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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生了重要影响，据此，回答下列问题。
材料一：孔子者，中国文化之中心也，无孔子则无中国文化，自孔子以前数千年之文化，赖孔子而传；自孔子以后数千年之文化，赖孔子而开。
——吴通福《国学导论》
材料二：秦始皇的统一恩想是不要人民读书，他的手段是刑罚的裁制；汉式帝的统一恩想是要人民只读一种书，他的手段是利禄的诱引，果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
材料三：214年9月4日，纪念孔子诞辰25周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会員大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，为治国理政提供有益启示，也可以为道德建设提供有益启发。
（1）材料一中的孔子是春秋时期哪个学派的代表人物？他的思想核心是什么？请举出战国时期该学派的另一个代表人物。
（2）材料二中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？
（3）结合所学知识，对材料二中的两个历史事件做简要评价。
（4）作为当代中学生，你认为应该怎样对待以儒家思想为代表的传统文化？
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优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了， 武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（ 1 ）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？
（ 2 ）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。
（ 3 ）小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
在纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会上，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
我们应该怎样正确对待中国的传统文化？
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（8分）优秀的传统文化是人类社会的宝贵财富，对人类社会的发展产生重要影响。某校九年级（3）班学生围绕“传统文化”这一主题开展探究学习，请你参与。
【合作探究：论从史出】
小灵同学所在小组抽到下面一段材料，同学们据此展开讨论。请你依据材料作扼要阐述。
秦始皇的统一思想是不要人民读书，他的手段是刑罚的制裁；汉武帝的统一思想是要人民只读一种书，他的手段是利禄引诱。结果，始皇失败了，武帝成功了。
——顾颉刚《秦汉的方士与儒生》
（1）材料中秦始皇“不要人民读书”和汉武帝“要人民只读一种书”分别指什么历史事件？汉武帝“利禄引诱”的具体措施有哪些？
（2）结合所学知识，对上述两个历史事件作简要评价。（2分）
【拓展提升：古为今用】
小组学习成果汇报后，老师又提供了一则新闻材料，引发了同学们的热议。请你发表观点。
2014年9月24日，纪念孔子诞辰2565周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第五届会员大会开幕，国家主席习近平讲话指出，中国优秀传统文化可以为人们认识和改造世界提供有益启迪、为治国理政提供有益启示、为道德建设提供有益启发。
（3）我们应该怎样正确对待中国的传统文化？（2分）
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阅读下列材料，回答问题。
材料一孔子为中华民族保存了……一大批宝贵的文化财富，奠定了中国文化主体结构的初步基础，……中国早期文化第二次大发展是战国后期。……各种文化既互相对立又互相渗透，出现了文化发展的综合趋势。
——《论中国文化的多元性、一元性与封建专制主义》
（1）孔子是春秋时期哪国的大思想家、大教育家？写出他根据该国历史材料编成的著作。依据材料一，指出孔子对中华民族的贡献。
（2）结合所学知识，指出战国后期出现了哪一文化繁荣局面？依据材料一，概括这一时期文化发展的特点。
材料二（魏晋南北朝）时期的民族融合，从方式上看既有各族人民在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策……各族人民在与汉族融合的同时，也带来了他们的优秀思想文化，如……尊重妇女的意识、夷汉之别观念的淡化等。
——《中国古代史（上册）》朱绍侯等主编
（3）依据材料二，指出魏晋南北朝时期民族融合的两种方式，概括那一时期民族融合的积极影响。
（4）归纳上述材料所描述历史现象的共同作用。
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。
材料二 董仲舒做江都相的时间并不长，但在扬州却留下了许多遗迹，这些古迹透着丰厚的历史文化。如今修缮的正谊书院内的董子祠便是其中之一，董子祠全国三座，但扬州保存得最为完好，具有较高的历史文化价值。
材料三 唐太宗经常教导他的孩子们：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
材料四 和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。
请回答：
（1）据材料一和所学知识指出孔子所创立的儒家思想的核心主张是什么？
（2）据材料二，汉朝哪位皇帝接受了汉代大儒董仲舒的建议将儒家思想作为治国思想？他在思想领域上采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？出于同样的目的，秦始皇曾在思想领域上采取了什么措施加强统治？
（3）据材料三，唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，开创了唐初的繁荣时代，史称什么？
（4）结合材料四和所学知识，你认为儒家思想在构建和谐社会方面有哪一些合理成分值得借鉴？
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在漫长的历史发展中，人类的思想文化对社会发展产生着重要影响。阅读下列材料，回答问题。
材料一 公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想。他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用。
（1）材料一中的“他”是谁？“他”的思想体系的核心是什么？
（2）材料一中“帝国”当时的皇帝是谁？
材料二 在欧洲历史刚刚进入近代的黎明期，在佛罗伦萨和威尼斯诸城升起的一片灿烂星云，成了中世纪和近代的分水岭。但丁、彼特拉克、薄伽丘等人把形形色色的思想汇聚起来，从而产生崭新的近代文化。
——马克垚主编《世界文明史》（上）
（3）材料二中“近代文化”核心思想是什么？请写出但丁的代表作。
材料三 “美国1787年宪法”规定美国是一个联邦制国家，联邦政府享有宪法明确授予的权力。在国家权力方面，规定总统既是国家元首，又是政府首脑，享有行政权；国会和最高法院分掌国家立法和司法大权。
（4）根据所学知识分析美国1787年宪法中采用分权思想的目的是什么？
（5）思想文化是社会特征的反映，你认为思想文化对社会发展起到什么作用？
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(10分)儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
——摘自《论语》
(1)图中的人物是谁?(1分)概括材料一中其思想的核心。(2分)
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
—摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?(2分)
材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。
——陈独秀
(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。(2分〕
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。(3分)
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儒家思想作为中国传统文化的主流思想，既是中华民族的精神财富，也极大地影响了亚洲乃至世界文化的发展，成为人类文明的重要组成部分。阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一
樊迟问仁，子曰:“爱人。”
颜渊问仁，子曰:“克己复礼为仁。一日克己复礼,天下归仁焉。”……子曰:“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”——摘自《论语》
图
(1)图中的人物是谁?(1分)概括材料一中其思想的核心。(2分)
材料二 诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进，邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。—摘自《汉书·董仲舒传》
(2)材料二反映出董仲舒的主要主张是什么?(2分)
材料三 要拥护那德先生(民主)，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生(科学)，便不得不反对旧艺术、旧宗教；……我们现在认定只有这两位先生，可以救治中国政治上、道德上、学术上、思想上一切的黑暗。——陈独秀
(3)根据上述材料，概括指出儒家思想地位的变化。(2分〕
(4)根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对以儒家思想为代表的中国传统文化的认识。(3分)
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在历史发展的长河中，人类的思想文化进步对社会发展有着重要影响。阅读下列材料，回答问题：
材料一 公元前2世纪，他的学说被宣布为帝国的官方教义，成为封建文化的正统思想．他创立的思想体系，在中国2000多年的历史上发挥了不可估量的作用．
（1）材料一中的“他”思想体系的核心是什么？
材料二 一次思想解放潮流中的两位代表人物
（2）写出材料二中这次思想解放潮流的指导思想及历史影响。
材料三 近代中国的“救治”之路
（3）材料三种，“自我疗伤”彻底失败的标志是什么？“猛药重治”的指导思想是什么？“猛药重治”对中国社会的发展进步有何重大贡献？
材料四 有学者认为：我国改革开放以来，一种能够为老百姓带来福祉的“现实的马克思主义”应运而生了．它是第一次比较系统地回答了中国社会主义现代化建设的一系列基本问题，是马克思主义在中国发展的新阶段．
（4）材料四所说的“现实的马克思主义”是指什么理论？
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阅读下列材料
材料一 孔子所创立的儒家思想是中国传统文化的主流，对中国古今的社会政治经济发展，民族心理素质的养成产生了重要影响。
材料二 董仲舒做江都相的时间并不长，但在扬州却留下了许多遗迹，这些古迹透着丰厚的历史文化。如今修缮的正谊书院内的董子祠便是其中之一，董子祠全国三座，但扬州保存得最为完好，具有较高的历史文化价值。
材料三 唐太宗经常教导他的孩子们：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”
材料四 和谐社会是对某种以人为本的、彼此合作与宽容而没有冲突的社会形态的美称，也是人类社会一直竞逐不息的理想追求。
请回答：
（1）据材料一和所学知识指出孔子所创立的儒家思想的核心主张是什么？
（2）据材料二，汉朝哪位皇帝接受了汉代大儒董仲舒的建议将儒家思想作为治国思想？他在思想领域上采取了什么措施使汉朝形成“大一统”的政治格局？出于同样的目的，秦始皇曾在思想领域上采取了什么措施加强统治？
（3）据材料三，唐太宗是大唐盛世的奠基人。他在位时采取了一些缓和社会矛盾的措施，开创了唐初的繁荣时代，史称什么？
（4）结合材料四和所学知识，你认为儒家思想在构建和谐社会方面有哪一些合理成分值得借鉴？
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