阅读材料,回答问题。
材料一:丘逢甲评价郑成功:“由秀才封王,主持半壁旧河山,为天下读书人顿生颜色;驱外夷出境,开辟千秋新事业,愿中国有志者再鼓雄风。”
材料二:班禅额尔德尼•确吉杰布,俗名坚赞诺布,生于西藏自治区那曲地区嘉黎县。1995年11月29日,严格按照宗教仪轨和历史定制,在拉萨大昭寺的佛祖释迦牟尼像前,通过金瓶掣签,并经国务院批准,被确任为十世班禅转世灵童真身,为中国政府批准认定的藏传佛教格鲁派第十一世班禅额尔德尼。
(1)材料一中“驱外夷出境”是哪一历史事件?
(2)1684年,中央政府在台湾设置了什么机构?该机构的设置有何重要意义?
(3)材料二中“班禅由中央批准认定”的制度从哪朝开始?该王朝通过哪两件事确立了这一制度?
(4)除了材料一和材料二之外,清朝还在东北和西北方向为巩固统一的多民族国家做出了哪些努力?
九年级历史综合题中等难度题
阅读材料,回答问题。
材料一:丘逢甲评价郑成功:“由秀才封王,主持半壁旧河山,为天下读书人顿生颜色;驱外夷出境,开辟千秋新事业,愿中国有志者再鼓雄风。”
材料二:班禅额尔德尼•确吉杰布,俗名坚赞诺布,生于西藏自治区那曲地区嘉黎县。1995年11月29日,严格按照宗教仪轨和历史定制,在拉萨大昭寺的佛祖释迦牟尼像前,通过金瓶掣签,并经国务院批准,被确任为十世班禅转世灵童真身,为中国政府批准认定的藏传佛教格鲁派第十一世班禅额尔德尼。
(1)材料一中“驱外夷出境”是哪一历史事件?
(2)1684年,中央政府在台湾设置了什么机构?该机构的设置有何重要意义?
(3)材料二中“班禅由中央批准认定”的制度从哪朝开始?该王朝通过哪两件事确立了这一制度?
(4)除了材料一和材料二之外,清朝还在东北和西北方向为巩固统一的多民族国家做出了哪些努力?
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阅读材料并回答问题
材料一:开辟荆榛逐荷夷,十年始复克先基。
材料二:春愁难遣强看山,往事心惊泪欲潸。四万万人同一哭,去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
材料三:2003年12月7日,温家宝总理访美时,谈到两岸关系时说:浅浅的海峡,国之大殇,乡之深愁。
材料四:2005年3月14日,十届人大第三次会议通过《反分裂国家法》。以法律的形式进一步明确一个中国的原则。
(1)材料一中的“荷夷”指的是什么?本诗的作者是从“荷夷”手中收复了台湾的民族英雄,你知道他是谁吗?(2分)
(2)材料二中的“去年今日割台湾”具体指什么事件?后来台湾又是怎样曾经回归祖国的?(4分)
(3)材料三中“国之大殇,乡之深愁”指什么局面?我国政府提出的解决这一局面的基本方针是什么?(3分)
(4)结合材料四谈谈祖国和平统一的有利因素和不利因素各一个?(2分)
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阅读材料并回答问题
材料一:开辟荆榛逐荷夷,十年始复克先基。
材料二:春愁难遣强看山,往事心惊泪欲潸。四万万人同一哭,去年今日割台湾。
——丘逢甲《春愁》
材料三:2003年12月7日,温家宝总理访美时,谈到两岸关系时说:浅浅的海峡,国之大殇,乡之深愁。
材料四:2005年3月14日,十届人大第三次会议通过《反分裂国家法》。以法律的形式进一步明确一个中国的原则。
(1)材料一中的“荷夷”指的是什么?本诗的作者是从“荷夷”手中收复了台湾的民族英雄,你知道他是谁吗?
(2)材料二中的“去年今日割台湾”具体指什么事件?后来台湾又是怎样曾经回归祖国的?
(3)材料三中“国之大殇,乡之深愁”指什么局面?我国政府提出的解决这一局面的基本方针是什么?
(4)结合材料四谈谈祖国和平统一的有利因素和不利因素各一个?
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古往今来,历代中央政府为了加强对地方的控制,实行不同的管理制度,效果各有千秋。阅读下列材料,回答有关问题。
材料一 秦初并天下……廷尉李斯议曰:“周文武(周文王、周武王)所封子弟,同姓甚众,然后属疏远……诸候更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……安宁之术也。置诸候不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)依据材料一并结合所学,指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么?为避免这一问题,秦朝采取了什么措施?
材料二 自唐天宝以来,方镇(藩镇)屯兵自重,多次赋入自赡(shan,充足)……五代方镇益强……及赵普为相,劝上革去其弊。……方镇缺帅,稍命文臣权知。……置转运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
(2)据材料二结合所学指出,赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题?概括材料二解决该问题的具体措施。
材料三 在地方……取消行中书省,设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散。
——人教版《中国历史》七年级下册
(3)结合所学知识,指出推行材料三措施的皇帝是谁?
(4)综合上述材料,归纳中国古代对地方管理的发展趋势?
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古往今来,历代中央政府为了加强对地方的控制,实行不同的管理制度,效果各有千秋。阅读下列材料,回答有关问题
材料一 秦初并天下……廷尉李斯议曰:“周文武(周文王、周武王)所封子弟,同姓甚众,然后属疏远……诸侯更相诛伐,周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统,皆为郡县……安宁之术也。置诸侯不便。”
——《史记·秦始皇本纪》
(1)依据材料一并结合所学,指出“周文武所封子弟”导致的弊端是什么?为避免这一问题,秦朝采取了什么措施?
材料二 元朔二年(公元前127年),“春正月,诏曰:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉。’于是藩国始分,而子弟毕侯矣。”
——《汉书·武帝纪》
(2)材料二反映了“武帝”采取的什么措施?这一措施取得了怎样的效果?
材料三 自唐天宝以来,方镇(藩镇)屯兵自重,多次赋入自赡(shàn,充足)……五代方镇益强……及赵普为相,劝上革去其弊。……方镇缺帅,稍命文臣权知。……置转运使、通判,为之条禁,文簿渐为精密,由是利归公上而外权削矣。
——《太平治迹统类》
(3)据材料三结合所学指出,赵普“劝上革去其弊”中的“弊”指什么问题?概括材料三解决该问题的具体措施。
材料四 在地方……取消行中书省,设立“三司”,将原来行中书省的权力一分为三,互不统属,从而使行省的权力分散。
——人教版《中国历史》七年级下册
(4)结合所学知识,指出推行材料四措施的皇帝是谁?材料四中地方官制的改动,最突出的特点是什么?
(5)综合上述材料,归纳中国古代对地方管理的发展趋势?
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古今中外,历代中央政府都重视加强对地方的管理,各个时期所采取的政策不同,效果也各有千秋。阅读下列材料,回答问题:
材料一 自封建变为郡县,有天下者,汉、隋、唐、宋为盛,然幅员之广,咸不逮元。元东南所至不下汉、唐,而西北则过之,有难以里数限者矣。立中书省一,行中书省十有一。
——(明)宋濂《元史》卷五八《地理志》
材料二 他们使它成为有限政府。他们界定了它的权威。他们将它限制在行使特定的权利,将所有其他保留给各州或者人民。
——《美国宪法评注》
(1)根据材料一并结合所学知识,指出“自封建变为郡县”始于哪一朝代?元朝在地方管理上有何制度创新?并分析其原因?
(2)根据材料二并结合所学知识,美国在国家结构形式上有何制度创新?分析其积极作用。
(3)综合上述材料,谈谈如何处理中央与地方关系。
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(不朽的革命历程)
中国革命取得成功,中国共产党有许多克敌致胜的法宝。阅读下列材料,回答问题。
材料一:毛泽东在文家市主持召开前委会议,否定了“取浏阳直攻长沙”的主张,从进攻大城市转到向农村进军,这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点。
——《中国共产党的九十年》
(1)毛泽东否定“取浏阳直攻长沙”的主张“向农村进军”后,开辟的适合中国国情的革命道路是什么?
材料二:毛主席发言的主要内容是说,当前首先要解决军事路线问题,批判了“左”倾军事路线的错误和在各方面的表现……他又用了一、二、三、四次反“围剿”胜利的事实,批驳了用敌强我弱的客观原因为第五次反“围剿”做辩护的观点。毛主席的发言反映了大家的共同想法和正确意见,受到与会绝大多数同志的热烈拥护。
——摘编自伍修权《我的历程》
(2)材料二确立了哪一路线在党中央的领导地位?这标志着什么?
材料三:解放战争第三年(1948年)放我双方力量比较表
人民解放军 | 国民党军队 | |
总兵力 | 280万 | 365万 |
机动兵力 | 优于敌人 | 不足 |
装备 | 大为改善 | 略占优势 |
后方 | 土地改革 | 人民反战 |
(3)根据上表中敌我力量的变化,中共做出了什么战略决策?
(4)综合上述材料,请概括中共能够从弱到强,不断走向胜利的原因。
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阅读下列材料,回答问题
材料一 开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基。 田横尚有三千客,茹苦间关不忍离。
—— 郑成功收复台湾后的诗作《复台诗》
材料二 骨肉分离天落泪, 烽火遍岛不臣倭;…… 驱逐倭奴,恢复中华; ……共同抗战返台复疆;……
——戚厚杰著《台湾光复》
材料三 1949年,蒋介石政府在大陆的败局已定。随后,100多万国民党军队及其家属带着不同的乡音、记忆和创伤,仓皇渡海来到狭长的岛屿――台湾。这一别就是30多年。1987年10月,台湾当局宣布允许退伍老兵返回大陆探亲,结束了两岸近40年不相往来的历史。
——央视《天涯共此时》2008年8月26日
材料四 台湾问题事关中国核心利益和中国人民民族感情,不容任何外来干涉。中国的统一只会给亚太地区和世界繁荣稳定注入更多正能量,只会为构建人类命运共同体、为世界和平发展和人类进步事业作出更大贡献。
——2019年1月2日习近平在《告台湾同胞书》发表40周年纪念会上的讲话
请回答:
(1)阅读材料一,据此指出“开辟荆榛逐荷夷,十年始克复先基”应指哪一历史事件?
(2)阅读材料二,指出“骨肉分离”、“烽火遍岛不臣倭”、“驱逐倭奴,恢复中华”反映了哪些历史事件?结合所学回答第二次世界大战后期涉台的国际文件是什么?
(3)据材料三,指出“两岸近40年不相往来”的历史缘由。对比材料一二,指出材料三中“台湾问题”的性质是什么?
(4)据材料四,并结合所学知识,指出为解决“台湾问题”,1979年以来,祖国大陆采取了哪些针对性的重大举措?
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阅读下列材料,回答问题。
材料一 2016年9月4日至5日,二十国集团领导人第十一次峰会在杭州成功举行,国家主席习近平主持峰会。这是近年来中国主办的级别最高、规模最大、影响最深的国际峰会。作为主席国,中方围绕“构建创新、活力、联动、包容的世界经济”主题,提出一整套理念、主张和方案,得到与会各方一致认同,推动峰会形成一系列重要成果,在二十国集团发展历史上留下深刻的中国印记。
材料二 金砖国家领导人非正式会晤于2016年9月4日在杭州举行,国家主席习近平、印度总理莫迪、南非总统祖马、巴西总统特梅尔、俄罗斯总统普金出席。五国领导人就金砖国家深化合作共同应对当前挑战深入交换意见。习近平强调,从首次金砖国家外长会议至今,金砖国家合作已经走过10个年头。相信只要我们秉承开放、包容、合作、共赢的精专精神,不为风雨所动,不为杂音所扰,不为困难所阻,不断加强伙伴关系,金砖国家必将实现更大发展。
(1)外交是国际政治活动的延续,也是其综合国力的体现。但是“弱国无外交”是历史发展的不和谐表现。试列举近代史上中外“弱国无外交”的事实各一例。(原创)
(2)新中国成立之后,中国的外交发展取得了举世瞩目的成就。 20世纪70年代的哪两件大事足以说明
(3)通过中国近代外交的历程,概括影响一个国家外交政策的因素有哪些?并就中国的外交发展谈谈你的看法。(改编)
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阅读材料,完成下列问题。
材料 秦始皇作为历史上统一的第一人,他的千秋功过历代都有评说。当朝有人称赞说:“今陛下兴义兵,诛残贼,平定天下, 为郡县,法令由一统,自上古以来未尝有,五帝不及”。晋朝有人指责他“无道”“视杀人如狗彘(犬与猪)”。明朝思想家李贽则说:“始皇出世,李斯相之,天崩地裂,掀翻一个世界,是圣是魔,未可轻议”。
上述有关秦始皇的评价你赞同哪种观点?请说明理由。(要求史论结合)
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