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古代的“打火机”——“火折子”是用草纸卷成密集的纸卷，用火点燃，再将其吹灭放入竹筒中，需要的时候取出轻轻吹一下即可生火。以下关于“火折子”制作及使用的说法错误的是
A.制作“纸卷”的草纸是可燃物
B.准备放入竹筒中的“火折子”要留些火星
C.纸卷放入竹筒后，盖子不能将竹筒完全密封
D.“火折子”吹了会燃烧是因为降低“纸卷”的着火点
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运用所学知识，分析下列事实中的原理。
火折子堪称古代“打火机”。简易的火折子是将纸卷点燃后，将火焰吹熄，使纸卷保持红热状态，装入竹筒中使火种保持较长时间；需要点火时打开竹筒盖，向其中吹气，使纸复燃______。
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老师在课堂上表演了精彩魔术﹣﹣“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入一定浓度的白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。请你根据所学知识分析一下问题：
（1）老师明确告诉同学们所用的手帕就是普通的布手帕，布手帕_____可燃物（填“是”或“不是”）。
（2）请你补充燃烧的三条件：①可燃物、②_____、③达到可燃物的着火点。
（3）甲同学认为“布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低”，所以烧不坏；乙同学认为“是因为该魔术下温度达不到布手帕着火点”，所以烧不坏；你支持甲同学还是乙同学：_____，理由是：_____。
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老师在课堂上表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放人一定浓度的白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩锅钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。请你根据所学知识分析一下问题：
（1）老师明确告诉同学们所用的手帕就是普通的布手帕，布手帕_____可燃物（填“是”或“不是”）。
（2）请你补充燃烧的三条件：①可燃物、②________、③达到可燃物的着火点。
（3）甲同学认为“布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低”，所以烧不坏；乙同学认为“是因为该魔术下温度达不到布手帕着火点”，所以烧不坏；你支持甲同学还是乙同学：_______，理由是：______。
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元旦联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术﹣﹣“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，然后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好（如图所示）。下列说法正确的是（ ）
A.布手帕不是可燃物，不能燃烧
B.布手帕被白酒浸湿，导致着火点升高
C.空气不充足，布手帕不会燃烧
D.白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
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在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术“烧不坏的布手帕”，他先将布手帕放入 白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好，下列说法正确的是（ ）
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧 B. 空气不充足，布手帕不会燃烧
C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低 D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
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科学实践活动课上，同学们在老师的指导下表演了魔术。先向烧杯中倒入无水乙醇，将布手帕放入其中，完全浸透，取出手帕，轻轻挤干，用镊子夹住，从下方点燃，片刻后，手帕烧成灰烬（如图1所示）。之后，再向另一只烧杯中倒入白酒，取另一块材质、大小完全相同的手帕重复上述操作，火焰熄灭后，手帕依然完好如初（如图2所示）。
已知：白酒由乙醇和水组成。
（1）白酒属于________（填“混合物”或“纯净物”）。
（2）布手帕“烧不坏”的原因有 ________。
（3）实验过程中运用了________的研究方法。
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在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧
B. 空气不充足，布手帕不会燃烧
C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
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在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧
B. 空气不充足，布手帕不会燃烧
C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
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在毕业联欢晚会上，某同学表演了精彩魔术——“烧不坏的布手帕”。他先将布手帕放入白酒中浸透，后取出轻轻挤干，再用坩埚钳夹住，从下方点燃，待火焰熄灭后，布手帕依然完好。下列说法正确的是
A. 布手帕不是可燃物，不能燃烧
B. 空气不充足，布手帕不会燃烧
C. 布手帕被白酒浸湿，导致着火点降低
D. 白酒中水蒸发时吸热，温度达不到布手帕着火点
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