用图装置进行实验。向三个充满二氧化碳的同体积的软质塑料瓶中分别加入等体积的三种液体。盖紧瓶盖,振荡,观察到三个瓶子均出现变瘪的现象。
(1)B 瓶中的现象还能能观察到的现象是_______。
(2)A 瓶中反应的化学方程式为_______。
(3)三个瓶子变瘪的程度由大到小的顺序是_______。
九年级化学实验题中等难度题
用图装置进行实验。向三个充满二氧化碳的同体积的软质塑料瓶中分别加入等体积的三种液体。盖紧瓶盖,振荡,观察到三个瓶子均出现变瘪的现象。
(1)B 瓶中的现象还能能观察到的现象是_______。
(2)A 瓶中反应的化学方程式为_______。
(3)三个瓶子变瘪的程度由大到小的顺序是_______。
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小明用如图装置进行实验。向充满二氧化碳的三个软质塑料瓶中分别注入等体积的饱和氢氧化钠溶液、饱和石灰水、水,立即拧紧瓶塞,振荡,观察现象。
(1)振荡B瓶的过程中观察到的现象是_______。
(2)小明观察到A瓶比C瓶变瘪得更明显,原因是________。
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实验小组同学用完全相同的4个充满二氧化碳的软塑料瓶验证二氧化碳的化学性质。
实验 | 操作 | 现象 |
1 | 向瓶①内倒入1/3体积水,迅速拧紧瓶盖,振荡 | 瓶子均变瘪,变瘪程度依次为①<②<④<③ |
2 | 向瓶②内倒入1/3体积饱和石灰水,迅速拧紧瓶盖,振荡 | |
3 | 向瓶③内倒入1/3体积5%氢氧化钠溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡 | |
4 | 向瓶④内倒入1/10体积氢氧化钠固体,迅速拧紧瓶盖,振荡 |
已知:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
(1)实验1中发生反应的化学方程式为_______;实验2中发生反应的化学方程式为_______。
(2)上述4个实验中,验证了CO2能与NaOH反应的实验有______(填序号)。
(3)请判断实验1能否证明二氧化碳与水反应?并说明理由________。
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实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质。
已知:通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
实验 | 操作 | 现象 |
1 | 向瓶①内倒入20ml体积水,迅速拧紧瓶盖,振荡 | 瓶子均变瘪,变瘪程度依次为 ①<②<④<③ |
2 | 向瓶②内倒入20ml体积饱和石灰水,迅速拧紧瓶盖,振荡 | |
3 | 向瓶③内倒入20ml体积5%氢氧化钠溶液,迅速拧紧瓶盖,振荡 | |
4 | 向瓶④内倒入约8ml体积氢氧化钠固体,迅速拧紧瓶盖,振荡 |
(1)根据实验1的现象能否证明二氧化碳________填:能或否)与水反应,你的理由是__________________。
(2)实验2除了观察到瓶子变瘪之外,你还会观察到_________________现象。
(3)上述4个实验中,可以验证CO2能与NaOH反应的实验是_______(填序号)。
A.实验1和实验2 B.实验1和实验3 C.实验2和实验3 D.实验4
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根据如图所示二氧化碳和氧气的性质实验,我能回答以下问题:
(1)向A装置塑料瓶中加入约1/3体积水,立即旋紧瓶盖,振荡,观察到的现象是______;然后打开瓶盖,向液体中滴入紫色石蕊试液,观察到的现象是______。
(2)根据B装置进行实验时的现象,可以证明集气瓶中的气体是______(用化学式表示)。
(3)将点燃的硫伸入C装置中,观察到的现象是______,反应的化学方程式为______。
(4)根据D装置中的现象:说明二氧化碳既不能燃烧______。
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实验操作 | 实验现象 | 结论 |
______ | ______ | 使石蕊变红的不是水 |
______ | ______ | 使石蕊变红的不是二氧化碳 |
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下列描述与事实相符的是
A.烧碱可以用来治疗胃酸过多
B.向充满二氧化碳的饮料瓶中加入约1/3体积的水,盖好瓶盖后振荡,瓶子变瘪
C.铵态氮肥与草木灰混合使用可以明显提高肥效
D.将铁钉放在硫酸铜溶液中,铁钉上有红色固体附着,溶液的质量不变
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(4分)根据下图所示实验,回答下列问题。
(1)A装置中铁丝没有燃烧的原因(只需答一点) 。
(2)B装置中,分别加入相同体积的下列试剂后,迅速拧紧瓶盖并振荡,能使质地较软的塑料瓶变瘪的是(填序号) 。
a.水 b.氢氧化钠溶液 c.浓硫酸 d.澄清石灰水
(3)C装置中,实验现象为燃着的蜡烛由下至上熄灭,原因为 和 。
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