如图,根据图片反映的信息并结合所学知识,判断下列说法是否正确。正确的划“×”,否则划“√”。(6分)
(1)以上图片反映的是法国的历史。 ( )
(2)图一反映的事件主要代表人物是但丁。 ( )
(3)图二“革命风暴”指美国独立战争的开始。 ( )
(4)图三“政权尝试”是由无产阶级进行的。 ( )
(5)图四“1993年欧洲联合”的产物是欧洲共同体的成立。 ( )
(6)以上图片反映了国家发展的曲折历程。 ( )
九年级历史综合题中等难度题
如图,根据图片反映的信息并结合所学知识,判断下列说法是否正确。正确的划“×”,否则划“√”。(6分)
(1)以上图片反映的是法国的历史。 ( )
(2)图一反映的事件主要代表人物是但丁。 ( )
(3)图二“革命风暴”指美国独立战争的开始。 ( )
(4)图三“政权尝试”是由无产阶级进行的。 ( )
(5)图四“1993年欧洲联合”的产物是欧洲共同体的成立。 ( )
(6)以上图片反映了国家发展的曲折历程。 ( )
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根据战役图片的信息并结合所学知识,判断下列说法是否正确,正确的请画“√”,否则请画“×”。
(1)图一所反映的战役首次打破了德军“不可战胜”的神话。( )
(2)图二所反映的事件使第二次世界大战达到了真正的世界规模。( )
(3)图三反映的是英美盟军开辟欧洲第二战场的军事行动。( )
(4)三幅图片所反映的战役一并构成第二次世界大战的转折点。( )
(5)三个战役均在国际反法西斯联盟国家相互支援、配合下获得胜利。( )
九年级历史综合题简单题查看答案及解析
根据下面图片所反映的信息,结合所学知识判断,以下说法正确的是
A.该事件的完成结束了中国两千多年的封建帝制
B.该事件的完成彻底摧毁了中国存在两千多年的封建土地制度
C.该事件的完成结束了中国半殖民地半封建社会的历史
D.该事件的完成标志着中国进入了社会主义社会
九年级历史选择题中等难度题查看答案及解析
观察欧洲不同时期的四幅图片,结合所学知识判断下列说法是否正确,正确的涂“√”,错误的涂“×”。
(1)图一反映的局势是通过华盛顿会议确立的___。
(2)图二中肆意扩张的是以德、意为核心的法西斯势力___。
(3)图二中的“扩张势力”促成了国际联盟的成立___。
(4)图三中的“对峙”体现了“一超多强”的局面___。
(5)图四所示欧盟实力不断增强,促进了世界格局朝多极化方向发展___。
(6)以上四幅图片反映了欧洲20世纪以来复杂多变的局势___。
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请根据下列图片反映的历史信息,结合所学知识,写一篇80-120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表达完整,体现图片之间的比较)
九年级历史论述题中等难度题查看答案及解析
请根据下列图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80-120字的下短文。(要求自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性。)
九年级历史综合题中等难度题查看答案及解析
请根据如图图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80﹣120字的小短文。说一说19世纪三四十年代开始,无产阶级是怎样反对资产阶级的统治的。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性)
九年级历史简答题简单题查看答案及解析
请根据下列图片反映的历史信息并结合所学知识,围绕科技进步与政治变革的关系,写一篇80~120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现图片内容之间的联系性)
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危机,既是危险也是机遇。结合所学知识,完成下列问题。
【图片现危机】
19世纪中期,面对历史发展的潮流,美国、俄国和日本都出现了社会危机。
(1)根据以上图片展现的历史信息,结合所学知识指出三国当时各面临什么危机?
【举措展胜机】
(2)为了摆脱危机,美国、俄国、日本分别采取了什么措施?
(3)依据所学知识归纳美国、俄国、日本所采取的措施有何共同作用?
(4)借鉴美国、俄国和日本等强国的历史发展经验,请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化的建议。
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请根据下面图片反映的历史信息,并结合所学知识,写一篇80﹣120字的小短文。(要求:题目自拟,史实正确,语句通顺,表述完整,体现两幅图片反映内容的联系)
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