如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替...

如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，目的是：____________；用大小完全相同的两支蜡烛的目的：____________。

（2）小明应该在蜡烛_______（填“A”或“B”）这一侧观察像的位置。若在同一侧，通过玻璃板看到了同一根蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是：________同时说明平面镜所成的像是由光的_____形成的。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：____．解决问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，小明以4cm/s的速度匀速将蜡烛A远离玻璃板，运动3s后，重新调整蜡烛B的位置使得与A的像完全重合。该过程中像与物的距离变化了______cm，像的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，目的是：____________；用大小完全相同的两支蜡烛的目的：____________。

（2）小明应该在蜡烛_______（填“A”或“B”）这一侧观察像的位置。若在同一侧，通过玻璃板看到了同一根蜡烛的两个像，产生这种现象的原因是：________同时说明平面镜所成的像是由光的_____形成的。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：____．解决问题后，蜡烛B与蜡烛A的像能够完全重合，小明以4cm/s的速度匀速将蜡烛A远离玻璃板，运动3s后，重新调整蜡烛B的位置使得与A的像完全重合。该过程中像与物的距离变化了______cm，像的大小________（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　 ．

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的　　　　 （填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合，由此可以得出的结论是：　　　　 ．

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：　　　　 ．

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　　 （填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像．说明平面镜所成的像是　　　　 （填“虚像”或“实像”）．

（5）此实验应在　　　　 （填“较暗”或“较亮”）环境进行．用到了一种物理科学方法是　　　　 （填“控制变量法”“等效替代法”“转换法”）．

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（6分）如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_ 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的 _ （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　 _。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏 _（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。

这种做法的不合理之处是　　 。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　　　　 _　　　 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的　 _　　　 （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合原因可能是：________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　 _　　　　 （选填“能”或

“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图所示，是小明同学探究“平面镜成像特点”的实验情景：

（1）小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　　　　　 。

（2）在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小明拿另一支大小相同的　　　　　　 （选填“点燃”或“未点燃”）蜡烛B在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛A的像完全重合。由此可以得出的结论是：　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 。

（3）若在实验中无论怎样移动蜡烛B，也无法与蜡烛A的像完全重合，原因可能是：

________________________________________。

（4）移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏　　　　　　　 （选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

（5）实验中，小明只进行了一次实验，就得到了“像与物到镜面距离相等”的结论。这种做法的不合理之处是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

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如图所示，是小明探究“平面镜成像特点”的实验情景。

(1)小明在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_________。

(2)在玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，眼睛应该在蜡烛A这一侧观察，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像，小明拿另一支大小相同的未点燃的蜡烛B在玻璃板后面移动，直到________完全重合，由此可以得出的结论是___________。

(3)实验过程中，如果将玻璃板绕右侧边在水平桌面上顺时针转动，发现蜡烛A的像相对原来的位置________移动（均选填“向左”“向右”或“不”）。

(4)移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏________（选填“能”或“不能”）承接到蜡烛A的像。

(5)改变蜡烛A的位置，重复再做至少3次试验，试验做三次的目的是_____________。

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如图是小雪同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　　　 ，取两只相同蜡烛的目的是为了能比较像与物的　　　　　　　　 。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小雪拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合。由此可以得出的结论是　　 。

（3）实验时，小雪同学应在　　　　 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像。

（4）细心的小雪透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是　　　　　　　　　　 。

（5）经过三次实验，记录的像A′、B′、C′与物A、B、C对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小雪应该进行的操作是：　　　　　　　　　　 。

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如图是小雪同学探究“平面镜成像的特点”实验装置。

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于_____，取两只相同 蜡烛的目的是为了能比较像与物的_____。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像。小雪拿另一支大小相同的蜡烛N 在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M 的像完全重合。由此可以得出的结论是_____。

（3）实验时，小雪同学应在_____（填“M”或“N”）侧观察蜡烛 M 经玻璃板所成的像，撤去蜡烛 N 并在原 蜡烛 N的位置放一与玻璃板平行的光屏，则光屏上_____（选填“能”或“不能”）显示蜡烛 M 的像。

（4）细心的小雪透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是_____。

（5）经过三次实验，记录的像 A′、B′、C′与物 A、B、C 对应的位置如图乙所示。为了得到更多的实验结论，接下来小雪应该进行的操作是：_____。

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如图是小芳同学探究“平面镜成像的特点”实验装置．

（1）在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点，便于　　　　 。

（2）在竖立的玻璃板前放一支点燃的蜡烛M，可以看到玻璃板后面出现蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛N在玻璃板后面移动，直到它跟蜡烛M的像完全重合．由此可以得出的结论是　　　　　 　　　　 ．

（3）实验时，小芳同学应在　　　　　 （填“M”或“N”）侧观察蜡烛M经玻璃板所成的像；应在　　　　　 （填“M”或“N”）侧观察光屏上成的是否是实像．

（4）细心的小芳透过玻璃观察蜡烛M的像时，看到在像的后面还有一个较模糊、与像有部分重叠的像，出现两个像的原因是　　　　　　 　　 ．

（5）若实验时不慎将玻璃向N方向倾斜，则出现的问题是：

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