读图，结合所学知识回答问题。（1）在图示事件的推动下，中国和世界的战争局势各自发生了怎样的...

读图，结合所学知识回答问题。

（1）在图示事件的推动下，中国和世界的战争局势各自发生了怎样的转变？

（2）图示中突发事件均与哪国的对外政策有关？中外战局的转变对于该国历史发展的共同影响是什么？

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阅读材料，回答问题：

材料一

（1）某中学将举办“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利74周年图片展”，以上3幅图片入选。请结合所学知识，写出三大历史事件名称和入选的理由。

（2）结合所学知识回答，在“纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利74周年图片展”上，还可以选择哪些史实，从正面战场和敌后战场各举一例并说明入选的理由？

材料二 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别确定了中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日。

　　　　　　　　　 ——摘自《京华时报》

（3）历史上的今天：中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日分别是哪一天？

（4）结合所学知识，你认为国家确立“中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀死难者国家公祭日”有什么意义？

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请看下列四幅图并结合所学知识，回答下列问题

（1）根据图1，写出第一次世界大战的导大线，在这次世界大战中被描述为“地狱”“绞肉机”的战役是什么？

（2）图2事件发生在哪场世界性战争中？列举这场战争中的其他重要战役？

（3）根据图3，中国战场成为世界反法西斯战争的东方主战场，你能说一说这场战争开始的标志吗？日本侵略者在南京对中国军民犯下的滔天罪行的是什么？抗日战争胜利的意义是什么？

（4）根据图4第二次世界大战中决定成立该组织的会议是什么？该组织在战后发挥了怎样的积板作用

（5）根据以上四幅图片的主题，谈谈你的感受。

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迄今为止，人类历史上爆发了两次世界大战，世界格局也随之发生变化。

结合所学知识回答下列问题：

（1）第一次世界大战的导火线是什么？

（2）第二次世界大战扩大到最大规模，成为一场名副其实的世界战争的事件是什么？

（3）罗斯福的一封贺信中说：“是你们制止了侵略的浪潮，成为盟军反侵略战争的转折点”这一“转折点”指的是？

（4）历史表明，社会制度与意识形态不同的国家能够联合起来，共同对付人类生存与发展面临的挑战。二战中为最终打败法西斯奠定基础的历史事件是什么？

（5）二战中召开的哪次会议对战后的世界格局有着巨大的影响？二战后形成了美苏“冷战”对峙的局面，“冷战”开始的标志是什么？当今世界政治格局的发展趋势是什么？

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（看图学史） 图示法是一种高效的学习方法，它能将复杂的历史现象直观形象地展示出来。观察下列图示，结合所学知识回答问题：

（1）分别指出图示中“战争”、“战争”、“剧变”所对应的历史事件。

（2）在两次“战争”之间维持世界“暂时的和平”依赖的是哪一个国际体系？为什么说这一体系所维持的“和平”是“暂时的”？

（3）指出“暂时的局面”所呈现的趋势特点。

（4）请你给图示所表达的内容概括一个主题。

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阅读材料，结合所学知识，回答问题。

任务一运用年代尺——梳理史实

（1）写出下列发生在1921、1927、1931年的历史事件。

第二次世界大战全面爆发　 巴黎和会　 华盛顿会议　 南京国民政府成立　 中国共产党成立　 井冈山革命根据地的创建　 经济危机爆发　 九一八事变　 罗斯福就任美国总统　 苏联两个五年计划开始　 五四运动　 希特勒上台　 红军长征

（2）简要说明年代尺上中外历史事件之间存在关联的一个例子。

任务二制作大事年表——归纳阶段特征

（3）填写下面表格

任务三识读文献，形成历史理解

材料一　 1921—1925年苏联（苏俄）粮食产量变化表（1普特＝16.38千克）

材料二　 1928—1937年，苏联先后完成了第一、第二两个五年计划，重点发展重工业。在这两个五年计划期间，苏联共建成六千多个大型工矿企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、电力、机器制造等部门，形成了比较完备的工业体系。到1937年，苏联的工业总产值超过法、英、德，跃居欧洲第一位，世界第二位。

材料三　 1925—1945年美国失业率

材料四　 如果战端一开，那就是地无分南北，人无分老幼，无论何人，皆有守土抗战之责，皆抱定牺牲一切之决心。我们只有牺牲到底，抗战到底，惟有牺牲的决心，才能博得最后的胜利！

——蒋介石在庐山谈话会上讲话（1937年7月17日）

（4）①材料一种导致苏联（苏俄）粮食产量变化的相关政策有何特点？

②根据材料二，结合所学知识，概述两个五年计划对苏联的影响。

③材料三中美国失业率逐年上升最快的那一段时间段，为解决失业率问题，美国政府采取了怎样具体的措施？

④据材料四，中国面临着怎样的危机？是如何解决危机的？

⑤归纳美、苏两国政府在20世纪二、三十年代调整经济政策的共同点。

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读图，完成下列探究活动。

（1）图中A、B两处发生的事件分别是和，其对第二次世界大战的形势分别产生了什么影响？

（2）根据图并结合所学知识，分析亚洲战场反法西斯战争胜利的原因。

（3）指出二战后初期至50年代图中所示地区政治局势发生的变化，并分析其影响。

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读图，完成下列探究活动。

（1）图中A、B两处发生的事件分别是和，其对第二次世界大战的形势分别产生了什么影响？

（2）根据图并结合所学知识，分析亚洲战场反法西斯战争胜利的原因。

（3）指出二战后初期至50年代图中所示地区政治局势发生的变化，并分析其影响。

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读图，回答问题。

(1)图一、图二分别是哪两个历史事件的见证？

(2)结合所学知识，概括上述两个事件在世界历史上的共同影响是什么。

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创新是推动历史发展的不竭动力。阅读材料，回答问题。

材料一：工业革命与世界工厂的变迁表

（1）根据材料一，指出最早产生“世界工厂”的历史事件的重要标志。结合所学知识，指出英国首先成为“世界工厂”的政治前提。

材料二：随着弟二次工业革命的兴起，美国抛弃了英国模式，转向重工业发展……凭借其在技术上的领先，以及生产技术和生产能力上无法比拟的优势，成为了新的“世界工厂”。

——周斌、李水风《中国：做真正意义上的“世界工厂"》

（2）根据材料二，指出美国的“世界工厂”与英国相比有何不同？结合所学知识，简要说明美国成为“世界工厂”的原因。

（3）综合上述材料，从“世界工厂”的变迁中，谈谈可供我们借鉴的主要经验。

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