我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后红砖粉末的质量.该实验的目的是探究_____。
(7)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:_____。
九年级化学科学探究题中等难度题
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星木条,伸入装有过氧化氢溶液试管中 | 木条______ | 常温下过氧化氢难分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末,然后将带火星木条伸入试管中 | 木条复燃 | ______ |
九年级化学解答题中等难度题查看答案及解析
(4分)某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂,请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)【提出问题】红砖粉末能不能做过氧化氢分解呢?
(2)【猜想】红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂
(3)【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星木条,伸入装有过氧化氢溶液试管中 | 木条_______ | 常温下过氧化氢难分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液试管中加入红砖粉末,然后将带火星木条伸入试管中 | 木条复燃 | __________________ |
(4)【讨论与反思】有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个实验:实验三:________________________________________。
(5)【实验步骤】①准确称量红砖粉末质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中物质进行过滤、洗涤、干燥、称量红砖粉末的质量;④对比反应前后红砖粉末质量。
(6)【分析】如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个实验:你认为还需要探究:实验三中得到的红砖粉末能否______________________________。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ________ |
(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂.
(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)(实验目的)探究________ .
(7)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________ ;④对比反应前后红砖粉末的质量.
(8)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂.但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:________ .
九年级化学null中等难度题查看答案及解析
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 将带火星的木条伸入装有过氧化氢溶液的试管中 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢分解产生氧气速率慢 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | _____ |
(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、称量;④对比反应前后红砖粉末的质量.该实验的目的是探究_____。
(7)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究:_____。
九年级化学科学探究题中等难度题查看答案及解析
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)(提出问题)红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)(猜想)红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂.
(3)(实验验证)
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ________ |
(4)(结论)红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂.
(5)(讨论与反思)有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:
(6)(实验目的)探究________ .
(7)(实验步骤)①准确称量红砖粉末的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________ ;④对比反应前后红砖粉末的质量.
(8)(分析)如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作为过氧化氢的催化剂.但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补充一个探究实验:你认为还需要探究 _____
九年级化学null中等难度题查看答案及解析
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | ________ | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 |
实验一 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 | ________ |
九年级化学填空题中等难度题查看答案及解析
我校某班同学想探究红砖粉末是否也可作为过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白:
(1)[提出问题] 红砖粉末能不能做过氧化氢分解的催化剂呢?
(2)[猜 想] 红砖粉末能做过氧化氢分解的催化剂。
(3)[实验验证]
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 木条不复燃 | 常温下过氧化氢不分解 | |
实验二 | 在装有过氧化氢的试管中加入红砖粉末,然后将带火星的木条伸入试管中 | 木条复燃 |
(4)[结论] 红砖粉末能加快过氧化氢的分解速率,故红砖粉末能做过氧化氢的催化剂。
(5)[讨论与反思]有同学认为:仅凭上述两个实验还不能证明红砖粉末能做过氧化氢的催化剂,还需要增加一个探究实验:
实验三:[实验目的] 探究______________________________________。
[实验步骤] ①准确称量红砖粉末的质量 ②完成实验二 ③待反应
结束,将实验二试管中的物质进行过滤、洗涤、干燥、________ ④对比反
应前后红砖粉末的质量。
[分 析] 如果红砖粉末反应前后质量不变,则说明红砖粉末可以作
为过氧化氢的催化剂。
但也有同学认为:要证明猜想,上述三个实验还是不够,还需要再补
充一个探究实验:你认为还需要探究: ___________________________。
九年级化学实验探究题简单题查看答案及解析
(5分)学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,
想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他
们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | A____________ | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 | B__________ |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
【实验目的】探究 。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤, ,称量;④对比反应前后Al2O3的质量。
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究 。
九年级化学探究题中等难度题查看答案及解析
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铜是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白。
【提出问题】氧化铜能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | (1) | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜,然后将带火星的木条伸入试管中。 | 产生大量的气泡 木条复燃 | (2) |
【得出结论】氧化铜能加快过氧化氢的分解速率,故氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验:
实验三:
[实验目的]探究(3) 。
[实验步骤]①准确称量氧化铜(少量)的质量;②完成实验二;③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4) ,称量;④对比反应前后氧化铜的质量。
[交流讨论]如果氧化铜在反应前后质量不变,则说明氧化铜可以作过氧化氢分解的催化剂。
【提出新的问题】小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验:探究(5) 。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析
学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢(H2O2)分解的催化剂后,想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂.请你一起参与他们的探究过程,并填写下列空白.
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢?
【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 | |
实验一 | 有少量气泡 木条不复燃 | 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢. | |
实验二 | 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3,然后将带火星的木条伸入试管中 | 产生大量的气泡 木条复燃 |
【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率,故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂.
【反思提高】经过讨论,有的同学认为只有上述两个证据,不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂,还要补充一个探究实验三:
实验三:
【实验目的】探究________。
【实验步骤】①准确称量Al2O3(少量)的质量;
②完成实验二;
③待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,________,称量;
④对比反应前后Al2O3的质量.
【交流讨论】如果Al2O3在反应前后质量不变,则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂.
【提出新的问题】但小华认为,要证明猜想,上述三个实验还不足够,还需要再增加一个探究实验四:
实验四的目的是探究。
九年级化学探究题困难题查看答案及解析