阅读下面一首诗,完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
七年级语文诗歌鉴赏困难题
阅读《峨眉山月歌》,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”的画面。
2.这首诗构思巧妙,情感丰富,从中你读出了诗人哪些情感?
七年级语文诗歌鉴赏中等难度题查看答案及解析
阅读下面一首诗,完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面一首诗,完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果?
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗,完成下列小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。
2.本诗表达了作者怎样的思想感情?
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阅读下面这首诗,完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是( )。
A.“半轮秋”即半圆的秋月,点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”,写诗人影子倒映水中,随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名,精巧点出行程,为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品,意境明朗,语言浅近,音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”,抒发了诗人怎样的思想感情?
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阅读下面两首诗,完成题目。
峨眉山月歌
唐·李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
襄邑道中①
南宋·陈与义
飞花两岸照船江,百里榆堤半日风。
卧看满天云不动,不知云与我俱东。
①注:此时诗人陈与义年仅二十七,初入仕途。
(1)两首诗均为诗人在行舟上所作,分析两首诗如何表现船在移动的?
(2)结合诗句或作诗背景分析两首诗所表达的情感。
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阅读下面一首古诗,完成小题。(共5分)
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
1.通过这首诗,可以看出诗人当时是从( )出发,沿着( )行进,路过( ),到( )去。(2分)
2.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么?这一句话既有明写又有暗写,明写的是什么,暗写的又是什么?(3分)
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阅读下面的一首诗,完成小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.用生动的语言描述诗中“峨眉山月半轮状,影入平羌江水流”这个画面。
2.诗中连用五个地名,结合诗歌内容说说这样写的作用。
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阅读下面的诗歌,完成后面小题
峨眉山月歌
[唐]李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
1.从这首诗可看出诗人当时是从清溪驿出发,沿着_____行进,路过渝州,到_____去。
2.这首诗抒发了作者怎样的思想感情?
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阅读下面一首诗,对这首诗的理解与分析,有误的一项是( )
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。
A. 峨眉山巍峨耸立,半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头,月亮的影子倒映在平羌江面上,如一块碧玉般晶莹可爱,江水流动,月影也随着江水前行。
B. 连夜从清溪驿出发进入岷江,向三峡驶去。江行见月,如见故人,想见却难相见,恋恋不舍去向渝州。
C. 诗中连用了五个地名,构思精巧,不着痕迹,诗人依次经过的地点是:峨眉山——平羌江——清溪——三峡——渝州,诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。
D. 诗从“峨眉山月”写起,点出了远游的时令是在秋天。月只“半轮”,使人联想到青山吐月的优美意境。第三句中写行程的变化,末句“思君不见下渝州”表达依依惜别的无限情思,可谓语短情长。全诗二十八字多处使用地名,而且全诗境中无人,这在万首唐人绝句中是少见的。
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