阅读下面一首古诗，完成小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
1.通过这首诗，可以看出诗人当时是从（ ）出发，沿着（ ）行进，路过（ ），到（ ）去。（2分）
2.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（3分）
七年级语文诗歌鉴赏简单题
阅读下面一首古诗，完成小题。（共5分）
峨眉山月歌
李白
峨嵋山月半轮秋
影入平羌江水流
夜发清溪向三峡
思君不见下渝州
1.通过这首诗，可以看出诗人当时是从（ ）出发，沿着（ ）行进，路过（ ），到（ ）去。（2分）
2.“影入平羌江水流”中的“影”指的是什么？这一句话既有明写又有暗写，明写的是什么，暗写的又是什么？（3分）
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(一)阅读下面古诗，回答问题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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古诗赏析
阅读李白的《峨眉山月歌》，完成下列小题。
峨眉山月歌
李 白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。
2.作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？
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阅读《峨眉山月歌》，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡, 思君不见下渝州。
1.请用生动的语言描述“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”的画面。
2.这首诗构思巧妙，情感丰富，从中你读出了诗人哪些情感？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面一首诗，完成下列小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.“影入平羌江水流”中“入”和“流”有什么表达效果？
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成下列小题
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.请用简洁的语言描述“影入平羌江水流”所展现的画面。
2.本诗表达了作者怎样的思想感情？
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古诗词阅读
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.月影映入江水，又随江水流去。本诗用了____和____两个动词，生动形象地描写了秋夜行船、月映清江的美景。
2.全诗抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读下面这首诗，完成下面小题。
峨眉山月歌
李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）。
A.“半轮秋”即半圆的秋月，点出了远游的时令是在秋天。
B.“影入平羌江水流”，写诗人影子倒映水中，随船的前行而流动的状态。
C.作者连用五个地名，精巧点出行程，为读者展开一幅千里蜀江行旅图。
D.这首诗是李白离开蜀地的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。
2.“思君不见下渝州”，抒发了诗人怎样的思想感情？
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阅读诗歌，完成下面问题。（6分）
峨眉山月歌
【唐】李白
峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
1.诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。（2分）
2.“影入平羌江水流”为我们展现了一幅怎样的画面？有何表达效果？（4分）
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