作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并...

实验课上学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液。请你参与其中探究并填空：

（一）鉴别三种溶液

【进行实验】

（二）探究废液的成分

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一个干净的烧杯中，看到废液浑浊，就对废液进行过滤，得到滤液①，几位同学对滤液①的成分又进行了探究。

【提出问题】滤液中除水外还含有哪些物质？

【猜想】小明同学从微粒角度分析，认为滤液中含有 Na+、Ba2+、H+、CO32-、Cl-、OH-、SO42-七种离子。

你认为最多可能含有________________________离子（填离子符号）。

【讨论】你认为小明同学的猜想合理吗？请说明理由。________________________________。

【进行实验】

为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

【实验结论】同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有______种溶质。

【实验反思】a.向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是_______________；

b.从微粒角度思考滤液成分时，首先在分析可能存在的离子基础上，再考虑离子能否共存，即离子间是否能结合为____________________。

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作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：

【进行实验】

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有　　 　　　 　 种溶质．

【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是　　 　　　 　 ．

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在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钠溶液和氯化钡溶液．请你参与探究并填空：

【进行实验】

上述实验结束后，该组同学将A、B、C三支试管中的废液倒入同一烧杯中，然后过滤得到滤液①．为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

【实验结论】（4）同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中共含有　 种溶质．

【实验反思】（5）向滤液①中加入足量的氯化钡溶液的目的是　　　　　　　　　　　　　　　 ．

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老师请化学兴趣小组的同学帮助他将失去标签的碳酸钠、稀盐酸、氯化钠、氢氧化钠和氯化钙溶液鉴别出来．重新贴好标签．为了区分这五种溶液，将试剂瓶编号为A，B，C，D，E，该小组同学进行了如下探究：

实验步骤                             实验现象                                 实验结论

步骤一                B，C溶液呈现红色

A，D，E溶液颜色无明显变化  B，C溶液显　________　性

步骤二             B，C溶液红色均消失，

且C溶液中产生大量气泡        可确定B为

　________　溶液；A与C的反应通常

不用作实验室制取气体的

原因是

　________　

步骤三      　

________         E中无明显现象，

D中的现象为

　________　      确定E为氯化钠溶液，

则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为

　________　

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	实验步骤	实验现象	实验结论
步骤一		B，C溶液呈现红色 A，D，E溶液颜色无明显变化	B，C溶液显 ________性
步骤二		B，C溶液红色均消失， 且C溶液中产生大量气泡	可确定B为 ________溶液；A与C的反应通常 不用作实验室制取气体的 原因是 ________
步骤三	________	E中无明显现象， D中的现象为 ________	确定E为氯化钠溶液， 则D溶液与所加试剂发生反应的化学方程式为 ________

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实验室有失去标签的四瓶无色溶液,分别为氢氧化钙溶液、碳酸钠溶液、稀盐酸、NaCl溶液中的一种,为鉴别它们,现将这四瓶无色溶液分别标号为A、B、C、D,某校化学兴趣小组的同学进行如下实验:Ⅰ:

Ⅱ:将实验操作（2）实验后的四支试管中的溶液,倒入一洁净的烧杯中,充分反应静置后发现,烧杯底部有白色沉淀,上层清液为无色,则上层清液中一定含有的溶质是____(指示剂除外),可能含有的溶质是____,此时清液的pH____7(填“>”、“<”或“=”)。

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（5分）化学兴趣小组同学在实验室发现了四瓶长期存放且失去标签的溶液，现标为A、B、C、D，分别是碳酸钠溶液、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液和稀硫酸中的一种。

【提出问题】如何区分出四种溶液?

【进行实验】组长楠楠同学的实验如图所示：

【表达与交流】楠楠同学取少量A溶液，滴加足量的稀盐酸，观察到溶液中有气泡产生，楠楠同学由此得出结论：A是碳酸钠溶液。

萍萍同学不同意楠楠的观点，她的理由是（1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。

经过交流，两人一起制订了新的实验方案：另取少量A于试管中，向其中滴加 （2）　　　　 溶液，观察到的明显现象是（3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，

过滤后，取清液滴加无色酚酞溶液，溶液变为红色，由此证明了楠楠同学的结论是错误的，同时确定了A。

两位同学取B、C、D样品继续进行实验，如图所示：

【收集证据】观察到B中无明显现象，C中紫色石蕊溶液变红，D中紫色石蕊溶液变蓝。

【解释与结论】通过实验，两位同学最终区分出了四种溶液。请将B、C、D三瓶溶液中

溶质的化学式分别标在试剂瓶的标签上（4）

【反思与评价】你认为楠楠和萍萍两位同学在上述实验过程中表现出的长处是

（5）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。（写一点即可）

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实验室有失去标签的六种氮肥，分别是氨水、尿素、硫酸铵、硝酸铵、碳酸铵、氯化铵，化学兴趣小组设计实验鉴别这些氮肥，用试管只取一次样品进行探究实验，实验步骤如下图所示。请回答下列问题:

（1）化学兴趣小组取样前通过观察首先鉴别出氨水，鉴别氨水的依据是__________。

（2）步骤1中加入试剂A，A物质可能为_________溶液；

（3）步骤2中加人试剂B，B物质不用硫酸、盐酸的原因是_________。

（4）步骤3中加人试剂C，C的化学式是________。

（5）步骤4中加人硝酸银，产生的现象D是_________。

（6）步骤4中加人硝酸银，写出相应的氮肥与硝酸银反应的化学方程式:_________。

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实验室有五瓶失去标签的溶液，分别是：稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钠溶液、碳酸钾溶液、硝酸钡溶液，为了鉴别它们，对它们编号并进行实验，实验现象如表。（注：“①白色沉淀”指A与B反应产生白色沉淀）

（1）A、C反应的化学方程式是_______________________________________；

（2）B物质是________；

（3）若将C加入①中白色沉淀时有无色气体产生，则C是______________；

（4）取D、E分别加入氯化镁溶液，在D中产生白色沉淀，E中无明显现象，则E是_________，D参与的反应的化学方程式是_________________________________________。

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