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阅读下列材料：
材料一 秦统一集权国家建立后面，秦始皇首先对新拓“河南地”重点开发，“因河为塞，筑四十四县城，临河，徙谪戍以充之”，公元前2110年，又迁内地三万户到北河、榆中实边垦殖，给予拜爵一级的奖励。秦还设田官，把土地贷给贫民耕作，加以管理。经秦开发，造阳以北千余里河套地区得到迅速发展，变为“膏粮植谷”富庶的“新秦中”。
——《中国通史》
材料二 从西藏早期历史看，吐蕃时期之所以能兴盛一时，其重要因素之一，是由于唐蕃古道的开通，加强了与中原先进经济文化的交流……元初，当西藏各派归附后，忽必烈即着手令达门开拓西藏与内地的交通从青海、前后藏直到萨迦，设置27个大驿站，由点到线沟通了元朝在藏区所设的三大辖区。
——《中国史纲要》
材料三 台湾回归后，有人主张迁其人、弃其地，施琅坚决反对，上书说：台湾关乎四省要害，不加强管理，不仅不利于统一安定，而且还可能导致外国侵略者乘隙复踞。康熙皇帝同意了他的意见，于康熙二十三年（1684年），置台湾府，设诸罗、台湾、凤山三县，属福建布政史管辖，澎湖设了厅。
——夏家餕《清朝史话》
请回答：
（1）根据材料一，归纳秦朝时期治理边疆的主要措施。
（2）根据材料二，概括指出唐元时期的西藏（吐蕃）地区能够取得发展的关键原因。并结合所学指出元朝掌管西藏地方行政的机构名称。
（3）根据材料三，概括康熙帝设置台湾府的原因。
（4）综上所述，你有何认识。
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我国自古以来就是-一个统一的多民族国家，民族融合与统一是历史发展的主流。阅读材料，结合所学知识，回答问题。
材料一秦始皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千多年来中国政治的基本格局。
（1）材料一中秦始皇在哪-一年“结束了战乱纷争的历史局面”？这个“高度集权的帝国”在地方上推行什么制度？为巩固这个“高度集权的帝国”的统治，秦王朝统一使用的货币是什么？
（2）有历史学家说：“中国的政治统——完成于秦始皇，而中国的思想统一完成于汉武帝。”结合所学知识说明“中国的思想统一完成于汉武帝”。
材料二《中国历史纪年示意图》（局部）
（3）材料二中，结束国家分裂、完成国家统一的朝代有哪几个？十六国时期，氏族建立的什么政权统一了黄河流域？
材料三孝文帝召见群臣，说：“现在要禁用鲜卑语，统一使用汉语.....30岁以下的人和在朝廷做官的人，不得继续使用鲜卑语，明知故犯，就要降职和罢官。”
（4）材料三中孝文帝提出了什么具体改革措施？这次改革产生了怎样的影响？
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统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，都采取过积极有力的措施。阅读材料，回答问题。
材料一 秦朝行政系统管理示意图
（1）据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了哪些措施？
材料二 汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。
——《中国历史》七年级上册教师教学用书
（2）据材料二，概括西域都护设置的作用。
材料三 唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。”唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”
（3）材料三体现了唐太宗的哪一执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的？
材料四 （康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。
——摘编自《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）
（4）据材料四，归纳康熙帝的治国措施，并分析其目的。
材料五 新闻两则
（5）目前海峡两岸关系面临新挑战。阅读材料五并结合所学知识，请你建议蔡英文怎样做才有利于两岸关系和平稳定的发展？
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统一是中国历史发展的主流。从古至今，不同历史时期为了实现和巩固国家统一，历代政府都采取过积极有力的措施。阅读材料，回答问题。
材料一秦朝行政系统管理示意图
（1）据材料一，秦始皇为建立君主专制中央集权制度，采取了哪些措施？
材料二汉朝设置西域都护，开府乌垒城（今新疆轮台东），统领大宛及其以东城郭科诸国，兼督察乌孙、康居等游牧诸国，颁行朝廷号令；诸国有乱，得发兵征讨。
——《中国历史》七年级上册教师教学用书
（2）据材料二，概括西域都护设置的作用。
材料三唐太宗常说“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本”。唐太宗问魏征：“何谓明君？”魏征：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然。并说：“主欲知过，比籍忠臣。”
（3）材料三体现了唐太宗的哪一执政理念？请各举一例说明他是如何践行这一理念的。
材料四（康熙）为了化解当时最突出的满汉对峙问题……一方面保留汉族文化风俗，修纂明史，开设博学鸿儒科，招抚网罗汉族文人；另一方面则大兴文字狱……他在严申法纪的同时，尤其重视德治，以儒家理学思想对天下施以教化，要人们遵行礼法。
——《欧洲时报·周末特刊》（2003年8月23日）
（4）据材料四，归纳康熙帝的治国措施，并分析其目的。
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阅读下列材料
材料一： 秦始皇的历史功绩，首先在于结束了战乱纷争的历史局面，建立了中国历史上第一个高度集权的帝国。而秦王朝的政治体制，实际上奠定了两千年来中国政治的基本格局。
材料二 ：2005年4月，连战主席率领中国国民党大陆访问团首站就拜谒了南京中山陵。孙中山是海峡两岸共同尊崇的中国民主革命先行者，他一生中最突出的贡献是领导了辛亥革命。
请回答：
（1）秦始皇统一天下是在哪一年？他推行的巩固统一的措施中对我国今天的文化发展和维护国家统一有着重要影响的是哪项措施？
（2）孙中山领导的辛亥革命的时间是？指导思想是什么？
（3）辛亥革命的历史意义是什么？
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阅读下列材料，回答问题。
材料一
秦始皇，赢姓，名政。公元前230年至前221年，先后灭韩、赵、魏、楚、燕、齐六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家——秦朝。
材料二
材料三
1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央
人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。
（1）根据材料一，说说秦始皇的历史功绩。
（2）材料二图片是哪个朝代的疆域图？写出该朝代统治前期，为加强对台湾地区管辖采取的措施。
（3）根据材料三并结合所学知识，说出西藏和平解放的历史意义。
（4）请给以上内容确定一个主题名称。
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统一是中国历史发展的主流和必然趋势，加强中央集权有利于维护国家统一。阅读材料，回答问题。
材料一 下图是李华同学制作的“有关秦始皇和汉武帝巩固大一统的措施”示意图。
（1）将材料一中的空缺补充完整。
材料二 唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得旨再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得旨再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。
（2）材料二反映的是唐初对哪一政治制度的完善和发展？
材料三 行省是元代开始设置的一级行政区划。它的确立是我国行政制度的一次重大改革……元朝的行省实际上是封建中央集权分寄于地方，故行省官员的权力相当大。它负责处理境内政治、军事、经济等各类事务。此外行省还有一个重要职能是聚集境内财富，以供中央需要。
（3）据材料三并结合所学知识，归纳元朝行省制的主要职能。
材料四 学校近期开展了主题班会，下面是班会记录。
（4）据材料四并结合所学知识，确定学校班会的主题。
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阅读材料，完成下列要求
材料一 秦朝开始建立中国民族统一的国家，它的一切制度和设施，都在中央集权这一总目标上面。因为（中央）集权的成功，出现了统一的大帝国……疆土扩大了，人口增加了……它的统一事业，替盛大的汉朝奠定了巩固的基础。
——摘编自范文澜《中国通史简编》
材料二 民主派根据（北美）殖民地时代的经验，生怕中央权力太大，会压制人民的自由……其他势力也起了一定的作用：第一是南方种植园主，南方代表害怕中央权カ太大，会为北方商人所利用。第二是小州代表，他们害怕一个强大的中央政府会使大州有可能通过中央政府来压迫小州。
——摘编自吴于厪主编《世界史·近代史编》
材料三 健全党的全面领导制度的一项重要任务，就是确保各级各方面在党的统一领导下，各就其位、各司其职、各尽其责、有序协同，保证中央和地方各级政令统一、运行顺畅、执行高效、充满活力。
——摘编自陈希《健全党的全面领导制度》（《求是》2019年22期）
（1）根据材料一，指出秦朝“制度和设施”建设的总体目标，归纳“统一事业”在当时的现实意义及后世影响。
（2）指出材料二中“民主派”所属的国家，根据所学知识写出基于调和材料二所述矛盾而制定的宪法名称。
（3）根据材料三指出当代中国“保证中央和地方各级政令统一”的前提，结合所学知识写出一项新中国在政治建设上的成就。
（4）结合上述材料的主题，写出两条“治国理政”合理建议。
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下图中的著作是百家讲坛中 《王立群读〈史记〉之秦始皇》，在此讲论中，他对秦始皇的评价为八个字“功劳很大，备受争议”。回答问题。
（ 1 ）下列史实可以作为秦始皇“功劳很大”的依据的是
①统一六国，建立统一的中央集权国家
②统一文字、货币、度量衡
③罢黜百家，独尊儒术
④修筑长城
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
（ 2 ）之所以说秦始皇是个“备受争议”的人物，主要是因为他在位时实行了哪些政策
①焚书坑儒 ②繁重的徭役 ③残酷的刑罚 ④尊王攘夷
A.①②③④
B.①②③
C.①②④
D.②③④
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阅读下列材料，回答问题。
材料一 凡是经过改革的国家，就其国内情况而论，建立了统一的中央集权的政权；但是就全中国来说，却出现了七个割据称雄的国家。为了夺取更多的土地、人口和租税……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大了。
材料二 儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德准则……法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论式器。它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神。这一时期出现了空前的活跃局面，对当时和日后的社会发展，起了巨大推动作用。
（1）根据材料一并结合所学知识，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？如何评价战国时期的这些战争？
（2）根据材料二并结合所学知识，指出战国时期在治理国家方面，韩非的主张是什么？
（3）通过上述材料，概括春秋战国时期的社会特征。
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