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实验小组同学用完全相同的4个充满二氧化碳的软塑料瓶验证二氧化碳的化学性质。
实验
操作
现象
1
向瓶①内倒入1/3体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡
瓶子均变瘪，变瘪程度依次为①＜②＜④＜③
2
向瓶②内倒入1/3体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡
3
向瓶③内倒入1/3体积5%氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡
4
向瓶④内倒入1/10体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡
已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
（1）实验1中发生反应的化学方程式为_______；实验2中发生反应的化学方程式为_______。
（2）上述4个实验中，验证了CO2能与NaOH反应的实验有______（填序号）。
（3）请判断实验1能否证明二氧化碳与水反应？并说明理由________。
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实验小组同学用完全相同的4个充满CO2的软塑料瓶验证CO2的化学性质。
已知：通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳。
实验
操作
现象
1
向瓶①内倒入20ml体积水，迅速拧紧瓶盖，振荡
瓶子均变瘪，变瘪程度依次为
①＜②＜④＜③
2
向瓶②内倒入20ml体积饱和石灰水，迅速拧紧瓶盖，振荡
3
向瓶③内倒入20ml体积5%氢氧化钠溶液，迅速拧紧瓶盖，振荡
4
向瓶④内倒入约8ml体积氢氧化钠固体，迅速拧紧瓶盖，振荡
（1）根据实验1的现象能否证明二氧化碳________填：能或否）与水反应，你的理由是__________________。
（2）实验2除了观察到瓶子变瘪之外，你还会观察到_________________现象。
（3）上述4个实验中，可以验证CO2能与NaOH反应的实验是_______（填序号）。
A．实验1和实验2 B．实验1和实验3 C．实验2和实验3 D．实验4
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某化学小组同学用下图所示的三套装置进行二氧化碳性质的探究。
已知：通常状况下，1体积水约能溶解1体积的二氧化碳。
(1)A和B的软塑料瓶材质和容积均相同，且充满CO2。将A的瓶盖打开，加入体积约为塑料瓶容积
的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡。①A中观察到的实验现象是_______________。
②B中软塑料瓶无明显变化，其原因是____________________。
(2)用传感器测量C装置瓶内气压变化。
①某同学检验C装置气密性时，进行了____________________操作，得到如下图甲所示的气压随时间变化图像，说明该装置气密性良好。
②在圆底烧瓶中充满CO2，通过注射器向瓶中注入液体。下图乙是C装置测定的加入等体积水和氢氧化钠溶液的气压变化图像，其中表示氢氧化钠溶液与二氧化碳反应的曲线是________(填“Ⅰ”或“Ⅱ”)。
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A、B、C、D四位同学为了探究CO2与NaOH的反应，进行了如下研究：
[A同学]在一个充满CO2的软塑料瓶中倒入约1/3体积的NaOH溶液，发现塑料瓶变瘪．于是他宣布已验证了CO2与NaOH发生了反应．
对此，你的看法是．
[B同学]在NaOH溶液中滴加3滴酚酞溶液，再通入CO2，如果CO2与NaOH溶液发生了反应，酚酞溶液应该由红色变成无色．
对此，你的看法是．
[C同学]将CO2通入NaOH溶液中一段时间，取少许反应后的液体，滴加澄清的石灰水，出现了白色浑浊．请任写其中的一条化学方程式：．
[D同学]用的物质与其他三位同学都不一样，也能证明反应的发生．其实验过程如下：
实验步骤：
实验现象：．九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
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化学小组同学设计了下列兴趣实验．
（1）如图A所示，向软塑料瓶中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖，振荡，观察到的现象是 ．
（2）如图B所示，从分液漏斗中加入稀盐酸，使其与碳酸钠粉末接触，观察到的现象是 ，一段时间后，气球膨胀，其中发生反应的化学方程式是 ，气球膨胀的主要原因是 ．
（3）如图C所示，集气瓶和气球中充有某些气体，通过胶头滴管甲向其中滴加某种液体后，振荡，一段时间后，观察到气球变瘪，液体变浑浊，再通过胶头滴管乙向其中滴入另一种液体后，振荡，发现气球又重新膨胀，上述过程中可能涉及的两个化学方程式分别为 、 ．
（4）同学们又设计以下实验研究某混合气体的组成．
【查阅资料】
①氢氧化钠可以与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，且碳酸钠能溶于水．该反应的化学方程式是 ．
②氮气（N2）化学性质稳定，难溶于水，且不与氢氧化钠溶液反应．
同学们利用如图所示的装置进行实验．
实验步骤：关闭止水夹，向充满N2和CO2混合气的集气瓶中注入10mLNaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹，观察到右侧量筒中有115mL的水被吸入集气瓶中，则混合气中CO2的体积分数为 %．
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小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．
（1）装置A中的实验现象是______，说明CO2具有的性质是______．
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是______，瓶内发生反应的化学方程式是______．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是______，此现象说明CO2具有的化学性质是______．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。
（1）装置A中的实验现象是_____，说明CO2具有的性质是_____。
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是_____。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是_____，发生的反应方程式为_____。
（4）仅由上述实验（3）能否得出二氧化碳与水反应的结论（填能或否）_____。
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小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验．
（1）装置A中的实验现象是______，说明CO2具有的性质是______．
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是______，瓶内发生反应的化学方程式是______．
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，可观察到的实验现象是______，此现象说明CO2具有的化学性质是______．
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，该反应中生成的白色固体是______．这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是______．九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
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化学实验是进行科学探究的重要手段。请填写下列空格：
（1）图A进行的实验是某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_____；该实验中，甲瓶为对照实验组，则该实验探究的目的是_____。
（2）用图B所示的装置探究酸碱中和反应。将稀盐酸滴入已先滴有酚酞试液的氢氧化钠溶液中直至过量，观察到的现象是_____，从微观角度分析，中和反应的实质是_____。
（3）用图C所示的装置可测定空气中氧气的含量。该实验的原理是通过_____（选填“化学”或“物理”）方法分离或除去混合物中的一种成分，从而测定混合物中某成分的含量。
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（7分）小明同学为探究二氧化碳的性质，设计了下列实验。
A B C D
（1）装置A中的实验现象是，说明CO2具有的性质是____。
（2）装置B中倒入适量澄清的石灰水后，迅速拧紧软塑料瓶的瓶盖并振荡，实验现象是________，瓶内发生反应的化学方程式是________。
（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，将小花的一半用水喷湿，放入装置C中，
可观察到的实验现象是________，此现象说明CO2具有的化学性质是____（用化学方程式表示）。
（4）小明在查阅资料时发现镁条能在CO2中燃烧，他在装置D中进行实验，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生一种白色固体和一种黑色固体，这个实验使你对燃烧条件产生的新认识是________。
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的蒸馏水，旋紧瓶盖后充分振荡；向B中注入等体积的蒸馏水，充分振荡。