下列实验设计或操作,不能达到目的的是
A.干燥气体
B.验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱
C.探究CO2的密度和石蕊纸花变红的原因
D.检查气密性
九年级化学单选题中等难度题
下列实验设计或操作,不能达到目的的是
A.干燥气体
B.验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱
C.探究CO2的密度和石蕊纸花变红的原因
D.检查气密性
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下列实验设计或操作,不能达到目的的是
A.干燥气体
B.验证Zn、Fe、Cu的金属活动性强弱
C.探究CO2的密度和石蕊纸花变红的原因
D.检查气密性
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下列实验方案设计不能达到实验目的是
A.用灯帽熄灭酒精灯,以说明物质燃烧需要达到着火点
B.用铁和硫酸铜溶液可验证铁、铜两种金属的活动性强弱顺序
C.利用盛有浓硫酸的洗气瓶,可除去CO2气体中混有的少量水蒸气
D.用紫色石蕊试液,就可区分盐酸、氢氧化钠溶液和食盐水三种无色溶液
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某同学设计了如下探究实验,取四朵用石蕊试液染成紫色的干燥纸花,分别按照下图进行实验。回答下列问题:
该实验的最终目的是_______;(Ⅲ)将干燥纸花直接放入CO2中,纸花不变色说明______;从(Ⅳ)中拿出变红的小花放置在空气中一段时间后又变回了紫色,原因是_____(用化学方程式表示)
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下列实验不能达到实验目的的是( )
A.探究镁与锌的金属活动性强弱
B.探究可燃物燃烧的条件
C.比较不同物质微粒间的空隙大小
D.比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量
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下列实验设计不能达到实验目的的是( )
选项 | A | B | C | D |
实验 设计 | ||||
实验 目的 | 证明 CO2 比空 气的密度大 | 探究质量守恒定律 | 验证 CO2 能溶于水 | 证明石墨具有导电 性 |
A. A B. B C. C D. D
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下列实验不能达到实验目的是( )
A. 除去实验室制得二氧化碳气体中的氯化氢和水蒸气,得到纯净、干燥的二氧化碳
B. 验证水是由氢元素和氧元素组成的
C. 探究蜡烛中含有碳元素
D. 证明锌的金属活动性比铁活泼
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下列实验设计或操作,能达到实验目的的是
A. ①干燥氢气
B. ②检验氧气是否集满
C. ③检验X溶液中是否含有SO42-
D. ④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱
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下列实验设计或操作,能达到实验目的的是
A. ①干燥氢气
B. ②检验氧气是否集满
C. ③检验X溶液中是否含有SO42-
D. ④验证Zn、Fe、Cu的活动性强弱
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用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是(注:浓硫酸具有吸水性,常用来干燥气体)
A.干燥CO2 B.收集O2 C.验证CO2性质 D.监控气体流速
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