阅读下面这首词，完成后面小题
行香子
[宋]秦观
树绕村庄，水满陂塘①。倚东风，豪兴徜样。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（注）①陂(bēi) 塘：池塘。 ②飏(yáng)：飞扬
1.下列对这首词的理解不正确的一项是( )
A. 上片先从整个村庄写起，所写之景，显然是春到农家的标志，也是词人行近村庄的第一个印象。
B. 上片“倚东风，豪兴徜徉”，描写写词人乘着温和的春风，信步闲游，欣赏着春天的风光，游兴正浓。
C. 下片“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”四句，作者的视野由近放远，围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，风光如画，而又富含诗蕴。
D. 下片“正莺儿啼，燕几舞，蝶儿忙”的意思是：正是莺儿的啼鸣，所以引来了燕，蝶儿匆忙。
2.下列对这首词的赏析不正确的一项是( )
A. 全词写景状物，围绕作者游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出。
B. 全词下笔轻灵，绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。
C. 全词以白描的手法，典雅的语言，描绘了一幅醉人的田园风景。
D. 词人根据乘兴徜徉所见的不同景物，组成上下两片各具相对独立的两幅活动图画，相互辉映而又和谐统一。
九年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读下面这首词，完成后面小题
行香子
[宋]秦观
树绕村庄，水满陂塘①。倚东风，豪兴徜样。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏②青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（注）①陂(bēi) 塘：池塘。 ②飏(yáng)：飞扬
1.下列对这首词的理解不正确的一项是( )
A. 上片先从整个村庄写起，所写之景，显然是春到农家的标志，也是词人行近村庄的第一个印象。
B. 上片“倚东风，豪兴徜徉”，描写写词人乘着温和的春风，信步闲游，欣赏着春天的风光，游兴正浓。
C. 下片“远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁”四句，作者的视野由近放远，围墙，茅堂，青旗，流水，小桥，风光如画，而又富含诗蕴。
D. 下片“正莺儿啼，燕几舞，蝶儿忙”的意思是：正是莺儿的啼鸣，所以引来了燕，蝶儿匆忙。
2.下列对这首词的赏析不正确的一项是( )
A. 全词写景状物，围绕作者游春足迹这个线索次第展开，不慌不忙而意趣自出。
B. 全词下笔轻灵，绘春天的田园风光，写景抒情朴质自然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。
C. 全词以白描的手法，典雅的语言，描绘了一幅醉人的田园风景。
D. 词人根据乘兴徜徉所见的不同景物，组成上下两片各具相对独立的两幅活动图画，相互辉映而又和谐统一。
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.从炼字的角度分析“树绕村庄，水满陂塘”的表达作用。
2.分析诗歌传达的感情。
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阅读下面这首词，完成下面小题。
行香子
（宋）秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析，不正确的一项是( )
A.本词上阕定点取景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光。
B.本词下阕与上阕一样定点观察，写围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达作者喜爱之情。
C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象
D.词中“倚东风，豪兴徜徉”主要表现了词人享受田园风光时内心的快意与轻畅。
2.简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
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阅读下面两首宋词，完成小题。
（甲）行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
（乙）行香子
苏轼
一叶舟轻，双桨鸿惊。水天清，影湛波平。鱼翻藻鉴①，鹭点烟汀②。过沙溪急，霜溪冷，月溪明。重重似画，曲曲如屏。算当年、虚老严陵③。君臣一梦，今古空名。但远山长，云山乱，晓山青。
（注释）①藻（zǎo）鉴：亦称藻镜，指背面刻有鱼、藻之类纹饰的铜镜，这里比喻像镜子一样平的水面。②烟汀（tīng）：烟雾笼罩的水边平地。汀，水中或水边的平地，小洲。③严陵：东汉人，帮助刘秀打天下。刘秀称帝后，他改名隐居。
1.对这两首词的解说和分析，不正确的一项是（ ）
A.（甲）上阕 “绕”“满”二字显见春意之浓，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫；下阕“偶然乘兴，步过东冈”，照应上文的“豪兴徜徉”；“啼”“舞”“忙”三字淋漓尽致地写出了春的生命活力。
B.（甲）运用白描的手法，生动、朴素、清新的语言，描绘了一幅醉人的田园春景，表达出词人意兴豪迈、旷达洒脱的清高情怀。
C.（乙）“一叶舟轻，双桨鸿惊”两句描写了小舟的轻快，如惊飞的鸿雁一样掠过水面，反映了词人内心的轻松与惬意。
D.（乙）该词上阕写水，下阕写山。词人把人生的感慨，历史的沉思，都融入在一片如诗如画的水光山色之中，隽永含蓄，韵味无穷。
2.两首词都运用了动静结合的表达技巧，请结合诗词内容简要分析。
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赏读下面的诗词，完成后面的问题。
行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴、步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.这首词随作者的___ 顺序展开景物描写，作者笔下的景色具有___、生机勃发的特点。
2.请简要概括这首词的主要内容和作者的思想感情。
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阅读下面一首宋词，回答问题。
行香子
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.下列关于这首宋词的赏析，正确的一项是（ ）
A.本词上阕移步换景，以村庄为中心描写四周景物，写出了词人所见的烂漫春光
B.本词下阙定点观察，写出了围墙、茅堂、桥、流水等意象，表达了作者喜爱之情。
C.本词着力表现了清新自然、绚丽多彩、充满生机的农家田园景象。
D.正如词人“倚东风、豪兴徜徉”，本词主要表现了词人意兴豪迈、旷达洒脱的情怀。
2.请赏析这首词的语言特色。
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阅读下面一首宋诗，回答下列小题。
行香子
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。 远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.这首词介绍了词人哪些活动？抒发了作者怎样的情感？
2.说说这首词运用了哪些写法。
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（题文）古诗阅读
行香子·树绕村庄
秦 观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
下列对诗作赏析有误的一项是（ ）
A. 这首词描绘春天的田园风光，朴质自然的村野春光随词人轻松的脚步得到展现。写景抒情朴质自然，意兴盎然，洋溢着一种由衷的快意和舒畅。
B. 上片先从整个村庄起笔，一笔勾勒其轮廓，平凡而优美。“绕”字与“满”字显现春意之浓，是春到农村的标志景象，也为下面抒写烂漫春光做了铺垫。
C. 下片“远远围墙”四句，词人的视野由远及近。写围墙、茅堂、青旗、流水、小桥、莺儿等景物，动静相生，风光如画，而又富含诗韵，引人遐想。
D. 全词写景状物，围绕词人游春足迹次第展开，移步换景，不慌不忙而意趣自出，使人身如其境。语言通俗、生动、朴素、清新。
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阅读下面宋词，完成后面小题。
行香子·树绕村庄
(宋) 秦观
树绕村庄。水满坡塘。倚东风、豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙。隐隐茅堂。扬青旗、流水桥傍。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.这首词中描写了春天的______ ______ ______ ______等景物。
2.结合文中的语言，简要分析作者的心境。
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行香子·树绕村庄
秦观
树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。
小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。
远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。
偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。
1.对本词的赏析与理解,下列选项不正确的一项是（）
A.本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情。
B.词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行。
C.词的上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。
D.这首词格调轻快,辞藻华丽,用繁复的修饰将村野风光随着词人的脚步次第展开。
2.面对大好春光,秦观挥笔写下此词。请结合词句本身,谈谈划线句所展现的景色特点。
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