将30g10%过氧化氢溶液与1g二氧化锰均匀混合:实验②将xg 10%过氧化氢溶液与1g氧化铜均匀混合。

实验①中反应的化学方程式是_____；实验②中x的值应为_____。

[探究活动2]探究一些因素对过氧化氢分解速率的影响。

收集证据:小组同学通过实验采集到相关实验数据如下表。

问题与讨论: （1） 本实验的结论是_____。

（2）实验时，测量氧气体积的装置应选择下图中_____（填编号）。

（3）小强同学设计了下图所示装置完成上述实验，通过比较相同时间内_____同样能获取该实验的结论。

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