《巴黎协定》的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2℃以内。科学家设想出碳捕捉技术...

《巴黎协定》的主要目标是将本世纪全球平均气温上升幅度控制在2℃以内。科学家设想出碳捕捉技术，利用如图所示的太阳能加热器完成CO2的“捕捉”和“释放”，实现碳循环。回答下列问题：　　

（1）造成温室效应的主要气体是_____（填化学式），绿色植物通过____（填“呼吸”或“光合”）作用可以将该气体转化成氧气。请写出一个温室效应可能造成的危害__________。

（2）碳捕捉的步骤1的化学方程式为__________。步骤2中分离出的CO2可制成干冰，则干冰常用于________；

（3）上述中可循环利用的物质俗名为________，请说明这种碳捕捉设想的优点有哪些（至少一点）_________。

九年级化学流程题简单题查看答案及解析

“碳汇”是指从空气中清除和吸收二氧化碳的过程与机制。科学家设想出碳捕捉技术，利用如下图所示的太阳能加热器完成CO2的“捕捉”和“释放”，实现碳循环。则回答：

(1)碳捕捉的步骤1的化学方程式为___。步骤2中分离出的CO2可制成干冰，则干冰常用于____；

(2)上述中可循环利用的物质俗名为____，请说明这种碳捕捉设想的优点有哪些(至少一点)____。

九年级化学简答题简单题查看答案及解析

“碳汇”是指从空气中清除和吸收二氧化碳的过程与机制。科学家设想出碳捕捉技术，利用如下图所示的太阳能加热器完成CO2的“捕捉”和“释放”，实现碳循环。则回答：

(1)碳捕捉的步骤1的化学方程式为___。步骤2中分离出的CO2可制成干冰，则干冰常用于____；

(2)上述中可循环利用的物质俗名为____，请说明这种碳捕捉设想的优点有哪些(至少一点)____。

九年级化学简答题简单题查看答案及解析

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环（如图1所示）．某化学小组的同学设计如图2装置探究上述设想的反应原理．

（1）能证明“释放CO2”的现象是　　　　　　　　　　　　　 ．

（2）装置 B的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　 ．

（3）实验后小组同学对D中固体的成分进行探究．

[查阅资料]CaO+2HCl=CaCl2+H2O

[猜想与假设]D中的固体可能为①　　　　　　　 ；②　　　　　　　　 ；③　　　 　　 　　　 ；

[进行实验]

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

某化学小组的同学对此　 非常感兴趣，在老师的指导下，设计了如图装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放出CO2”的现象是_______________；

（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是_____________

（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

【资料卡片】氧化钙和水反应生成氢氧化钙，此反应放出大量的热。氢氧化钙是一种微溶于水的白色粉末。

【猜想与假设】D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙。

【进行实验】（1）甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，认为猜想Ⅲ成立。

乙同学认为甲同学实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其原因是________________。

（2）乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热。乙同学据此认为试管中的固体有氧化钙，即猜想I成立。

（3）丙同学认为乙同学的实验不够严谨，于是向D物质中加稀盐酸，再结合乙同学的结论，完成了下面的实验报告后，得出猜想Ⅱ成立的结论。

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有__________(填字母序号)。

A．原料易得　　 B．充分利用太阳能　　 C．释放出的CO2可作为资源加以利用

（5）请写出上述实验过程中的任何一个化学方程式:____________。

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科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

⑵装置B的作用是_____；

⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

（猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

（进行实验）

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

A原料易得　　　　　 B 充分利用太阳能　　　　　 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图1所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如图2所示的装置探究上述设想的反应原理是否可行。

⑴能证明装置A“释放CO2”的现象是_____；

⑵装置B的作用是_____；

⑶上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

（猜想与假设）D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙和碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

（进行实验）

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入少量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是_____。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入少量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是_____。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

⑷通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点有_____(填字母序号)。

A原料易得　　　　　 B 充分利用太阳能　　　　　 C 释放出的CO2可作为资源加以利用

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(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放CO2”的现象是　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

【猜想与假设】

D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

【进行实验】

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

有　　　　　　 (填字母序号)。

　　 A．原料易得　　 B．充分利用太阳能　　 C．释放出的CO2可作为资源加以利用

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

(10分)科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”，实现碳循环(如图所示)。

某化学小组的同学对此非常感兴趣，在老师的指导下，设计如下装置探究上述设想的反应原理是否可行。

（1）能证明装置A“释放CO2”的现象是　　　　　　　　　　　　　 ；

（2）装置B在实验结束撤掉酒精喷灯时的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ；

（3）上述反应结束后，小组同学对D中固体的成分进行探究，以证明是否“捕捉”到CO2。

【猜想与假设】

D中的固体可能为：I．只有氧化钙；Ⅱ．氧化钙与碳酸钙；Ⅲ．只有碳酸钙

【进行实验】

①甲同学从D中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立，其理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

②乙同学从D中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

③丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和

稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立，请完成他的实验报告。

（4）通过以上探究，小组同学认为科学家的设想在反应原理上是可行的。该设想的优点

有　　　　　　 (填字母序号)。

　　 A．原料易得　　 B．充分利用太阳能　　 C．释放出的CO2可作为资源加以利用

九年级化学探究题极难题查看答案及解析

科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”“释放CO2”，实现碳循环（如图所示）。

（1）完善步骤1的化学方程式：　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全溶解。设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量　 　　 　　 溶液，若观察到试管内　　　　　　　　　　　　 ，则分解不完全。

（3）上述设想的优点有　　　　　　　　　 （填字母）

A．原料易得且可循环利用　　

B．充分利用太阳能　　

C．全地域全天候使用

（4）CO2是宝贵的碳氧资源，和CO2和H2在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO2和H2的分子个数比为　　　　　　　　　　　 。

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