阅读下面的诗歌，完成下面小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面的诗歌，完成下面小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。
1.这首诗构思精巧，历来为人称道。其精巧之处主要表现在哪里？
2.第二句诗用“入”、“流”两个动词写出了峨眉山月怎样的一种“动”中之景？
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阅读下面的诗歌，完成后面小题
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.从这首诗可看出诗人当时是从清溪驿出发，沿着_____行进，路过渝州，到_____去。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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阅读下面的诗歌，完成小题。
峨眉山月歌 （李白）
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用自己的语言描述前两句。
2.请说一说这首诗所表达的诗人的思想感情。
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.“半轮秋”即半圆的秋月，点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”，写诗人影子倒映水中，随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名，精巧点出行程，为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面的一首诗，完成小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状，影入平羌江水流”这个画面。
2.诗中连用五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。
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阅读《峨眉山月歌》，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
2.这首诗构思巧妙，情感丰富，从中你读出了诗人哪些情感？
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阅读下面的诗歌，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
2.本诗表达了作者怎样的情怀？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成下列小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。
2.本诗表达了作者怎样的思想感情？
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